Основные компоненты профессиональной ментальности инженера
Содержание и анализ основных компонентов профессиональной ментальности инженера, на становление которых должна быть направлена образовательная деятельность вуза. Особенности и пути исследования профессиональных качеств в их психическом преломлении.
Подобные документы
Структура и содержание методической системы, ее результативность. Критериально-уровневые характеристики сформированности компонентов нормативно-метрологической компетенции будущего инженера. Классификация и типология учебно-профессиональных задач.
автореферат, добавлен 14.08.2018Анализ основных профессиональных качеств личности морского инженера, формируемых в рамках математической подготовки. Разработка методики проведения аудиторных и внеаудиторных занятий по математике, формирующих профессиональные качества морского инженера.
автореферат, добавлен 01.05.2018Анализ требований к характеру и качеству профессиональной подготовки специалистов вследствие сильного скачка в социально–экономическом и техническом развитии общества. Изучение совершенствования преподавания физики как основы профподготовки инженера.
статья, добавлен 27.05.2018Основные тенденции развития многоуровневого образования в России и анализ специфики реализации компетентного подхода в подготовке современного инженера. Формирование базовых профессиональных компетенций инженера в процессе изучения общенаучных дисциплин.
автореферат, добавлен 01.09.2018Рассмотрение предпосылок переосмысления иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза. Актуальные образовательные тенденции, отечественные и международные требования к иноязычной коммуникативной компетенции инженера.
статья, добавлен 14.06.2018- 6. Формирование профессиональной мотивации при изучении общеинженерной дисциплины "Материаловедение"
Формирование познавательных мотивов в качестве основных элементов учебной деятельности - условие успешного усвоения программного материала обучающихся. Ключевые факторы, от которых зависит формирование профессиональной мотивации будущего инженера.
статья, добавлен 30.01.2018 Творчество в педагогической деятельности - это обязательное условие для активной и саморазвивающейся личности, а творческая педагогическая деятельность должна быть направлена на творческое развитие и постоянное совершенствование как самого педагога.
статья, добавлен 06.04.2023Исследование нормативно-правовой базы подготовки дипломированного специалиста, образовательных программ технологии машиностроения, металлообрабатывающих станков и комплексов. Изучение объектов и видов профессиональной деятельности инженера-технолога.
контрольная работа, добавлен 10.06.2011Требования к компетенциям специалистов. Педагогическая система оценивания e-portfolio. Анализ процесса разработки электронного портфолио с позиций его влияния на профессиональную карьеру будущего инженера. Компоненты, необходимые для его формирования.
статья, добавлен 30.09.2018Мотивационные аспекты выбора профессии инженера студентами. Типы личности студентов во взаимосвязи со склонностью к определенным типам профессий. Взаимосвязь между мотивационной направленностью и выбором профессии инженера студентами технического вуза.
статья, добавлен 28.01.2019Качественно новые требования, которые предъявляются к профессиональной подготовке выпускника инженера-геолога. Необходимость в наличии умений, навыков для решения профессиональных задач. Проблема установки и реализации межпредметных связей в высшей школе.
статья, добавлен 21.09.2018Подготовка современного специалиста инженерного профиля. Модель формирования личностно-творческого компонента профессиональной культуры инженера средствами физического воспитания и педагогические условия и средства ее реализации в условиях высшей школы.
автореферат, добавлен 25.07.2018- 13. Образовательная этнометодическая модель как способ лингвокультурной адаптации трудовых мигрантов
Конструирование этнометодической модели для оказания профессиональной лингвометодической помощи трудовым мигрантам из Республики Таджикистан. Анализ учета национальной ментальности, культурных ценностей и особенности языка обучаемых с помощью занятий.
статья, добавлен 14.09.2021 Поиск основных эмпирических параметров готовности выпускников вуза к будущей профессиональной деятельности. Сравнение уровня самооценки готовности у студентов различных специальностей. Содержание конкретных профессиональных образовательных программ.
статья, добавлен 11.09.2013Основные направления профессиональной деятельности бакалавра машиностроения и инженера. Особенности целенаправленной самостоятельной деятельности по приобретению знаний, обусловленной внутренним желанием совершенствования и повышения образованности.
статья, добавлен 19.03.2018Раскрываются вопросы становления преподавателя профессионально-технических учебных заведений, элементы специфики деятельности инженера-педагога в соответствии с профилем подготовки (швейный). Его профессиональные качества и требования к квалификации.
статья, добавлен 01.02.2019Содержание потребности в профессиональной самореализации; ее компоненты: мотивационно-ценностный, деятельностно-творческий, рефлексивный. Условия эффективности формирования потребности в профессиональной самореализации у студентов технического вуза.
автореферат, добавлен 02.05.2018Обоснование показателей, уровней, критериев оценки уровней сформированности нормативно-метрологической компетенции будущего инженера. Описание содержания методической системы формирования нормативно-метрологической компетенции будущего инженера.
автореферат, добавлен 17.09.2018Развитие коммуникативных способностей личности в процессе обучения в высшем учебном учреждении. Формирование психологической культуры инженера-педагога. Основы профессиональной нравственности преподавателя, формы межличностного поведения со студентами.
статья, добавлен 01.02.2019Формирование новых требований к подготовке квалифицированной рабочей силы. Анализ необходимости модернизации инженерно-педагогического образования с усилением технико-технологической составляющей профессиональной компетентности инженера-педагога.
статья, добавлен 19.04.2023Исследование влияния профессионально-прикладной физической подготовки на развитие профессионально важных качеств инженера-строителя, такие как быстрота, сила, выносливость, гибкость и ловкость. Анализ медико-практических занятий студентов С(А)ФУ.
статья, добавлен 01.03.2019Сущность принципов интеграции, на основе которых осуществляется процесс взаимосвязи образования, науки и производства для подготовки современного инженера: симбиоз, релевантность, совместимость. Особенности и условия подготовки современного инженера.
диссертация, добавлен 30.01.2012Особенность подготовки инженеров специальностей радиоэлектроники, приборостроения и информационных технологий. Применение идей стенда главного конструктора и морфологических карт. Проведение исследования основных научно-образовательных комплексов.
статья, добавлен 30.05.2017Основные компоненты процесса формирования социально-профессиональной мобильности студентов высшего учебного заведения. Описание комплекса педагогических условий функционирования модели формирования социально-профессиональной мобильности студентов вуза.
автореферат, добавлен 02.05.2018Развивающая образовательная среда как фактор эффективности процесса формирования готовности студентов к профессиональной туристской деятельности. Формирование профессионально значимых знаний, умений и личностных качеств будущего менеджера туризма.
статья, добавлен 25.09.2018