Психологічний супровід обдарованої дитини
Виявлення задатків і здібностей кожного учня. Розвиток здатності до самосприйняття, самопізнання та сприяння формуванню позитивної "Я-концепції". Забезпечення можливостей самовираження та самореалізації обдарованих дітей у різних видах діяльності.
Подобные документы
Самопізнання як відкриття себе, виявлення своїх позитивних якостей, можливостей і задатків. Значення темпераменту, здібностей, таланту та характеру людини. Сутність агресії та її оцінка. Результати дослідження рівня агресії за методикою Басса-Даркі.
контрольная работа, добавлен 20.07.2011Дослідження моделі обдарованої дитини в інноваційному навчальному закладі. Вивчення її ресурсів, творчого потенціалу й основ психологічного здоров’я. Розкриття методологічних засад організації, структури та етапів проведення психологічного супроводу.
статья, добавлен 18.09.2017Визначення актуальності проблеми забезпечення психологічного супроводу готовності старших дошкільників до навчання в школі. Формування в дітей ставлення до навчання як до серйозної і соціально значущої діяльності. Емоційно-вольовий розвиток дитини.
статья, добавлен 22.09.2024Постійний психологічний супровід учасників навчально-виховного процесу як один із важливих напрямів діяльності з обдарованими дітьми в Заліщицькій гімназії. Його головна мета та завдання, етапи та принципи реалізації. Зміст використовуваних вправ.
статья, добавлен 22.03.2016Визначення та аналіз головних завдань психологічної служби з використання потенційних можливостей класичного ліцею у формуванні розвиненої творчої особистості. Дослідження та характеристика основних напрямів психологічного супроводу обдарованої дитини.
статья, добавлен 30.07.2016Дослідження впливу на формування специфіки самосприйняття молодшого підлітка, поєднання когнітивних компонентів що відображають самопізнання, оцінку свого "Я", власних якостей і здібностей, емоцій та готовності до дій, спрямованих на самоідентифікацію.
автореферат, добавлен 25.08.2015Творчість як звичайна природна функція мозку, що проявляється в діяльності за наявності спеціальних умов. Загальна характеристика питань про пошук дітей, здібних до творчої діяльності в різних сферах. Особливості розвитку творчих здібностей дитини.
статья, добавлен 05.04.2019- 8. Структура здібностей, креативність, співвідношення розумових здібностей, психодіагностика здібностей
Походження, розвиток і види здібностей. Зауваження про деякі їх шкільні та інтелектуальні типи. Генетичний аспект задатків особистості. Феномен креативності. Мистецтво як форма душевного самовираження. Сутність обдарованості, талановитості і геніальності.
дипломная работа, добавлен 12.04.2014 Визначення рівня емпатичних здібностей, вербальної та невербальної креативності обдарованих студентів. Доведення взаємозалежності між рівнем розвитку літературних та художніх здібностей та рівнем розвитку структурних компонентів обдарованої особистості.
статья, добавлен 01.12.2017Специфіка побудови психолого-педагогічного супроводу студентської сім’ї в умовах вищої школи. Структурні компоненти даної моделі, спрямованої на підтримку сім’ї, забезпечення рівних можливостей для чоловіків і жінок у процесі їхньої самореалізації.
статья, добавлен 27.11.2016Діагностування обдарованої дитини стандартизованим методом, вимірюванням творчих здібностей. Ознаки здібностей дошкільників по В.О. Моляко. Класичний тест Е.П. Торренса. Методики діагностики творчих здібностей дітей 4-5 р. (В. Синельников, В. Кудрявцев).
презентация, добавлен 27.10.2019Аналіз проблем розвитку обдарованої дитини. Психологічна сутність і поняття обдарованості як результату високого рівня інтелектуального розвитку індивіда. Вивчення особливостей реалізації обдарованості у різні вікові періоди життєдіяльності людини.
статья, добавлен 19.12.2016Значення особистісних рис характеру в розвитку природних здібностей і задатків. Праці відомих західних учених у галузі обдарованості. Психологічні та педагогічні можливості формування конструктивних рис характеру неординарних та обдарованих дітей.
статья, добавлен 13.05.2018Розгляд важливості участі батьків у створенні комфортних умов для розвитку обдарованої дитини. Аналіз ролі раннього виявлення обдарованості, підтримки дитини на шляху вдосконалення своєї майстерності, добрих, довірливих взаємостосунків дитини з батьками.
статья, добавлен 05.12.2018Психолого-педагогічні умови виявлення математичних здібностей обдарованої дитини. Шляхи розвитку математичної обдарованості. Організація навчального процесу, орієнтованого на індивідуальність дитини, характер її здібностей, тип математичного мислення.
статья, добавлен 29.10.2017Виявлення структурних особливостей самосвідомості обдарованих дітей та причин комунікативних труднощів. Визначення умов і шляхів розвитку самосвідомості. Актуалізація очікуваної самооцінки себе з боку однолітків. Оцінка особистості як суб’єкта взаємодії.
автореферат, добавлен 12.07.2014Актуалізація потреб самопізнання й саморозуміння молоді юнацького віку на фоні загального емоційно позитивного самосприйняття. Оволодіння способами й інструментами самопізнання і саморозвитку у процесі набуття зрілості, як особистісної, так і професійної.
статья, добавлен 22.03.2024Проблема творчості та творчих здібностей за підходами зарубіжних та вітчизняних науковців. Психологічні особливості обдарованих дітей. Виявлення творчих учнів в початковій школі. Розвиток творчого потенціалу вчителя в роботі з творчими і здібними учнями.
курсовая работа, добавлен 11.03.2017Рівень кореляційної залежності між андрогінністю та рівнем розвитку творчої уяви, дивергентного мислення, мотивації до успіху, самопізнання, потреби в пізнанні, креативності обдарованої особистості юнацького віку. Влив андрогінності на креативність.
статья, добавлен 02.12.2017Вивчення проблеми психологічних особливостей здатності школярів до метафоризації в процесі самостійної художньо-словесної творчості. Використання додатково до наявних критерію метафоризації як показника рівня розвитку літературно-творчих здібностей.
статья, добавлен 08.02.2019Соціально-психологічні механізми становлення обдарованої особистості, шляхи перетворення освітнього процесу і підвищення його ефективності. Психолого-педагогічна система становлення обдарованої особистості в умовах довузівської та вузівської підготовки.
статья, добавлен 29.06.2020Обґрунтування психологічних умов для формування музичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Сутність емоційного відгуку на музику шляхом використання інтелектуальних здібностей дитини. Шляхи підвищення пізнавального інтересу дошкільників.
автореферат, добавлен 14.09.2015Забезпечення контролю за навчальною успішністю, змінами, тенденціями розвитку інтелекту обдарованих старшокласників шляхом створення комплексу наукових діагностичних методик. Своєчасне виявлення потенціалу дитини, її схильності до певної діяльності.
статья, добавлен 25.12.2016Аналіз гуманістичного характеру самореалізації особистості у концепції М.М. Рубінштейна. Структурні компоненти теорії виховання "цільної особистості". Дослідження проявів моральної сфери у дитини й можливостей психологічних засобів впливу на неї.
статья, добавлен 30.12.2017Аналіз психологічного супроводу батьків, у яких передчасно народилися діти. Теоретичні підходи щодо психологічної допомоги таким батькам, психоемоційної підтримки родин. Розгляд ідеї взаємозв’язку гармонійного розвитку дитини та благополуччям у сім’ї.
статья, добавлен 19.01.2023