Евристична бесіда на уроках української мови в початкових класах як метод проблемно-розвивального навчання
Систематизація і узагальнення теоретико-методологічних засад проблемно-розвивального навчання в мовній освіті молодших школярів. Особливості використання евристичної бесіди як методу проблемного навчання на уроках української мови в початкових класах.
Подобные документы
Пошук шляхів вирішення проблеми взаємозв'язку навчання та розумового розвитку. Визначення способів діяльності та розумових здібностей, необхідних для засвоєння навчального матеріалу у школярів. Особливості системи навчання в молодших класах Занкова.
статья, добавлен 28.05.2017Теоретико-дидактичні основи індивідуалізації навчання математики в початкових класах. Розгляд способів використання диференційованих завдань математичного змісту. Розвиток розумових здібностей школярів. Ріст інтелектуального рівня учнівського колективу.
статья, добавлен 28.09.2020Дослідження попередніх й нині діючих програм з трудового навчання в початкових класах. Обґрунтування важливості роботи з тканиною для загального розвитку молодших школярів. Виявлення оптимального змісту роботи з тканиною та волокнистими матеріалами.
статья, добавлен 09.04.2018Дослідження ефективності використання комп'ютерних технологій на уроках української мови та літератури. Розгляд основних інструментів інформатизації навчальних занять. Особливості застосування мультимедійного супроводу на уроках української мови.
статья, добавлен 02.12.2018Бесіда як один із словесних методів навчання, який широко використовується в початковій школі. Знайомство з педагогічними умовами організації бесіди на уроках курсу "Я і Україна" у 3 класі. Розгляд видів бесіди, що відрізняються за дидактичною метою.
курсовая работа, добавлен 16.05.2015Розгляд ігрових технологій, як унікальних форм навчання, що дозволяють зробити цікавими і захоплюючими не тільки роботу учнів на творчо-пошуковому рівні, але й буденні уроки української мови, активізують всі психічні процеси та функції молодших школярів.
статья, добавлен 05.02.2019Порівняльний аналіз провідних концепцій з проблемно-розвивального навчання зроблена. Шлях розвитку проблемного навчання від методу до дидактичної системи. Активізація пізнавальної діяльності учнів як умова успішного засвоєння навчального матеріалу.
статья, добавлен 09.01.2019Теоретичні аспекти вивчення лексико-граматичних конструкцій на прикладі віршовано-ритмічних творів. Розробка рекомендацій учителю відносно добору пісенного матеріалу та роботи з піснею на уроках англійської мови в початкових та середніх класах.
статья, добавлен 18.02.2016Особливості вивчення прийменниково-відмінкових форм української мови іноземними студентами. Необхідність дотримання чіткої послідовності навчання відмінків української мови іноземних студентів; форми роботи з граматичним матеріалом на початкових етапах.
статья, добавлен 14.10.2018Основні тенденції реформування загальноосвітньої школи. Актуальні проблеми оновлення змісту мовної освіти у початкових класах. Можливості міжпредметної інтеграції уроків української мови та літературного читання з іншими навчальними дисциплінами.
статья, добавлен 29.08.2018Описання процесу мовленнєвої діяльності учнів на уроках української мови в початкових класах. Запропонування методики збагачення словникового запасу молодших школярів стилістично диференційованою лексикою. Текстовий підхід в роботі зі зв’язного мовлення.
статья, добавлен 03.02.2018Головні завдання позакласної роботи в процесі навчання української мови. Шляхи розширення, поглиблення здобутих на уроках мови знань, удосконалення практичних умінь і навичок учнів, виховання ініціативи, творчих здібностей, інтересу до предмета.
статья, добавлен 12.04.2018Актуальність теми перспективності і наступності між початковою і середньою ланками загальноосвітньої школи. Головна ціль виховання і навчання - навчити дитину бути людиною. Аналіз системи роботи в початкових та середніх класах у навчанні української мови.
статья, добавлен 15.10.2009Характеристика психофізіологічних особливостей дітей молодшого шкільного віку. Особливості спілкування молодших школярів. "Невербальні" засоби спілкування. Аналіз ефективності використання невербальних засобів спілкування на уроках англійської мови.
статья, добавлен 02.12.2017найбільш ефективні мультимедійні засоби навчання, які дають можливість для впровадження інформаційних й комп’ютерних технологій на уроках у початковій школі. Два шляхи використання мультимедійних технологій у навчально-виховному процесі, їх сутність.
статья, добавлен 25.11.2023Проблеми використання розвивального навчання в практиці роботи дошкільних навчальних закладів. Особливості організації розвивального навчання для дітей дошкільного віку на заняттях з англійської мови. Комплекс ігрових вправ на англомовному матеріалі.
статья, добавлен 03.02.2018Теоретичні основи використання та дослідно–експериментальна перевірка ефективності ігор на уроках трудового навчання в початкових класах. Значення дидактичної гри та класифікація за характером пізнавальної діяльності і залежно від форми проведення.
дипломная работа, добавлен 26.05.2015Проблема розвивального навчання в теорії та практиці початкової освіти. Психолого-педагогічна допомога дитині в становленні її суб'єктивності, культурної ідентифікації, соціалізації та в життєвому самовизначенні. Діагностика творчих здібностей дитини.
дипломная работа, добавлен 05.11.2010Проблеми дидактичних аспектів навчання англійської мови дітей початкового рівня навчання у наукових дослідженнях. Мета, завдання і зміст та психологічні основи навчання. Сучасні методи контролю та оцінки знань молодших школярів на уроках англійської мови.
курсовая работа, добавлен 03.06.2009- 70. Проблемне навчання як метод активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови
Основні етапи технології проведення уроку, з використанням проблемних ситуацій. Методика створення проблемних ситуацій. Ефективність застосування елементів проблемного навчання під час вивчення української мови у закладах загальної середньої освіти.
статья, добавлен 28.07.2022 Найбільш ефективні мультимедійні засоби навчання, які дають можливість для впровадження інформаційних й комп’ютерних технологій на уроках у початковій школі. Ураховуючи роль мультимедіа у навчанні, можна виокремити такі види: апаратні і програмні засоби.
статья, добавлен 26.11.2023Вирішення оновлених освітніх завдань залежить від якості професійної підготовки педагога, зокрема вчителя початкових класів. В цій роботі розглянуті інноваційні процеси в освіті, сутність педагогічної діяльності, та практична модель майбутнього вчителя.
курсовая работа, добавлен 15.04.2014Літературно-історичний, лінгвістичний та етнокультурний розвиток прислів’їв, їх сутність та принципи класифікації. Особливості роботи з прислів’ями на уроках читання в початкових класах як засобу формування морально-етичних цінностей молодших школярів.
статья, добавлен 28.08.2012Вивчення будови слова є важливим компонентом навчання граматики української мови. Практичне розроблення ефективного організаційно-методичного супроводу роботи вчителя з вивчення розділу "Будова слова" на уроках української мови в початкових класах.
статья, добавлен 26.11.2023Сутність питання використання діалектного матеріалу в лінгводидактиці української мови. Дослідження проблеми методики навчання української мови (фонетики, орфоепії, лексикології, граматики) на уроках української мови у певному діалектному середовищі.
статья, добавлен 08.02.2019