Использование метода взаимного оценивания в обучении иностранному языку: преимущества и недостатки
Преимущества (педагогическая самоорганизация студентов, формирование умения работы в команде, развитие навыка аргументации) и недостатки (трудоёмкость предварительной подготовки, риск недоверия к оценке) метода взаимного оценивания при обучении студентов.
Подобные документы
- 1. Использование кейс-метода в интерактивном обучении студентов иностранному языку в неязыковом вузе
Рассмотрение проблемы использования кейс-метода в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза. Определение основных современных дидактических и лингвистических принципов обучения на уроках иностранного языка.
статья, добавлен 07.01.2019 Роль и место интерактивных методов при обучении студентов предпринимательской деятельности. Преимущества метода кейсов, особенности американских и европейских школ. Формирование необходимых компетенций при обучении студентов предпринимательству.
статья, добавлен 24.07.2018Исследование эффективности применения метода проектов в обучении профессиональному иностранному языку студентов экономических специальностей. Опыт разработки и внедрения проектной работы "Идеальная компания", системы оценивания ее результатов в вузе.
статья, добавлен 11.12.2018Использование метода учебных проектов в обучении иностранному языку студентов магистратуры неязыковых направлений. Разработка и описание последовательности этапов выполнения проектной работы студентами магистратуры по теме "Моя научная работа".
статья, добавлен 09.12.2018Использование кейс-метода в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку, что способствует формированию умения решать задачи, связанные с профессиональной деятельностью. Развитие аналитических, оценочных навыков и умений работать в команде.
статья, добавлен 17.09.2018Обзор литературы по проблемам использования метода кейс-стади при обучении студентов-нефилологов иностранному языку. Технологии кейс-стади в практике обучения студентов различных неязыковых направлений. Достоинства и сложности применения кейс-анализа.
статья, добавлен 25.12.2018Метод кейсов как завершающий этап работы над темой, актуализирующий изученный языковой материал, способствующий продуктивному развитию видов речевой деятельности. Особенности его использования в процессе иноязычной подготовки студентов, преимущества.
статья, добавлен 08.07.2021Роль тестирования и использования компьютера в обучении иностранному языку, обеспечении эффективности, надежности оценки обученности студентов неязыковых направлений подготовки. Преимущества использования дистанционной формы организации учебного процесса.
статья, добавлен 21.12.2018Роль тестирования и использования компьютера в обучении иностранному языку, обеспечении эффективности оценки обученности студентов неязыковых направлений подготовки. Преимущества и недостатки использования дистанционной формы организации контроля знаний.
статья, добавлен 21.12.2018Описание мультимедийных технологий и преимущества их использования при обучении студентов иностранным языкам. Использование мультимедийных технологий для работы с большим объемом информации, обучения студентов ориентироваться в информационном потоке.
статья, добавлен 30.01.2019Поиск путей формирования компенсаторной и прагматической компетенций в обучении английскому языку будущих врачей с помощью кейс-метода. Изучение тенденции объединения развиваемых в высшей школе навыков под единой профессиональной квалификацией студентов.
статья, добавлен 05.07.2021Особенности использования метода кейсов в обучении студентов неязыкового вуза иностранному языку для профессионального общения. Показаны преимущества данного метода в развитии коммуникативной компетенции и профессиональной компетентности обучаемых.
статья, добавлен 27.12.2018Модернизация образования и использование педагогических технологий в обучении. Создание условий для творческой самореализации личности в профессии как одна из задач системы высшего образования. Педагогические технологии обучения иностранному языку.
статья, добавлен 24.04.2016Использование современных цифровых разработок в обучении иностранному языку в вузе, позволяющих повысить мотивацию студентов к обучению, стимулировать развитие навыков самостоятельного изучения языка. Перспективы использования образовательных технологий.
статья, добавлен 27.12.2018- 15. Некоторые особенности применения метода соревнования на уроках иностранного языка в начальной школе
Исследование обоснованности применения метода соревнования в обучении иностранному языку младших школьников. Преимущества и недостатки использования данного метода и его связь с возрастными, психофизиологическими и гендерными особенностями учащихся.
статья, добавлен 21.12.2018 - 16. Использование системы Moodle при обучении студентов неязыковых специальностей иностранному языку
Использование возможностей сети Интернет в образовательных целях для обучения студентов иностранному языку. Факторы успешности деятельности человека. Развитие навыков критического мышления у студентов. Анализ обучения иностранному языку в системе Moodle.
статья, добавлен 19.12.2019 Особенности и преимущества метода проектов в обучении английскому языку. Этапы самостоятельной работы студентов и роль преподавателя на каждом периоде. Использование аутентичных иностранных документальных фильмов и сайтов зарубежных университетов.
статья, добавлен 09.01.2018Анализ проблемы развития познавательной активности студентов неязыковых вузов при обучении иностранному языку. Использование интерактивных образовательных технологий в образовательном процессе, способствующих раскрытию творческого потенциала личности.
статья, добавлен 18.09.2018Понятие оценивания в обучении языку. Особенности восприятия процедуры оценивания в младших классах. Функции контроля и оценки в обучении в начальных классах. Виды контроля и учета достижений обучающихся. Разработка эффективных средств оценивания.
курсовая работа, добавлен 23.12.2015Понятие метода проектов, их классификация. Технология создания проекта при обучении иностранному языку. Особенности использования метода проектов в обучении иностранному языку. Формирование лингвистической компетенции на примере учебного проекта.
курсовая работа, добавлен 16.09.2015- 21. Формирование слухопроизносительного навыка у студентов-лингвистов при обучении английскому языку
Разработка политики формирования слухопроизносительного навыка у студентов-лингвистов, регулирующих процесс их учебной деятельности и способствующих преодолению выявленных трудностей. Характеристика общих видов стратегий обучения иностранному языку.
автореферат, добавлен 05.03.2018 Методические аспекты внедрения метода взаимной оценки в процессе обучения: постепенность, ориентация на командную работу. Формирование в учебной группе микроколлективов. Комментирование оценки, выставляемой одним из студентов, возможность ее обжалования.
статья, добавлен 18.06.2023Определение роли социокультурной компетенции в обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки. Значимость фоновых знаний для формирования социокультурной компетенции, способности и готовности студентов к межкультурному общению.
статья, добавлен 12.12.2018Применение метода case study в современном профессиональном обучении студентов экономических и юридических факультетов. Внедрение новых стандартов образования и расширение времени на самостоятельную работу в общем количестве часов учебной работы.
статья, добавлен 30.01.2018Изучение проблемы развития информационно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов при обучении иностранному языку. Необходимость развития умения эффективного использования информации в процессе профессионального иноязычного общения.
статья, добавлен 18.09.2018