Структура образа: доформальное исследование
Анализ процессов образного мышления. Технологии управления образными знаниями в интеллектуальных системах. Структура образной информации. Разработка моделей представления структур образной информации и методов их использования в практической деятельности.
Подобные документы
Исследование процессов, основных видов и законов памяти, способствующих эффективному запоминанию нужной информации. Характеристика процесса создания адекватного образа окружающего мира. Изучение особенностей двигательной, эмоциональной и образной памяти.
реферат, добавлен 26.04.2012- 2. Исследование уровня развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников
Понятие и виды мышления. Структура и механизмы образного мышления. Теоретические аспекты развития интеллектуальных способностей младших школьников. Задачи и методика исследования развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления школьников.
курсовая работа, добавлен 11.11.2010 Исследование особенностей двигательной, эмоциональной, образной и словесно-логической памяти. Изучение основных психических процессов памяти. Роль памяти и мышления в процессах хранения и переработки информации. Способы заучивания учебного материала.
реферат, добавлен 11.11.2013Механизм работы образной памяти. Методика развития зрительного, тактильного, слухового, вкусового, обонятельного, воображения. Запоминание иностранных слов, цифровой и текстовой информации. Непроизвольные навыки усвоения и сброс внутренних зажимов.
методичка, добавлен 05.09.2010Сущность интеллектуальной трудовой деятельности. Психофизиологическая характеристика процесса приема информации. Восприятие информации зрительным и слуховым анализаторами, их взаимодействие и суть процессов ощущения, восприятия, представления и мышления.
реферат, добавлен 25.11.2010Характеристика используемых в российских компаниях инструментов управления знаниями. Социально-психологический анализ моделей управления знаниями. Последствия перехода к сетевым формам управления знаниями. Особенности управления знаниями в проектах.
статья, добавлен 11.06.2018Отражение воздействий окружающего мира посредством сенсорных и перцептивных процессов. Структура приема и обработки информации в познавательной деятельности человека. Обнаружение, различение и опознание как стадии формирования перцептивного образа.
реферат, добавлен 25.10.2014Исследование проблематики уровня развития образной и вербальной памяти у детей младшего школьного возраста. Методики диагностики уровня и взаимосвязи видов памяти. Психические процессы управления памятью: естественность спонтанность, непроизвольность.
курсовая работа, добавлен 29.06.2010Необходимость развития образного мышления как психического процесса у младших школьников. Понятие об образном мышлении, его виды, характеристика и способы развития. Эмпирическое исследование особенностей образного мышления в младшем школьном возрасте.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014Изучение влияния психологических процессов на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Характеристика особенностей психофизических функций: сенсорики, перцепции, образной памяти, внимания, моторики и практического мышления.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Изучение особенностей развития наглядно-образного мышления у дошкольников с задержкой психического развития на интегрированных занятиях. Отставание в развитии мыслительной деятельности у детей с ЗПР, виды конструктивно-практической деятельности.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015Теоретические аспекты наглядно-образного мышления, общие понятия, особенности, его процессы и значение по возрастным категориям. Структура математического мышления и взаимосвязь с наглядно-образным, технология усвоения знаний учащихся 5-9 классов.
реферат, добавлен 28.11.2009Ознакомление с теоретическими основами и методическими приемами эмоционально-образной терапии. Изучение и характеристика ее значения в исцелении психосоматических заболеваний. Рассмотрение упражнений на релаксацию для групповых и индивидуальных занятий.
книга, добавлен 20.05.2015Разработка модели образной системы, включающей в себя уровни обработки наглядной информации. Формирование образов - интеграторов соответствующего порядка. Когнитивные теории памяти (концепция двойного кодирования) и теория сигнальной системы И.П. Павлова.
статья, добавлен 20.03.2019- 15. Эргономический сертификат автоматизированной системы обработки и отображения информации и управления
Анализ рациональных информационных моделей автоматизированной системы обработки информации и управления. Характеристика методов и способов расчета и улучшения параметров экранных форм, основанных на инженерно-психологических возможностях человека.
статья, добавлен 30.04.2018 Исследование зрительных образов, которые являются эквивалентами когниций и вместе с ними составляют так называемый план автоматизированного мышления, элементами которого может быть "самопредвидение" - непроизвольное создание образа возможных последствий.
статья, добавлен 14.10.2018- 17. Память и ее виды
Изучение понятия памяти - психического процесса и способности, которая проявляется в сохранении информации, воспринимаемой при помощи органов чувств и получаемого человеком жизненного опыта. Анализ особенностей мыслительной, моторной, образной памяти.
реферат, добавлен 28.09.2014 Понятие "память", ее формы и виды. Основные характеристики кратковременной памяти. Мнемические приемы: упражнения для развития и облегчения процессов запоминания информации. Определение объема кратковременной слуховой, зрительной и образной памяти.
контрольная работа, добавлен 07.03.2011Анализ полученной из телевизионных источников информации; избирательность средств массовой информации при подаче фактов. Снижение критичности и увеличение уверенности в истинности суждений. Вера источнику информации и отсутствие критического мышления.
статья, добавлен 24.03.2019Особенности наглядно-образного мышления умственно отсталых дошкольников. Изучение аспектов образного и действительного мышления проявляющиеся при решении задач. Методики исследования мышления: "Времена года", "Что здесь лишнее?", "Кому чего недостает?".
курсовая работа, добавлен 07.10.2010Особенность несформированности мыслительных процессов у детей. Развитие наглядно-образного мышления у младших школьников с умственной отсталостью при правильном подборе коррекционной программы. Анализ связи мышления с практическими действиями у детей.
статья, добавлен 16.01.2022Общее понятие ощущений ребенка, развитие цвета, формы, пространства и целостности восприятия, внимания в дошкольном возрасте. Характеристика формирования образной, двигательной и произвольной памяти. Психические факторы речевых процессов и мышления.
реферат, добавлен 06.01.2015Структура общенаучных методов: эмпирическое исследование, теоретическое познание и общелогические методы и приемы. Особенности использования методов психологии (наблюдение, эксперимент, анкетирование и интервью) в правоохранительной деятельности.
курсовая работа, добавлен 25.02.2011Рассмотрение понятия "мышление". Характеристика основных видов мышления. Сопоставление мышления и процессов чувственного познания. Психологический анализ возможностей человека и машины: скорость приема, переработки, хранения и воспроизведения информации.
реферат, добавлен 17.01.2015- 25. Связь уровня логического и наглядно-образного мышления с психическими состояниями у детей 5-7 лет
Мышление в современных психологических исследованиях. Изучение теоретических аспектов связи уровня логического и наглядно-образного мышления и психических состояний у детей 5-7 лет. Психические состояния: сущность, структура, состав, классификация.
курсовая работа, добавлен 22.05.2018