Формування ключових і предметних компетентностей учнів робототехнічними засобами STEM-освіти
Розглядаються питання, пов'язані зі STEM-освітою, проаналізовано сучасні погляди STEM-освіту й особливості впровадження робототехніки. Описано ключові та предметні компетентності, які можна сформувати у дітей під час навчання основ робототехніки.
Подобные документы
Впровадження STEM-освіти у навчальний процес загальноосвітньої школи. Сутність STEM-уроку як одного з напрямів реалізації компетентнісного підходу STEM-освіти. Розвиток особистості через формування компетентностей та природничо-наукової картини світу.
статья, добавлен 11.05.2023Підхід до розвитку STEM-освіти в школі через вивчення робототехніки. Рекомендації з запровадження покрокового курсу робототехніки в освітній процес школи. Зміст програми курсу робототехніки в школі, перша практична діяльність учнів під час вивчення теми.
статья, добавлен 25.03.2016Аналіз реального стану реалізації освітньої політики в Україні із впровадження засад цифровізації в освітньому процесі. Забезпечення функціонування STEM-освітнього середовища, основою якого є STEM-технології навчання природничо-математичних дисциплін.
статья, добавлен 11.07.2022Удосконалення компетентнісної моделі підготовки фахівця шляхом впровадження нових технологій та засобів, які вже зарекомендували себе як ефективні. Впровадження STEM-освіти "Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) до 2027 року".
статья, добавлен 22.02.2023Підвищення кваліфікації педагогічних працівників в Україні. Використання мотиваційних ефектів робототехніки для активізації пізнавальної та проєктної діяльності школярів. Впровадження дистанційного навчання, онлайн-уроків та технологій STEM-освіти.
статья, добавлен 07.11.2023Встановлено витоки, актуальність, дидактичні особливості STEM-освіти, виокремлено існуючі тенденції у вітчизняній освіті щодо впровадження STEM, та окреслено основні напрямки подальших дій. Тенденції, які намічено в Україні щодо впровадження STEM-освіти.
статья, добавлен 28.08.2018Стан та рівень впровадження STEM-освіти в Україні. Визначені ключові переваги інтеграції STEM-освіти в концепції Нової української школи, які полягають у набутті компетенцій та розвитку знань учнів у галузях пов’язаних із інноваційністю та технологіями.
статья, добавлен 06.06.2022Розгляд економічних драйверів, що дозволяють визначити STEM-освіту ключовим напрямком розвитку освітньої галузі, центром державної політики щодо розвитку людського капіталу. Визначення основних політичних підходів, напрямків, мети та завдань STEM-освіти.
статья, добавлен 28.08.2020Розгляд суті та потенціалу STEM-освіти, впровадження якої є важливим для підготовки фахівців нового покоління та стрімкого розвитку нашої держави. Визначення основних перспектив розвитку STEM-освіти в Україні та шляхів її інтеграції в українську освіту.
статья, добавлен 04.10.2023Перспективи впровадження STEM- стратегії, яка є однією з інноваційних напрямків сучасної освіти та впровадження інтегрованих стратегій навчання. Досвід різних країн у впровадженні STEM та STEAM-освіти, ефективні способи структурованих технічних дисциплін.
статья, добавлен 29.09.2023Узагальнення досвіду впровадження STEM-освіти в умовах інтеграції в позаурочній формі роботи. Запровадження STEM-проектної діяльності з метою підвищення якості освіти та посилення науково-природничої складової у закладах загальної середньої освіти.
статья, добавлен 13.11.2023Роль цифрових технологій в реалізації STEM-освіти в умовах формальної та неформальної освіти молодших школярів. Визначено причини актуальності STEM-освіти в умовах сьогодення. Вказано на відмінність STEM-освіти від традиційної освіти, на її переваги.
статья, добавлен 06.11.2023Визначення й аналіз особливостей впровадження напрямів STEM-освіти для організації навчання дітей з особливими освітніми потребами. Ознайомлення з невід'ємною складовою організаційно-методичної роботи закладів, що запроваджують інклюзивну освіту.
статья, добавлен 13.06.2022Аналіз впровадження освітньої робототехніки в початкову школу в контексті Нової української школи. Принципи інтеграції та дослідницько-проектної діяльності учнів, що відповідає принципам STEM-освіти. Вплив інформаційних технологій на освітній процес.
статья, добавлен 25.03.2024Аналіз проблеми розробки теоретико-методичних засад формування дослідницьких умінь в учнів як способу реалізації STEM-освіти. Розгляд основних тенденцій впровадження основ STEM-освіти в навчальний процес, проєктів та дослідницької роботи на уроках фізики.
статья, добавлен 13.11.2023Сутність та потенціал STEM-освіти, шляхи її інтеграції в сферу української освіти. Впровадження STEM-освіти для підготовки фахівців нового покоління. Розвиток комунікативних навичок, творчих здібностей, співробітництва, критичного мислення у студентів.
статья, добавлен 22.10.2023Дослідження підготовки майбутніх фахівців, зокрема набуття ними необхідних фахових компетентностей. Необхідність застосування в освітньому середовищі ЗВО сучасних педагогічних технологій, у тому числі STEM-освіти. Характеристика різновидів STEM-освіти.
статья, добавлен 27.08.2020Схарактеризовано особливості STEM-технологій через позиціонування найбільш типових ознак, а також комплексу інтеграційних процесів, які складають їх основу. Доводиться адаптивність технологій до освітніх систем, акцентуючи особливу увагу на дошкільній.
статья, добавлен 14.06.2022Розробка теоретико-методичних засад формування дослідницьких умінь в учнів як способу реалізації STEM-освіти. Тенденції впровадження її основ в навчальний процес, наукові проєкти та дослідницьку роботу. Можливості проблемно-орієнтованого навчання.
статья, добавлен 27.08.2023Виявлення загальних тенденцій та ключових проблем, що становлять перешкоду для просування освітньої інновації. Узагальнення спільних рис у національних підходах щодо розвитку людського капіталу. Визначення ключових драйверів впровадження STEM-освіти.
статья, добавлен 27.12.2022Характеристика особливостей навчання STEM-дисциплін, пов’язаних із необхідністю використання обладнання та спеціалізованого програмного забезпечення. Приклади його реалізації STEM-освіти за моделлю традиційного, змішаного та дистанційного навчання.
статья, добавлен 20.04.2022Форми впровадження STEM-технологій в навчання математики студентів технічної спрямованості коледжів, технікумів. Використання інтегрованих занять, прикладних завдань, проектно-дослідницької діяльності, web-сервісів, їх вплиу на формування компетентностей.
статья, добавлен 11.11.2020Вагомість комплексного підходу до впровадження STEM-освіти шляхом побудови моделі STEM-закладу позашкільної освіти. Характеристика структури та механізму її реалізації, окреслення основних стратегій, особливості напрямів та форм діяльності закладу.
статья, добавлен 25.11.2023Особливості використання STEM-проектів в процесі навчання математики учнів 5-6 класів. Приклади використання практико-орієнтованих проектів. Принципи формування в учнів культури проектування власної навчальної діяльності задля вирішення життєвих завдань.
статья, добавлен 25.11.2021Аналіз стану розроблення проблеми впровадження STEM-освіти засобами реалізації провідних її рис у підготовку вчителя біології в Україні і презентація її впровадження у Херсонському державному університеті. Розробка STEM-програм для підготовки вчителя.
статья, добавлен 03.02.2023