Коллективный субъект прогнозирования развития школы: постановка проблемы
Уточнение в контексте развития школы специфики построения прогнозирующей системы. Психологическое обоснование категории "субъект" через активность личности, проявляемую в реальном времени. Описание коллективного субъекта прогнозирования развития школы.
Подобные документы
Проблема субъекта как одно из ключевых направлений в теоретико-прикладных исследованиях всех наук о человеке. Характеристики субъекта, по С.Л. Рубинштейну: активность, способность к развитию и интеграции, самодетерминации, саморегуляции, самодвижению.
статья, добавлен 14.10.2018Личность преподавателя Высшей школы как важнейший инструмент его работы. Структура личности преподавателя и ее компоненты. Мотивация преподавателя как фактор в формировании мотивации студентов к обучению. Роль и значение его личностного развития.
статья, добавлен 06.03.2019Рассмотрение соотношения понятий "личность" и "субъект" с точки зрения психологии и педагогики. Значение теории З. Фрейда, А. Адлера, А.Н. Леонтьева в исследовании личности как субъекта и объекта деятельности. Разработка категории субъекта в психологии.
статья, добавлен 21.01.2018Исследование малоразработанной в отечественной социальной психологии проблемы группового субъекта и его развития с позиций системного подхода. Целостная система представлений о процессе развития группового субъекта и его основных характеристиках.
статья, добавлен 09.02.2019Критерии понятийного статуса психологических дефиниций. Построение системы категорий и понятий в психологии. Рассмотрение категории субъекта в русской духовно-религиозной психологии. Роль категории субъекта в развитии и понимании принципа детерминизма.
диссертация, добавлен 01.04.2013В работе рассматривается профессионально-личностное развитие директора школы как субъекта управленческой деятельности. Приводятся результаты проведенного эмпирического исследования директоров школ, отнесенных к числу "высоко и низко эффективных".
статья, добавлен 12.02.2019Особенности физического развития и взаимоотношений со сверстниками в характеристике на учащегося школы. Его учебная и трудовая деятельность, направленность личности и интеллектуальные особенности ученика. Работа по формированию личности школьника.
реферат, добавлен 30.04.2015- 8. Роль межличностных отношений в становлении языковой компетенции детей в среднем школьном возрасте
Изучение стремления матери к созданию субъект-субъектных взаимоотношений с ребенком по типу коллективного субъекта "родитель–ребенок". Эффективное сотрудничество педагога и ученика при проведении языкового обучения в зоне ближайшего развития ребенка.
статья, добавлен 07.08.2020 Рассмотрение процесса развития личности в отрочестве и раннем юношеском возрасте. Определение общих черт в понимании движущих сил развития личности в подходах зарубежной психологии. Определение продуктивного и инструментального проявлений личности.
статья, добавлен 12.11.2018История становления школы индивидуальной психологии, отрицание Адлером сексуальной этиологии неврозов по Фрейду. Основные теоретические положения индивидуальной психологии как целостной системы развития личности, определяемого социальными факторами.
контрольная работа, добавлен 25.05.2013Выделение основных направлений работы специалистов общеобразовательной школы и требований к педагогу, необходимых для эффективной работы по профилактике и коррекции девиантного поведения. Виды прогнозирования девиантного поведения в условиях школы.
статья, добавлен 30.08.2018Определение терминов "субъект" и "субъектность". Соотношение понятий "индивид", "личность", "индивидуальность" и "субъект". Подходы к проблеме развития субъектности в отечественной психологии. Этапы становления человека как субъекта, его психология.
курсовая работа, добавлен 15.09.2015Психодиагностический инструмент для оценки коммуникативных свойств личности, ее исследования как субъекта общения. Показатели критериев качества теста (надежности, валидности, репрезентативности методики "Особенности развития субъекта общения").
статья, добавлен 13.06.2018Факторы возникновения и развития синдрома психического выгорания в профессиональной деятельности педагога. Особенности работы преподавателей высшей школы в современных условиях. Ценностно-смысловые аспекты выгорания у преподавателей высшей школы.
диссертация, добавлен 20.10.2018Описание характеристик самоактуализации личности студента, исследование развития самоактуализации личности в период обучения в высшей школе. Психологические внешние и внутренние барьеры, являющиеся препятствием для развития способности к самоактуализации.
статья, добавлен 01.02.2019Вуз как специфическая организация, определяющая деятельность и поведение субъектов. Анализ функций высшей школы. Знакомство с проблемами, подлежащими учету в контексте исследования личности студента. Особенности развития человека в студенческом возрасте.
автореферат, добавлен 10.09.2013Логика исследований в области изучения отдельных психических процессов и свойств личности. Качества познавательных процессов, эмоционально-мотивационные свойства личности, когнитивная и регулятивная функция отражения. Проведение теста прогнозирования.
статья, добавлен 14.12.2014Истории психологической проблемы субъекта. Целостность субъекта - основание для системности психических качеств. Проблема субъекта, принцип детерминизма и зона ближайшего развития. Человек в соотношении с раздражителями, объектами и другими субъектами.
учебное пособие, добавлен 12.10.2012Теоретические представления о духовности личности и особенностях ее развития в условиях православной гимназии. Организация и методы целенаправленной психолого-педагогической работы с учетом принципов православного воспитания в условиях светской школы.
автореферат, добавлен 27.03.2018История развития организационной психологии. Принципы построения организационной работы. Японская система управления. Идеи американской классической школы и исследования социально-психологической школы. Оценка групповой работы в современных организациях.
контрольная работа, добавлен 10.01.2011Ознакомление с историческими условиями зарождения психотехники, как направления в психологии. Изучение представителей неклассического направления. Рассмотрение главных признаков совокупного субъекта. Анализ понятия развития в современной психотехнике.
статья, добавлен 11.06.2018Рассмотрение методов и технологий развития потребностно-мотивационной сферы учащихся начальной школы. Характеристика динамики ее развития в контексте проведения развивающего занятия. Описание использования в исследовании рефлексивно-позиционного подхода.
статья, добавлен 18.09.2018Изучение специфики школьного возраста как особого периода становления личности. Характеристика методов и приемов развития личности школьника в условиях современной школы. Изучение критериев сформированности личностных качеств в педагогике и психологии.
контрольная работа, добавлен 21.04.2011Проблема исследования ресурсов и рисков подростка как субъекта самоопределения. Особенности развития его личности. Анализ факторов, определяющих содержание социализации. Модель программы психологического сопровождения развития личности подростка.
статья, добавлен 11.06.2018Рассмотрение основных субъектов коммуникации, изучение их психологической специфики и видов. Фигура коммуникатора, характеристика коммуникативного статуса. Индивидуальный и коллективный субъект. Аудитория, ее виды и ее психологические особенности.
лекция, добавлен 02.04.2019