Психологічні особливості мовленнєвої діяльності дітей з гіперактивним розладом та дефіцитом уваги
Встановлення та аналіз мовленнєвого портрету дошкільника. Впровадження індивідуальної і групової психокорекційної програми, спрямованої на розвиток мовлення дітей з гіперактивним розладом та дефіцитом уваги з урахуванням їхнього мовленнєвого портрету.
Подобные документы
Особливості соціального та психічного здоров’я учнів з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги. Проблеми впливу психоемоційного стану учнів з ГР/ДУ на формування й характер соціальних взаємин із ровесниками і їхню поведінку в загальноосвітньому просторі.
статья, добавлен 26.03.2016Теоретико-методологічні та експериментальні підходи до вивчення процесу психологічного супроводу дітей з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги. Аналіз теорій впливу соціального оточення на школярів. Методи діагностики, корекції і психотерапії дітей.
автореферат, добавлен 27.07.2015Виділення й аналіз нових психодіагностичних критеріїв порушень когнітивних функцій у дітей з гіперактивним розладом і з дислексією. Характеристика основних принципів психокорекції з опорою на встановлену структуру порушень та психодіагностичні критерії.
статья, добавлен 06.03.2019- 4. Особливості самооцінки та розвитку особистості у дітей із розладом дефіциту уваги з гіперактивністю
Ознаки та прояви імпульсивності провідного синдрому гіперактивності у підлітків. Специфіка шкільного навчання та виховання дітей із розладом дефіциту уваги. Психоаналіз малюнків дошкільнят, отриманих в ході проведення проективної методики "Кактус".
статья, добавлен 31.01.2024 Виникнення порушень здатності дитини контролювати та регулювати свою поведінку при гіперактивному розладі з дефіцитом уваги. Причини, ознаки та класифікація розладу. Етапи діагностичного процесу при виявленні гіперактивного розладу із дефіцитом уваги.
презентация, добавлен 19.04.2015- 6. Нейрокогнітивні основи коморбідності вікової дислексії та гіперактивного розладу з дефіцитом уваги
Емпіричне дослідження нейрокогнітивних особливостей коморбідності вікової дислексії і гіперактивного розладу з дефіцитом уваги у дітей на основі ефективності здійснення екзекутивних функцій. Вплив соціально-психологічних чинників на природу розладу.
статья, добавлен 18.10.2021 Особливості онтогенезу психічного розвитку особистості дітей дошкільного віку. Ранній прояв дизонтогенезу мовлення у дітей. Характеристика періоду розвитку мовленнєвої діяльності. Формування особистості дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку.
курсовая работа, добавлен 15.05.2016Нейропсихологічні причини і механізми синдрому дефіциту уваги і гіперактивності й імпульсивності. Генетичні, нейрофізіологічні фактори розвитку синдрому. Діагностика дітей з синдромом дефіциту уваги. Практичні рекомендації батькам гіперактивної дитини.
реферат, добавлен 16.02.2016Висвітлення питання щодо підходів до диференціації первинних і вторинних порушень мовленнєвого розвитку, що нині залишається актуальним для дітей як з інтелектуальним, так і мовленнєвим дефіцитом. Системна мозкова організація вищих психічних функцій.
статья, добавлен 21.03.2024Роль тактильного сприймання у розвитку дитини, підсилення симптомів гіперактивності і дефіциту уваги серед дітей раннього віку. Розробка методики ескалації тактильного контакту як метода психологічного супроводу дітей з гіперактивністю і дефіцитом уваги.
статья, добавлен 27.08.2012Сутність уваги та визначення її фізіологічної основи у психологічній літературі, її властивості, види. Особливості формування уваги у старшому дошкільному віці. Проблема формування уваги у старшому дошкільному віці при загальному недорозвитку мовлення.
курсовая работа, добавлен 23.12.2021Діагностування у дітей, які зазнали психічної травматизації поведінкових, афективних розладів та дисонансів з дефіцитом уваги (гіперактивністю). Аналіз вікових особливостей клінічних проявів поліморфізму у дітей та підлітків внутрішньо переміщених осіб.
