Система подготовки экологов на биолого-почвенном факультете: учебный план
Реформирование образовательного стандарта на примере специальности "Биоэкология" биолого-почвенного факультета Ростовского государственного университета. Разработка программы и учебно-методических комплексов. Организация производственной практики.
Подобные документы
Учебно-методический комплекс по организации практики в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Требования по оформлению и защите отчета по преддипломной практике и построение таблиц.
методичка, добавлен 13.02.2015Исследование системы подготовки специалистов в условиях формирующегося единого информационно-образовательного пространства, реализуемого на основе применения коммуникационных технологий. Создание модели современного учебно-методического комплекса.
диссертация, добавлен 28.12.2013Учебные планы и программы по библиотечно-информационному образованию. Важные принципы подготовки библиотечных кадров в современных условиях, специализация и ее направления. Связь между Болонской системой образования и азербайджанским образованием.
статья, добавлен 11.03.2018Изучение вопросов реализации Федерального государственного образовательного стандарта в процессе подготовки бакалавров по направлению 46.03.02 "Документоведение и архивоведение". Информационное и документационное сопровождения процесса подготовки.
статья, добавлен 30.11.2016Определение сущности, структуры и видов учебно-методических комплексов. Обеспечение преподавания образовательной области технологии, анализ программы. Календарно-тематическое планирование. Проектирование и разработка учебно-методического комплекса.
дипломная работа, добавлен 29.03.2016Анализ актуальных языков программирования, изучаемых в школьном курсе информатики. Исследование учебно-методических комплексов по информатике и информационным технологиям на предмет преподавания программирования в школе. Этапы создания элективных курсов.
статья, добавлен 21.07.2021- 7. Активизация процесса обучения органической химии при использовании учебно-методических комплексов
Вопрос о сочетании активных методов обучения с традиционным лекционно-аудиторным. Использование учебно-методических комплексов в преподавании химии в ВУЗах. Введение рейтинговой системы для стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов.
статья, добавлен 18.06.2018 Требования к содержанию основных компонентов учебно-методических комплексов. Разработка и создание учебно-методического комплекса по основам логики для студентов первого курса. Дидактические средства обучения, используемых в процессе преподавания логики.
курсовая работа, добавлен 23.02.2017Изучение положительного имиджа художественно-графического факультета, который играет огромную роль для целевой аудитории при выборе образовательного учреждения. Рассмотрение уровня подготовки выпускников-бакалавров факультета, поступающих в магистратуру.
статья, добавлен 12.05.2021Актуализация образовательных программ, программно-методических и учебно-методических материалов, фондов оценочных средств по дисциплинам, профессиональным модулям и практикам. Основные особенности реализации образовательной программы согласно новых ФГОС.
статья, добавлен 21.12.2019Проблема результативности организации учебного процесса в рамках сетевого взаимодействия. Информатизация сферы образования как приоритетное направление государственной политики Российской Федерации. Формирование сетевых учебно-методических комплексов.
статья, добавлен 20.07.2018Состояние подготовки специалистов среднего звена технического профиля. Организация учебной практики в мастерских Бузулукского колледжа. Роль программы профессиональных модулей, производственной практики в овладении профессиональными компетенциями.
статья, добавлен 17.12.2019Проблемы коренного преобразования системы подготовки кадров. Международный стандарт классификации образования. Систематизированный перечень классификатора. Цели государственного стандарта высшего образования. Схема учебного плана в системе образования.
курс лекций, добавлен 29.09.2018Методические рекомендации по прохождению производственной практики, являющейся обязательной составной частью образовательного процесса наравне с изучением теоретических дисциплин учебного плана специальности. Организация и порядок прохождения практики.
методичка, добавлен 01.08.2011Биолого-экологическая и ресурсная характеристика C.Inthybus L, его хозяйственное значение. Геоботаническое описание растительного сообщества с участием C.Inthybus L. Цикорий обыкновенный как объект учебно-исследовательской деятельности школьников.
курсовая работа, добавлен 24.01.2015- 16. Проектирование учебной деятельности студентов на основе электронных учебно-методических комплексов
Преимущества использования в образовательном процессе электронных учебно-методических комплексов (ЭУМК). Основные требования к ЭУМК. Средства современных информационных технологий, включенные в состав ЭУМК. Развитие профессиональных компетенций студентов.
статья, добавлен 25.12.2020 Доказано эффективность учебно-полевой практики, которая позволяет практически осмыслить информацию, полученную студентами в процессе прохождения лекционной и лабораторной подготовки. Индивидуальный дневник как основной отчетный документ практики студента.
статья, добавлен 19.12.2019Статус и формат основной образовательной программы. Содержание программ учебных предметов. Критерии готовности образовательного учреждения к введению Федерального государственного образовательного стандарта. Компоненты реализации внеурочной деятельности.
контрольная работа, добавлен 06.01.2018- 19. Роль информатизации в процессе развития университетских учебно-научно-производственных комплексов
Создание на основе университетов учебно-научно-производственных комплексов. Использование материально-технической базы и основных фондов комплекса для учебных, научных и производственных целей. Реализация целевой программы подготовки бакалавров.
статья, добавлен 15.08.2020 Разработка структуры и содержания учебной ознакомительной практики, включенной в учебный план подготовки бакалавров по направлению "Физическая культура". Этапы практики. Оценочные средства, формирующие универсальные и общепрофессиональные компетенции.
статья, добавлен 08.07.2021Разработка программы методического обеспечения профессиональной подготовки бакалавров с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта и широкого применения активных и интерактивных форм педагогического взаимодействия.
статья, добавлен 18.03.2018Пути организации учебно-воспитательного процесса, рациональные варианты содержания обучения и его структуры. Лингводидактические аспекты учебно-методических комплексов языковых и неязыковых дисциплин. Определение роли и места полиязычного обучения.
статья, добавлен 20.01.2018Характеристика государственного образовательного стандарта начального профессионального образования. Учебно-методический комплекс уроков теоретического обучения. Разработка тематического плана и рабочей программы по дисциплине "Конструирование одежды".
методичка, добавлен 23.09.2012Цели и задачи преддипломной практики как составной части образовательной программы. Организация и руководство учебной и производственной практикой. Выбор базы преддипломной практики. Обязанности студента-практиканта. Предоставление отчета по практике.
методичка, добавлен 09.08.2011Характеристика задач педагогической практики бакалавров специальности "Биотехнология". Описание Казахского агротехнического университета им. С. Сейфуллина как базы практики студентов. Изучение особенностей организации учебной работы в университете.
отчет по практике, добавлен 20.04.2015