Використання мнемотехнік у професійній підготовці майбутніх фахівців
Сутність мнемотехнік як сукупності спеціальних прийомів щодо підвищення ефективності засвоєння нової інформації шляхом свідомого утворення асоціативних зв’язків, які полегшують запам’ятовування навчального матеріалу, збільшують обсяги пам’яті у студентів.
Подобные документы
Значення та види пам'яті: довільна і мимовільна. Процес осмисленого запам'ятовування матеріалу. Діагностика учбової мотивації студентів. Вплив стереотипності емоційного досвіду та успішності у навчанні на виникнення шкільних страхів. Кластерний аналіз.
контрольная работа, добавлен 09.02.2013Ефективність мимовільного запам’ятовування залежно від місця матеріалу в структурі діяльності особистості та аналіз вікової динаміки його продуктивності. Особливості мимовільного запам’ятовування, одержані в експериментах Зінченка та в сучасних умовах.
автореферат, добавлен 24.10.2013Пам'ять та її особливості. Роль матеріалу і його чутливість до гендерної специфіки в довільному та мимовільному запам’ятовуванні. Особливості запам’ятовування текстового матеріалу чоловіками та жінками з урахуванням їх гендерно-рольових характеристик.
автореферат, добавлен 22.10.2013Особливості використання довільного та мимовільного запам’ятовування у навчанні. Розвиток методики викладання іноземних мов. Експериментальне дослідження та порівняльний аналіз довільного та мимовільного запам’ятовування з орієнтацією на майбутнє.
автореферат, добавлен 05.01.2014Характеристика поняття, типів (по формам психічної активності, способу запам'ятовування, тривалості зберігання) та процесів пам'яті. Аналіз запам'ятовування, засвоєння, забування та збереження знань і умінь на прикладі дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 02.11.2009Пам'ять та її класифікація, визначення, типи та процеси, поліпшення запам'ятовування. Дослідження способів запам'ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці (на прикладі учнів другого класу). Засвоєння і забування – взаємообернені процеси.
реферат, добавлен 04.06.2009Висвітлення проблеми розвитку пам’яті у психологічній літературі. Запам’ятовування, збереження, відтворення та забування. Зміни співвідношення мимовільного і довільного запам’ятовування. Структура комплексного дослідження і характеристика вибірки.
курсовая работа, добавлен 18.03.2015Дослідження процесів запам’ятовування та збереження інформації. Розгляд поняття продуктивності і індивідуальних відмінностей пам’яті. Характеристика образного, словесно-логічного і проміжного типів пам’яті. Наведення правил ефективного запам’ятовування.
реферат, добавлен 21.05.2015Пам'ять як психологічний процес, її види. Суть процесів пам'яті. Значення продуктивного запам'ятовування та відтворення інформації. Дослідження короткочасною і наочно-образної пам'яті, процесу мимовільного запам'ятовування та умов його продуктивності.
курсовая работа, добавлен 14.04.2015Порівняння продуктивності довільного та мимовільного запам’ятовування при різних способах роботи з матеріалом, які вимагають різної комунікативної активності. Дослідження форм організації спільної діяльності учителя і учнів, що навчаються іноземної мови.
автореферат, добавлен 12.11.2013Пам’ять та її класифікація, визначення поняття. Її типи та процеси. Поліпшення та прийоми запам’ятовування. Закони пам’яті. Педагогічні аспекти дослідження пам’яті. Дослідження способів запам’ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 29.12.2009Характеристика та види пам’яті. Фізіологічна основа образної пам'яті та зміст словесно-логічної пам'яті. Запам'ятовування та його особливості, умови успішного запам'ятовування. Відтворення і впізнавання. Забування як функція часу, його причини та темпи.
реферат, добавлен 30.03.2011Розвиток пам'яті в історії людства. Погляди Л.С. Виготського на вивчення пам'яті у вітчизняній психології, її вікові аспекти. Експериментальна методика запам'ятовування різного матеріалу з використанням різних видів опосередковування О.М. Леонтьєва.
курсовая работа, добавлен 27.09.2012Пам’ять: поняття, основні типи, класифікація. Основні прийоми поліпшення запам’ятовування. Педагогічні аспекти дослідження пам’яті. Дослідження способів запам’ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці (на прикладі учнів другого класу).
реферат, добавлен 07.04.2010Діагностування здатності запам’ятовування дитиною з порушенням мовлення слів на короткий та довготривалий час. Дослідження стану сформованості логічного та механічного типів запам’ятовування у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвою патологією.
курсовая работа, добавлен 24.05.2017Погляди відомих психологів на природу пам'яті. Визначення поняття пам’яті, її види та особливості. Основні прийоми запам’ятовування учбового матеріалу та фактори, що впливають на його збереження. Загальна характеристика теорій і законів пам'яті.
курсовая работа, добавлен 15.10.2011Дослідження ефективності застосування метафоричних асоціативних карт КПС в комплексній медичній та психологічної реабілітації осіб з постконтузійним синдромом. Розробка методики медико-психологічного супроводу пацієнтів, нових підходів та інструментів.
статья, добавлен 16.10.2024Аналіз теоретичних засад й досвіду використання воркшопів як інноваційної технології навчання в підготовці практичних психологів. Обговорення побудови нової освітньої моделі, яка передбачає розвиток творчого потенціалу особистості майбутніх фахівців.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд уявлень про емоційну пам'ять. Доведення необхідності врахування індивідуальних особливостей людини, її емоційного стану під час запам'ятовування інформації. Дослідження особливостей прояву мнемічних властивостей під впливом стресогенних чинників.
статья, добавлен 01.12.2017Теоретичне та експериментальне дослідження іншомовної комунікативної взаємодії у підготовці студентів - майбутніх фахівців соціономічних професій. Суб’єкт-суб’єктна орієнтація педагогічного процесу в підготовці майбутніх фахівців соціономічних професій.
статья, добавлен 22.03.2016Пам’ять як психічний феномен у психології, його процеси, види та індивідуальні особливості. Різновиди запам'ятовування та відтворення, причини забування. Вимірювання об'єму короткочасної пам'яті. Дослідження факторів, що впливають на запам'ятовування.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Розвиток пам’яті дітей в тісному взаємозв’язку з мисленням та мовленням, раціональні прийоми її тренування. Зріст продуктивності, міцності та точності запам’ятовування й відтворювання навчального матеріалу у молодшому шкільному та підлітковому віці.
реферат, добавлен 11.12.2010Пам’ять як пізнавальний психічний процес, умова накопичення досвіду, формування свідомості людини. Дослідження обсягу короткочасного запам’ятовування у старшокласників за методикою Джекобсона. Вплив емоційного стану учнів на якість запам’ятовування.
отчет по практике, добавлен 21.11.2013Визначення поняття пам'яті. Вплив вчителя на характер явищ пам'яті, його сприяння їх правильному рухові. Основні типи пам'яті. Процеси, що відбуваються в пам'яті. Поліпшення запам'ятовування: прийоми та закони. Педагогічні аспекти дослідження пам'яті.
курсовая работа, добавлен 08.05.2013Дослідження сутності та видів пам’яті – процесів запам’ятовування, зберігання, відтворення і забування індивідом свого досвіду, характеристики пізнавальної функції психіки, складової пізнавальної діяльності індивіда. Запам’ятовування та його різновиди.
реферат, добавлен 18.02.2013