статья, добавлен 05.10.2018Вивчення емоційно-вольової сфери та особистого розвитку у дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Розробка корекційної методики щодо подолання логофобії у дітей з ТПМ. Концепція стандарту освіти дітей дошкільного віку з вадами мовленнєвого розвитку.
статья, добавлен 15.02.2018Потенційні причини проблеми розвитку мовлення - біологічні особливості дітей-близнюків, затримка інтелектуального розвитку, близнюкова ситуація, мінімізація мовленнєвого спілкування з дорослим. Криптофазія - появою у близнюків власної спрощеної мови.
статья, добавлен 11.05.2018Результати дослідження особистісно-мовленнєвого розвитку шестирічок, їхньої здатності об’єктивувати опис як одиницю мовленнєвого висловлювання. У роботі викладено теоретичні підходи до розвитку опису як функціонально-смислового типу мовлення дітей.
статья, добавлен 17.01.2023Мимовільна та довільна пам’ять дітей молодшого шкільного віку. Увага як основний компонент розумової працездатності. Методики корекційно-розвивальної роботи в напрямку покращення пам’яті дітей. Дослідження рівня продуктивності та стійкості уваги.
дипломная работа, добавлен 25.05.2015Дослідження питання розвитку зв’язного мовлення дошкільників. Характеристика мовлення дітей дошкільного віку як психічного пізнавального процесу, виокремлення його особливостей розвитку та формування, труднощі, які виникають у дітей щодо мовлення.
статья, добавлен 31.08.2023Розгляд особливостей уваги як функції, яка є частиною психічних процесів у проблемних дітей. Експериментальне обґрунтування висновку про виснаженість уваги цій категорії неповнолітніх осіб і важливості застосування комплексних методів корекційного впливу.
статья, добавлен 15.03.2018Психологічні особливості уваги у дітей молодшого шкільного віку. Специфіка уваги молодших школярів на уроках фізичної культури. Розробка методичних рекомендацій для покращення результативності на уроках фізичної культури у дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 23.02.2017- 20. Психолінгвістичний підхід до подолання мовленнєвих порушень у дітей із системними вадами мовлення
Розкриття психолінгвістичної структури мовленнєвої діяльності дітей. Характеристика її загальнофункціональних та специфічних психологічних механізмів. Нормативні показники мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку. Напрямки корекційного навчання.
статья, добавлен 15.03.2018 Визначення відносного внеску генетичних факторів і факторів середовища в процес мовленнєвого розвитку дитини. Проблеми затримки інтелектуального розвитку і біологічні особливості близнюків. Рекомендації батькам для оптимізації мовленнєвого розвитку дітей.
статья, добавлен 27.08.2017Психолого-педагогічне вивчення процесів сприйняття, пам’яті, уваги, мислення, емоційно-вольової сфери і характеру дітей з дизартрією. Порушення м’язів артикуляційного апарату та загальної моторики. Корекція порушень мовленнєвого і психічного розвитку.
статья, добавлен 21.10.2018- 23. Інтеграція мовленнєвого та рухового розвитку дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності
Висвітлення теоретичних засад фізіологічної та психолого-педагогічної природи взаємозв’язку мовлення та рухової активності дитини. Розкриття акцентів інтеграції мовленнєвого та рухового розвитку дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності.
статья, добавлен 20.10.2020 Визначення особливостей розвитку когнітивних функцій у дітей 5-6 річного віку з аліментарним дефіцитом заліза. Встановлення залежності виявлених особливостей від ступеня дефіциту заліза. Оцінка рівня розвитку мислення, зорового та слухового сприйняття.
статья, добавлен 23.03.2016Аналіз сучасних нейрофізіологічних методів дослідження головного мозку у дітей. Особливості структурно-функціональної організації мозку при вадах розвитку, їх вплив на мовлення малюків раннього віку. Педагогічні методи корекції мовленнєвої функції.
статья, добавлен 15.03.2018