Специфіка інтернаціоналізації як критерію оцінювання якості освіти
Описано загальні підходи до інтернаціоналізації вищої освіти та впливу інтернаціоналізації на покращення якості вищої освіти на основі аналізу напрацювань міжнародних та вітчизняних експертів. Особливості започаткування сертифікації інтернаціоналізації.
Подобные документы
Вказано, що основною метою створення Європейського простору вищої освіти стало підвищення якості вищої освіти. Визначено, що представником студентства в процесі забезпечення якості вищої освіти виступає Європейський студентський союз. Болонський процес.
статья, добавлен 19.04.2023Дослідження проблеми формування системи забезпечення якості вищої освіти в сучасній Україні. Визначення форм залучення студентів до оцінювання якості освітніх послуг у вищих навчальних закладах. Характеристика інструменту моніторингу якості освіти.
статья, добавлен 30.05.2018Впровадження стратегії інтернаціоналізації, спрямованої на формування полікультурної компетентності майбутніх педагогів та забезпечення ефективної діяльності та євроінтеграції університету. Дослідження інноваційної форми впровадження якісної освіти.
статья, добавлен 05.10.2018Аналіз актуальних досліджень процесу інтернаціоналізації освіти в китайських університетах. Значення і використання основних способів інтерпретації поняття ІВО на національному та інституційному рівнях у контексті діяльності університетів Китаю.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз різноманітних теоретико-методологічних підходів до визначення поняття "якість вищої освіти". Розгляд узгоджених на європейському рівні відповідно до вимог Болонської декларації вітчизняних стандартів і процедур забезпечення якості вищої освіти.
статья, добавлен 17.11.2023- 106. Формування іншомовної компетенції в умовах віртуального освітнього простору – вимога сьогодення
Дослідження останніх інтернаціоналізаційних тенденцій. Позитивні аспекти інтернаціоналізації вищої освіти, елементи культури університету, які необхідно розвивати. Необхідність застосування компетентнісного підходу під час іншомовної підготовки.
статья, добавлен 22.07.2022 Розгляд інноваційної форми впровадження якісної освіти, направленої на формування та розвиток полікультурної компетентності майбутніх педагогів через міжнародну літню школу. Ознайомлення з досвідом щодо впровадження стратегії інтернаціоналізації.
статья, добавлен 09.02.2022Критичний аналіз традиційних підходів в оцінюванні якості вищої освіти. Застереження щодо використання формальних, бюрократичних, технократичних підходів в оцінюванні якості вищої освіти. Проблеми оцінювання її якості з позицій компетентнісного підходу.
статья, добавлен 28.03.2017Розбудова системи якості вищої освіти на інституційному, національному та європейському рівнях. Розроблення єдиних критеріїв і стандартів якості професійної військової освіти в Україні. Формування системи менеджменту якості на основі моделей управління.
статья, добавлен 23.01.2024Покращення якості вищої освіти Німеччини. Головні завдання програмної та системної акредитації. Запровадження концепції міжуніверситетського предметного оцінювання. Модифікація процесу затвердження програм отримання дипломів. Функції Акредитаційної ради.
статья, добавлен 27.05.2023Визначення особливостей розвитку інтернаціоналізації вищої школи Австралії. Запровадження політики повної оплати для закордонних студентів. Сприяння зміцненню академічних викладацьких і дослідницьких зв'язків з університетами в азіатському регіоні.
статья, добавлен 28.05.2023Обґрунтування сутності поняття якості вищої освіти крізь призму сучасного наукового дискурсу. Розробка прогресивних моделей та ефективних механізмів розвитку систем зовнішнього і внутрішнього забезпечення якості вищої освіти у сучасних університетах.
статья, добавлен 06.07.2023Оцінка перепон, що стоять на шляху реалізації процесу реформування вищої освіти в Україні. Сучасний підхід до розуміння моніторингу якості освіти. Порівняння відповідності реальних показників якості освітнього процесу загальноприйнятим ідентифікаторам.
