Ідентифікація феномену "науково-педагогічна школа"
У статті представлено основні підходи до визначення термінів "наукова школа", "науково-педагогічна школа" в умовах інноваційного розвитку держави, розкрито їх основні функції. Висвітлено специфічні принципи її ефективної діяльності в сучасних умовах.
Подобные документы
Форми методичної роботи в школі. Загальні напрями самоосвітньої діяльності. Науково-методичні кроки до педагогічної майстерності. Основні підходи до визначення поняття "самоосвіта". Методи вимірювання результативності самоосвітньої діяльності педагогів.
контрольная работа, добавлен 19.10.2010Теоретичні здобутки і досвід професора В.І. Лозової як засновника та керівника наукової дидактичної школи, яка є ефективною формою професійно-особистісного зростання науково-педагогічних кадрів, її науково-педагогічна діяльність як автора публікацій.
статья, добавлен 30.08.2018- 3. Наукова школа "Естетична культура у підготовці майбутнього освітянина" професора Валентини Титаренко
Подано узагальнення, що відповідають світовим та вітчизняним освітнім процесам, ідеям та формам розвитку науково-педагогічної школи професора В. Титаренко. Технологічна освіта учнівської та студентської молоді засобами естетичної культури та дизайну.
статья, добавлен 02.01.2023 У науковій статті висвітлено значення загальнолюдських і національних духовних цінностей, шляхи й засоби їх формування в сучасних умовах у процесі реалізації Концепції "Нова українська школа", утвердження національної системи освіти і виховання.
статья, добавлен 25.06.2023Основні зміни у поглядах на освіту. Педагогічна думка епохи Відродження. Твори, педагогічна практика педагогів-гуманістів В. да Фельтре, Ф. Рабле, Е. Роттердамського. Принципи загального навчання рідною мовою, вимоги рівності освіти для чоловіків і жінок.
реферат, добавлен 21.03.2018Основні форми методичної роботи в школі. Технологія організації самоосвіти. Три загальні напрями самоосвітньої діяльності. Термін "самоосвіта" і дослідження проблеми. Науково-методичні кроки до педагогічної майстерності. Методи керівництва самоосвітою.
курсовая работа, добавлен 29.09.2010Основні етапи становлення та науково-педагогічної діяльності наукової школи "Теоретико-технологічні аспекти об'єктивізації контролю навчальної діяльності". Напрями діяльності наукової школи, які вирішують проблему управління пізнавальною діяльністю.
статья, добавлен 16.11.2018Науково-педагогічна спадщина відомих українських педагогів Г Сковороди, К. Ушинського і В. Сухомлинського в частині фундаментальних принципів педагогіки (природовідповідності, нерівної рівності, розвивального навчання). Концепція "Нова українська школа".
статья, добавлен 28.05.2023Визначено три основні моделі організації науково-дослідницької діяльності студентів у європейській школі, які відрізняються пріоритетами та значенням науки в їхній практиці. НДД ґрунтується на урахуванні різних дидактичних концепцій зарубіжної педагогіки.
статья, добавлен 19.12.2023Розкрито сутність поняття "педагогічна майстерність", окреслено його категорійні особливості. Зміст досліджуваного поняття висвітлено через аналіз педагогічної діяльності викладача як характеристики якості результату та як комплексу особистісних якостей.
статья, добавлен 13.10.2018Значення науково-педагогічної школи Дущенка для сучасного етапу розвитку технічної теплофізики, освіти та науки в цілому. Професор В. Дущенко є автором понад чотирьохсот наукових праць, зокрема підручників і навчальних посібників для педінститутів і шкіл.
статья, добавлен 27.08.2023Еволюція впровадження ідеї створення Всеукраїнської та регіональних шкіл новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників в умовах післядипломної освіти. Представлено досвід їх діяльності. Поняття "адаптивна функція освіти дорослих".
статья, добавлен 18.11.2023Трактування понять "національна університетська мовознавча школа", "ефективна наукова школа", їх статус, функції. Ідентифікація української наукової школи як одна з найскладніших проблем наукознавства. Засвоєння етосу науки (цінностей, наукових ідеалів).
статья, добавлен 12.07.2018У статті репрезентовано динамічну систему "співпраця: школа та музей". Проаналізовано шляхи перетину діяльності таких двох інституцій, як школа і музей. Визначено принципи, форми роботи. Наведено приклади впровадження сучасних засобів навчання, проєктів.
статья, добавлен 26.10.2021Визначення ідеї поширення інформації про досвід освітньої, науково-педагогічної, управлінської, просвітницької діяльності вітчизняних діячів минулого. Дослідження актуальних проблем науково-педагогічної спадщини чернігівського педагога І.П. Львова.
статья, добавлен 28.12.2017Науково-педагогічна діяльність викладача хімічних дисциплін, обумовлена рівнем розвитку професійної компетентності викладача. Педагогічні умова, які сприяють удосконаленню науково-педагогічній діяльності у сучасного викладача хімічних дисциплін.
статья, добавлен 26.03.2024Сутність та структура науково-дослідної діяльності майбутніх учителів іноземних мов. Визначення педагогічних умов підготовки фахівців до цієї роботи. Характеристика фаз та векторів системи впровадження науково-дослідної діяльності студентської молоді.
статья, добавлен 19.07.2018Етапи життєвого і творчого шляху вченого-викладача у контексті розвитку вищої освіти в Україні. Науково-педагогічна концепція В. Смаля. Перспективи використання науково-педагогічного досвіду вченого-педагога в сучасних умовах модернізації освіти.
автореферат, добавлен 17.07.2015Теоретико-методологічні та науково-методичні основи вальдорфської педагогіки. Розробка моделі школи, яка успішно інтегрує вітчизняні й світові гуманістичні традиції та передові ідеї. Основні принципи, підходи, технології вальдорфської педагогіки.
автореферат, добавлен 14.09.2013Зміст, форми і методи педагогічної діагностики в професійній діяльності вчителя початкових класів в умовах модернізації освіти. Педагогічна діагностика як можливість ґрунтовного вивчення і розуміння індивідуальних особливостей дітей шкільного віку.
статья, добавлен 26.08.2012Розгляд проблем функціонування гірських шкіл у сучасних умовах. Перспективи розвитку тих інституцій, які потребують особливої уваги держави та суспільства. Сільська школа в освітньому просторі країни. Зниження співвідношення учень-учитель в школі.
статья, добавлен 11.07.2018Підходи до вирішення проблеми успішної взаємодії сім'ї і школи в сучасних умовах. Класифікація сімей, особливості сучасної сім'ї, мета, завдання та принципи сімейного виховання. Співробітництво школи і сім'ї як умова ефективної навчально-виховної роботи.
статья, добавлен 03.05.2018Основні здобутки представників науково-педагогічної школи, доктора педагогічних наук, професора А.М. Богуш. Аналіз основних граней її науково-педагогічної діяльності як автора численних наукових публікацій, наукового керівника дисертаційних досліджень.
статья, добавлен 02.10.2018Висвітлюються теоретичні підвалини поняття "наукова школа". Також проаналізовано установчі документи провідних закладів вищої освіти України, що дає змогу говорити про плекання ними власних наукових шкіл, що закріплюється відповідними положеннями.
статья, добавлен 06.11.2023Основні напрямки, форми й методи взаємодії школи й соціального середовища у вихованні учнів у Франції. Французька середня школа як відкрита соціально-педагогічна система. Основні етапи становлення відносин між нею й сім’єю у справі виховання підлітків.
автореферат, добавлен 24.09.2013