Особенности обучения детей с интеллектуальной недостаточностью в дошкольном учреждении
Методы и приемы работы с детьми интеллектуальной недостаточностью в дошкольном учреждении. Основные этапы овладения знаниями. Восприятие как целенаправленный познавательный процесс. Формирование навыков и способностей ученика с нарушением интеллекта.
Подобные документы
Обзор специальных коррекционных задач по развитию речи детей, в процессе ручного труда. Характеристика используемых методов при работе с детьми, страдающими интеллектуальной недостаточностью. Педагогические приемы мотивации личного интереса у ребенка.
реферат, добавлен 01.08.2013- 2. Особенности формирования навыков самообслуживания у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Ощущения и восприятия учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Классификация олигофрении, коррекционная работа воспитателя с детьми этой группы. Рекомендации по формированию навыков самообслуживания у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 23.03.2024 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Особенности коммуникативной активности у детей с интеллектуальной недостаточностью. Диагностика коммуникативных способностей у старших дошкольников с нарушением интеллекта (5-6 лет).
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Знакомство с подходами к сенсорному воспитанию детей с интеллектуальной недостаточностью. Эффективные методы и приемы работы по сенсорному развитию детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Подбор и систематизация игр и упражнений.
практическая работа, добавлен 01.10.2012Разработка содержания и методов воспитания и обучения детей, имеющих различную степень выраженности нарушений интеллекта. Сенсорное развитие детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточностью в процессе занятий изобразительной деятельностью.
курсовая работа, добавлен 21.11.2016Описание процессов формирования продуктивных видов деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Методы обучения, направленные на приобретение новых знаний и умений у детей с недостатком интеллекта. История классификации душевнобольных.
курсовая работа, добавлен 27.12.2012Чтение как важнейшее условие формирование мыслительных способностей у детей. Теоретические основы вопроса изучения особенностей навыков чтения у учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Организация и проведение констатирующего эксперимента.
дипломная работа, добавлен 23.10.2014Развитие личности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Развитие игровой деятельности детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Причины, тормозящие самостоятельное развитие игры дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
статья, добавлен 15.04.2018- 9. Формирование коммуникативных умений у учащихся младшего класса с интеллектуальной недостаточностью
Обзор особенностей коммуникативных умений у детей с интеллектуальной недостаточностью. Разработка методического инструментария, позволяющего выявить уровень коммуникации детей 1 класса с интеллектуальной недостаточностью со сверстниками и другими людьми.
курсовая работа, добавлен 03.11.2016 Рассмотрение методов обучения аппликации, применяемых на уроках труда с детьми с интеллектуальной недостаточностью. Диагностика трудовых умений и навыков, необходимых для освоения техники. Составление программы формирования навыков выполнения аппликаций.
курсовая работа, добавлен 18.03.2015Изучение современных требований к организации непосредственной образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Особенности обучения музыкальному искусству в дошкольном учреждении. Рассмотрение структуры музыкальных занятий.
реферат, добавлен 19.02.2015Организация методической работы в дошкольном учреждении, особенности ее содержания. Формы организации методической работы с педагогическим коллективом как комплексного и творческого процесса с целью обучения воспитателей методам и приемам работы с детьми.
контрольная работа, добавлен 05.04.2012Два сенсомоторных метода усвоения информации ребенком: обследование и сравнение. Индивидуальное занятие как основная форма организации обучения детей с интеллектуальной недостаточностью. Проведение дидактических игр и упражнений по развитию восприятия.
статья, добавлен 29.12.2017Понятие, структура трудовой деятельности и подходы к ее мотивации. Развитие общетрудовых умений детей с интеллектуальной недостаточностью, типологические группы учащихся. Методические рекомендации учителю-дефектологу по формированию двигательных навыков.
курсовая работа, добавлен 17.08.2016Цели дошкольного коррекционного воспитания. Направления деятельности учителя-дефектолога в дошкольном учреждении. Музыкальная коррекционно-развивающая деятельность. Основные направления взаимодействия педагогов с семьями с детьми с нарушением интеллекта.
статья, добавлен 23.06.2020- 16. Особенности формирования сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Проблема развития игровой деятельности в исследованиях отечественных и зарубежных психологов и педагогов. Методика обучения сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Выявление уровня сформированности игровых навыков у детей.
курсовая работа, добавлен 06.06.2010 Исследование особенностей психики детей с нарушением интеллекта. Организация коррекционно-развивающего процесса. Некритичность как отличительная черта мышления детей с интеллектуальной недостаточностью. Выявление успешности перехода ребенка в школу.
статья, добавлен 07.12.2020Факторы здоровьесберегающей среды в дошкольном образовании. Задачи физического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Реализация комплексного использования здоровьесберегающих технологий для сохранения здоровья детей в дошкольном учреждении.
дипломная работа, добавлен 04.07.2015Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Общая характеристика метода проекта и методика работы с детьми. Изучение развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности.
реферат, добавлен 07.11.2013Актуальность задачи повышения эффективности обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Обеспечение детей с интеллектуальной недостаточностью компетенциями, необходимыми им для успешной социализации в современном обществе.
статья, добавлен 24.03.2019Особенности организации ручного труда в дошкольном образовательном учреждении. Возможности ручного труда в воспитании самостоятельности в старшем дошкольном возрасте. Рассмотрение основных видов индивидуальной работы по трудовому воспитанию детей.
контрольная работа, добавлен 22.11.2013Сущность и общая характеристика письменной речи. Предпосылки обучения грамоте в условиях нормативного развития. Особенности готовности к обучению грамоте детей с интеллектуальной недостаточностью, а также основные факторы, влияющие на данный показатель.
контрольная работа, добавлен 15.12.2014Проектная деятельность как дидактическое средство активизации познавательного и творческого развития и формирование личности ребенка. Особенности обучения детей дошкольного возраста. Концептуальные основы проектной деятельности в детском учреждении.
реферат, добавлен 09.12.2016Развитие познавательной деятельности у ребенка с психическим недоразвитием. Причины низкого уровня игровой активности, неадекватное использование игрушек и выполнение игровых действий без сопровождения речи у детей интеллектуальной недостаточностью.
реферат, добавлен 20.04.2013Методическое обеспечение как важнейшая часть повышения квалификации педагогов. Анализ управленческих функций заведующей и методиста. Основные особенности организации методической работы в дошкольном образовательном учреждении, этапы планирования.
реферат, добавлен 20.02.2013