Реальность, возможность и необходимость духовности человека и общества
Психологические проблемы трансцендентного. Основополагающие критерии понятия "духовность". Принципы прогрессивного развития и обогащающего общения. Понятие смысла жизни. Социоакмеологическое конструирование развития образовательного пространства.
Подобные документы
Сущность духовности в сфере философско-образовательного знания. Роль духовности в процессе личностной переориентации постсовременного образования. Обоснование интегрирующей роли исследуемого понятия для определения целей образовательной деятельности.
статья, добавлен 22.10.2018Проблемы управления подготовкой студентов магистратуры как будущих профессионалов. Изучение организационных аспектов деятельности магистратуры. Описание принципа обогащающего обучения. Примеры создания обогащающего кластера образовательного процесса.
статья, добавлен 30.01.2017Понятие общения в современной психолого-педагогической литературе. Психологические особенности общения и нравственного развития в дошкольном возрасте. Формирование навыков эффективного общения посредством развития морально-нравственных представлений.
дипломная работа, добавлен 25.02.2016Обоснование логики отбора методологических подходов к педагогическому исследованию на примере проблемы развития духовности педагога-музыканта в образовательном процессе вуза. Анализ характера взаимосвязей различных подходов, их основное значение.
статья, добавлен 20.08.2013Анализ состояния и тенденций развития ингушского образовательного пространства с 1868 по 1934 годы. Описание эволюции национально-регионального пространства Ингушетии в связи с развитием регионального образовательного пространства Северного Кавказа.
автореферат, добавлен 10.11.2010Современная парадигма образования, строящаяся на идеях гуманизма, демократизации, социальной ответственности за судьбы развития цивилизации. Процесс проектирования здоровьесохранного образовательного пространства. Проблемы, мешающие развитию курса ОБЖ.
реферат, добавлен 10.12.2015Анализ основных этапов развития инклюзивного образования в России и мире. Определение основных параметров двух новых измерений образовательного пространства - гуманность и инклюзивность. Причины развития новых измерений образовательного пространства.
статья, добавлен 22.01.2021Анализ проблемы миропонимания на основе духовности и самосозидающей активности воспитанника. Понятие психологического феномена потока как состояния личной вовлечённости учащихся в деятельность. Правила составления синквейна. Уровни мышления по Цзынь Ли.
статья, добавлен 30.01.2021Пояснение понятия "единое мировое образовательное пространство". Полярность в уровнях образованности различных стран и препятствия существованию такого образовательного пространства. Закономерности развития и интеграции образовательных систем в мире.
статья, добавлен 28.03.2019Реконструкция мысли Л.С. Выготского в плане его понимания значения понятия "зона ближайшего развития" (ЗБР) для обучения. Конструирование понятия ЗБР как пространства возможных линий развития ребенка, определяющихся потенциалом проблемной ситуации.
статья, добавлен 11.07.2018Анализ современного состояния здоровья российских школьников через призму образовательного пространства, находящихся на пороге самостоятельной взрослой жизни. Магистральные проблемы в сфере ювенального здравоохранения, основные меры по их устранению.
статья, добавлен 28.08.2018Последствия применения феномена духовности к системе образования и воспитания, основные последствия. Процесс целенаправленного развития ценностного самосознания молодежи. Введение основ религиозной культуры и светской этики в образовательных учреждениях.
статья, добавлен 10.09.2013Теоретические аспекты формирования и развития инклюзивного образовательного пространства. Современное состояние проблемы обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья. Организация образовательного процесса и коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 04.09.2015Школа как духовный очаг, центр культуры на селе. Основные направления развития аграрного образования. Создание мощного образовательного пространства сельскохозяйственной направленности как базовая основа для жизненного самоопределения сельской молодежи.
статья, добавлен 29.06.2013Исследование процесса личностного роста старшего школьника. Моральное развитие подрастающего поколения. Психологические средства обеспечения противодействия нравственному цинизму и бездуховности. Реализация акмеологического подхода к изучению духовности.
автореферат, добавлен 28.01.2018Сущность, история и многообразие форм религии, её роль в жизни общества. Определение места веры в духовной жизни человека. Особенности духовно-нравственного развития личности ребенка. Духовный потенциал религии в решении задач семейного воспитания.
курсовая работа, добавлен 30.09.2014Изучение проблемы отсутствия духовности, как объединяющего начала общества, которое выражается в виде моральных ценностей и традиций, а также ее ядра — совести, что порождает цинизм, характеризующийся презрительным отношением к культуре общества.
статья, добавлен 24.01.2018Изменение содержания народного образования на различных этапах развития казахского общества. Анализ становления индустриального общества и формирования образовательного пространства в полиэтнических государствах Российской Империи и Советского Союза.
статья, добавлен 13.01.2018Понятия "дух", "духовное", "духовность" в социологическом знании. Ценностные основания взаимодействия человека, социальных групп, классов и слоёв в оппозиции "общество-культура-личность". Духовные основания социальной жизни в процессе развития личности.
статья, добавлен 17.12.2019- 20. Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных навыков общения у старших дошкольников
Понятие общения в психологической литературе. Роль игрового общения в жизни для детей дошкольного возраста. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка. Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника.
дипломная работа, добавлен 23.03.2011 Концепция образовательного процесса как совокупности социокультурных практик. Социальное действие в контексте возрастно-нормативной модели развития, обоснованной В.И. Слободчиковым. Базисная форма антропопрактики в рамках образовательного процесса.
статья, добавлен 27.01.2019Основные структурные компоненты общения. Особенности развития навыков общения дошкольников. Формы общения ребенка со взрослым в первые 7 лет его жизни. Методика проведения развивающих занятий для развития навыков общения у детей второго года жизни.
курсовая работа, добавлен 14.04.2013Сущность и значение проблемы создания оптимальных условий для развития и личностного самоопределения ребенка. Роль общения в процессе воспитания детей младшего школьного возраста. Основополагающие принципы обучения учеников письменной и устной речи.
реферат, добавлен 23.11.2014Содержание методологии исследования понятия медиа-образовательного пространства. Специфика образовательного пространства в условиях доминирования электронных медиа и процессов информатизации, изменяющие образовательный процесс и место в нем человека.
статья, добавлен 21.10.2018Состояние и тенденции развития образовательного пространства Ингушетии с 1868 по 1934 гг. Обзоры состояния народного образования в отдельных районах. Влияние русской культуры на развитие просвещения народов Кавказа. Динамика развития системы образования.
автореферат, добавлен 20.11.2010