Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн
Характеристика методики проведения теста Дембо-Рубинштейн. Описание 4 обязательных шкал: здоровье, умственное развитие, характер и счастье. Процесс интерпретации результатов. Методика исследования самоотношения С.Р. Пантелеевым, главные особенности.
Подобные документы
Характеристика личности в социальной психологии. Анализ влияния социальных связей и общественных отношений на индивидуума. Изучение воздействия групповых норм и ценностей на человека. Выявление уровня самооценки школьника по методике Дембо-Рубинштейна.
курсовая работа, добавлен 14.12.2019С.Л. Рубинштейн – один из крупнейших отечественных философов и психологов. Получение философского образования (1909-1913) и защита докторской диссертации (1913) в Германии — в Марбурге. Методологические принципы психологии личности и единства сознания.
эссе, добавлен 31.05.2016Проблемы личности в социальной психологии. Проблемы социально-психологического исследования личности. Использование социометрии, методики изучения самооценки качеств личности Дембо-Рубинштейна при проведении экспериментального исследования личности.
курсовая работа, добавлен 30.08.2017Обоснование положения о том, что у истоков формирования экзистенциальной психологии стояли не только зарубежные философы и психологии, но и крупный методолог и теоретик отечественной психологии С.Л. Рубинштейн. Анализ проблемы сущности и существования.
статья, добавлен 21.10.2020Многоуровневый личностный опросник: содержание и основные правила проведения, интерпретация результатов. Самообследование по шестнадцатифакторному личностному опроснику Р. Кеттелла. Пятифакторный опросник личности. "Шкала самооценки" Дембо-Рубинштейна.
контрольная работа, добавлен 12.02.2022Анализ теоретического исследования самооценки ребенка. Определение взаимосвязи оценки учителя и самооценки младшего школьника. Обзор особенностей проведения эмпирического исследования самооценки. Установление основных результатов исследования методики.
реферат, добавлен 11.05.2016Исследование и анализ теоретических позиций С.Л. Рубинштейна, как основоположника диалектико-материалистической и гуманистической психологии в отечественной науке. Обоснование диалектической равнозначимости принципов детерминизма и индетерминизма.
статья, добавлен 20.03.2019Сущность и психологическая структура личности, ее компоненты. С.Л. Рубинштейн как знаменитый ученый, энциклопедист, исследователь, занимавшийся вопросами философии и психологии, направления и особенности его исследований в области изучения личности.
контрольная работа, добавлен 22.10.2014Характеристика игры у животных как реализации "избыточной энергии", которая заключается, как отмечал С.Л. Рубинштейн, в отрыве этой формы активности от ее содержания, в ее неспособности объяснить конкретные функции игры в жизни и поведении животных.
реферат, добавлен 26.02.2010Описание результатов исследования самоотношения подростков с девиантным и нормативным поведением. Анализ низкой самооценки, высокого уровня самообвинения и видения преимущественно недостатков как основ самоотношения подростков с девиантным поведением.
статья, добавлен 03.06.2016Тесты и тестирование. Виды тестов, классификация по содержанию. Требования, предъявляемые к ним. Социокультурная адаптированность теста. Правила проведения тестирования, обработки и интерпретации результатов. Методики психодиагностики, их характеристика.
реферат, добавлен 09.04.2010Детство и юность Сергея Леонидовича Рубинштейна. Обучение в Германии, проблема методологии познания в его философских трудах. Преподавательская деятельность под началом Ланге. Путь становления ученого как психолога. Научная работа во время войны.
статья, добавлен 13.06.2011Преодоление односторонней гносеологизации марксисткой философии и возрождение философской онтологии. Онтологическая трактовка человеческой деятельности С.Л. Рубинштейна. Новая трактовка детерминизма в психологии. Понимание С.Л. Рубинштейном этики.
реферат, добавлен 23.03.2018- 39. Социально-психологический тренинг как эффективный метод развития самопознания старших школьников
Актуальность проблемы развития самопознания у старших школьников. Принципы, направления и методы тренинговой работы, особенности и динамика самопознания старших школьников. Исходные уровни самооценки старших школьников по методике Дембо-Рубинштейна.
статья, добавлен 01.03.2019 Изучение эмпирических методик. Самооценка качеств личности Т. Дембо - С. Рубинштейна. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса. Тест руки Э. Вагнера. Методика социометрии Дж. Морено для изучения межличностных отношений в малой группе.
статья, добавлен 26.03.2019Характеристика проективной методики исследования личности предложенной С. Розенцвейгом на основе разработанной им теории фрустрации. Направления реакции (агрессии) и ее типы. Процедура проведения. Особенности интерпретации. Алгоритм подсчета результатов.
реферат, добавлен 30.08.2010Анализ теоретических исследований самоотношения и школьной тревожности. Методика исследования самоотношения С.Р. Пантилеева. Фрустрация (неудовлетворенность) потребности в достижении успеха. Главные проблемы и страхи в отношениях с учителями у детей.
дипломная работа, добавлен 10.12.2019Оценка воспитанником возможностей карьерной самореализации в правоохранительной системе. Профессиональная идентичность сотрудников органов внутренних дел: система оценки, прогнозирования в контексте психодинамического подхода. Методика Дембо-Рубинштейна.
статья, добавлен 08.10.2021Анализ подходов к изучению смысла в зарубежной психологии. Характеристика теорий З. Фрейда, А. Адлера, К. Юнга, Ф. Феникса, С. Мадди, Дж. Келли и других. Анализ теорий отечественной психологии смысла (Д. Леонтьев, С. Рубинштейн, А. Серый, Е. Насиновская).
реферат, добавлен 20.03.2016Жизнь и научная деятельность философа, психолога, педагога и деятеля культуры С.Л. Рубинштейна. Противоречивость периодизации жизнетворчества. Неокантианские и марксистские корни философии и психологии. Перипетии психологической теории деятельности.
статья, добавлен 04.05.2018Что такое апробация. Характеристика видов изложения результатов научного исследования. Апробации методики. Методические рекомендации по практическому использованию результатов исследования. Разработка психодиагностической методики в форме опросника.
статья, добавлен 23.11.2022Количественное исследование самооценки личности по методике С.А. Будасси. Построение эталонного ряда d1 в протоколе исследования. Определение связи между ранговыми оценками качеств личности, входящими в представления "Я идеальное" и "Я реальное".
статья, добавлен 22.11.2016Роль денег среди прочих факторов, побуждающих человека к деятельности. Понятие о счастье, измерение его стоимости. Исследование мнения старшеклассников о зависимости счастья от количества денег. Описание методики мозгового штурма "Счастье и деньги".
творческая работа, добавлен 24.10.2017Основные признаки деятельности как психологической категории. Начало развития деятельностного подхода. Анализ точек зрения российских ученых (М. Басов, А. Леонтьев, Л. Рубинштейн). Формирование методологической базы отечественной психологической науки.
статья, добавлен 19.12.2017Понятие самооценки, ее сущность и виды. Психологические и педагогические предпосылки развития самооценки. Особенности развития самооценки детей подготовительной к школе группы. Методики определения уровня самооценки, ее адекватное развитие у детей.
курсовая работа, добавлен 11.02.2011