статья, добавлен 09.03.2023Ідентифікація факторів, які сприяють забезпеченню ефективності освітньої діяльності у контексті інтернаціоналізації у Великій Британії. Відкритість системи освіти, прихильність до забезпечення сприятливого середовища для міжнародної мобільності студентів.
статья, добавлен 13.12.2022Аналіз проблеми забезпечення якості освіти, з’ясування особливостей, специфіки й пріоритетів вищої освіти, які зумовлені Болонським процесом та детермінують її розвиток і становлення в країнах Європи. Розроблення шляхів удосконалення якості освіти.
статья, добавлен 26.11.2022- 116. Бенефіціари та стейкхолдери вищої освіти: діалектика взаємозв’язку та особливості персоналізації
Результати аналізу змісту норм окремих з міжнародних стандартів якості щодо тлумачень відповідних категорій та фокусує увагу на особливостях взаємодії між субєктами-стейкхолдерами та субєктами-бенефіціарами щодо забезпечення якості вищої освіти.
статья, добавлен 16.01.2024 Аналіз різних підходів до визначення поняття "якість вищої освіти". Аналіз системи гарантій якості вищої освіти в умовах реалізації Болонського процесу. Розгляд стандартів та процедур оцінки якості вищої освіти відповідно до вимог Болонської декларації.
статья, добавлен 21.07.2018Особливості структури системи забезпечення якості вищої освіти Франції. Характеристика діяльності національних агентств зовнішнього та внутрішнього оцінювання якості. Аналіз національних нормативно-правових документів регулювання забезпечення якості.
статья, добавлен 17.12.2022Опис проблеми забезпечення ефективності та прозорості оцінювання результатів навчання здобувачів освіти як елементу забезпечення якості вищої освіти та академічної доброчесності. Функціонування системи вищої освіти національного та міжнародного рівнів.
статья, добавлен 26.11.2023- 120. Якість вищої освіти як детермінанта добробуту людини та держави: оцінка студентів вітчизняних ЗВО
З’ясування рівня залежності добробуту людини та держави від якості вищої освіти за результатами опитування студентів вітчизняних закладів вищої освіти (ЗВО). Удосконалення змісту та практики реалізації механізмів держаного управління якістю вищої освіти.
статья, добавлен 30.11.2020 - 121. Особливості забезпечення якості вищої освіти у країнах Скандинавії (досвід Швеції та Фінляндії)
Специфіка забезпечення якості вищої освіти з урахуванням конструктивного досвіду європейських країн, аналіз діяльності національних агентств забезпечення якості освіти, які функціонують у Швеції та Фінляндії. Вибір країн Скандинавії у якості взірцевих.
статья, добавлен 27.07.2022 Провідні підходи щодо визначення якості вищої освіти в Україні в цілому та розгляд інновації моніторингу якості освіти підготовки магістрів спеціальності "Початкова освіта". Аналіз законодавчої бази, міжнародних стандартів, науково-дослідницьких доробок.
статья, добавлен 16.10.2018Забезпечення якості освітнього процесу в Австралії, що є однією з провідних тенденцій розвитку освіти в країні. Розгляд переваг освіти країни. Діяльність Агентства з якості Австралійських університетів та Агентства з якості та стандартів вищої освіти.
статья, добавлен 29.09.2023Створення умов, які будуть забезпечувати підвищення якості вищої військової освіти та з’ясування проблем розвитку професійної військової освіти в Україні. Сучасні європейські тенденції щодо гарантування якості вищої освіти. Вимоги до компетентностей.
статья, добавлен 31.10.2023Основні компоненти Європейської моделі забезпечення якості вищої освіти на регіональному рівні, її ціннісні ознаки, поняттєві маркери. Роль суб’єктів освітньої політики і основних провайдерів вищої освіти щодо забезпечення якості, інструменти прозорості.
статья, добавлен 29.08.2018