Категорія "факт" в історико-педагогічному наративі Степана Голубєва
Теоретико-методологічні та епістемологічні засади українського історико-педагогічного наративу. Розуміння С. Голубєвим категорії "факт" на основі логіко-семантичного аналізу його праць. Непослідовність вченого у застосуванні правил використання джерел.
Подобные документы
Характеристика контекстуальності як якісну характеристику історико-педагогічного наративу, дослідження наративного підходу та об’єктивності історичного знання. Аналіз особливостей імплементації наративного підходу в історико-педагогічному дослідженні.
статья, добавлен 24.08.2020Розкриваються історико-педагогічні спроби в основних підходах до з’ясування та розкриття персоналій в педагогічній науці на прикладі життєвих та творчих постулатах відомого вченого і педагога П.П. Кононенка. Тенденції історико-педагогічних досліджень.
статья, добавлен 21.04.2018Вивчення категорії об’єктивності як інструменту історико-педагогічних досліджень. Окреслення ставлення до об’єктивності в різних наукових традиціях та моделях науки. Виокремлення суперечливої оцінки об’єктивності в контексті наративного підходу.
статья, добавлен 30.01.2017Аналіз ліберальних ідей в історико-педагогічних працях відомого українського історика Дмитра Багалія. Аналіз освіти і науки як засобу суспільного прогресу, поширення освіти серед нижчих верств суспільства, зближення і поєднання усіх соціальних станів.
статья, добавлен 12.07.2018Засади появи наративного підходу в історичній та історико-педагогічній науках. Риси класичної епістемології: критицизм, фундаменталізм і нормативність, суб’єкто- та наукоцентризм. Епістемологічні засади наративного підходу у його поміркованому варіанті.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз категоріїв об’єктивності як інструменту історико-педагогічних досліджень. Ставлення до об’єктивності в класичній, некласичній, постнекласичній наукових традиціях. Проблема об’єктивності у рамках наративного підходу в історико-педагогічній науці.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз характеристик автобіографічних творів та їх основних складових. Вивчення інформативності автобіографії в якості джерела для досліджень педагогічної персоналії в історико-педагогічному дискурсі. Дослідження змісту та цінності автобіографії.
статья, добавлен 12.04.2018- 8. Теоретико-методологічні основи формування педагогічного такту майбутнього вчителя початкової школи
Подання аналізу теоретико-методологічних основ формування педагогічного такту вчителя початкових класів. Використання досвіду розвитку теорії педагогічного такту, накопиченого у другій половині XIX – початку XX ст. Теоретичні засади педагогічного такту.
статья, добавлен 02.04.2019 Здійснення історико-педагогічного аналізу розвитку та становлення давньоруської шкільної освіти. З’ясування передумов поширення писемності київськими князями, тісного зв’язку із кращими європейськими та українськими народними освітніми традиціями.
статья, добавлен 18.11.2023Розгляд структури та результатів модернізації системи спеціальної освіти Польщі на основі системного теоретико-методологічного та історико-педагогічного аналізу. Запровадження реформування спеціальної освіти дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 09.01.2024Обґрунтування концептуальних засад розробки періодизації історико-педагогічного явища з урахуванням філософських і психолого-педагогічних наукових надбань. Забезпечення наративного характеру, єдності й наступності історико-педагогічного процесу.
статья, добавлен 10.11.2021Розгляд змісту понять "методологія", "методологічний підхід". Визначення ролі історико-логічного, історико-структурного, порівняльно-зіставного, історико-системного дослідницьких методів. Аналіз процесу розвитку образу героя в українській літературі.
статья, добавлен 22.10.2023Проаналізовано вплив ідей неоромантизму на праці українських істориків педагогіки кінця ХІХ - першої третини ХХ ст. Вплив філософії неоромантизму на історико-педагогічні праці українських авторів. Ідея "народного духу" як рушія історичного процесу.
статья, добавлен 11.09.2020Радикальні зміни в гуманітарній сфері Україні, що розпочалися на межі 80-90-х рр. ХХ століття. З’ясування та узагальнення досвіду розробки біографічного методу в різних галузях знань задля його творчого використання в історико-педагогічній науці.
статья, добавлен 24.08.2018Аналіз наукового знання щодо історико-краєзнавчої роботи, тлумаченням його теоретичного та практичного значення. Проведення детального аналізу теоретичних засад історико-краєзнавчої роботи в системі позашкільної освіти кінця ХХ – початку ХХІ століття.
статья, добавлен 13.10.2018Розкриття методологічної функції історико-педагогічного дослідження для освітньої сучасності. Становлення професійно-педагогічного світогляду, формування цілісної системи знань про історико-педагогічні процеси, роль педагогічних концепцій минулого.
статья, добавлен 28.12.2017Вивчення становлення та розвитку системи шкільної освіти у міжнародному просторі. Здійснення порівняльного аналізу на основі застосування історико-компаративного підходу до вивчення педагогічних явищ. Використання компаративістики в освітній галузі.
статья, добавлен 24.05.2020Розглянуто створення змістового компоненту педагогічного наративу (на основі біографічних досліджень). У результаті біографічного дослідження дитинства вченого з’ясовані умови, що вплинули на розвиток видатних здібностей видатного вченого В.М. Глушкова.
статья, добавлен 05.02.2019Теоретико-методологічні засади дидактики дорослих, її предмет і завдання, основні категорії. Принципи навчання дорослих. Аналіз підходів сучасних дослідників і класиків до конструювання змісту освіти дорослих, вибору ефективних форм і методів навчання.
статья, добавлен 09.01.2019Загальна характеристика принципів семантичного, психолінгвістичного, та лінгвокультурологічного вимірів, що вимагають опертя на текстові категорії, усне мовлення. Знайомство з головними теоретико-методологічними засадами оновлення змісту мовної освіти.
статья, добавлен 02.12.2018Розглянуто український виховний ідеал як проблему історико-педагогічного розвитку в єдності традиції та інновацій, що передбачає свободу безкінечного розвитку, а не гармонію закінченої досконалості. Соціалізації особистості засобами національної культури.
статья, добавлен 24.11.2023Особливості становлення наукової педагогічної школи Університету св. Володимира. Обґрунтування спадкоємності наукових традицій, актуальності провідної ідеї лідера наукової школи. Аналіз наукової спадщини В.С. Іконникова в історико-педагогічному дискурсі.
статья, добавлен 04.11.2018Аналіз освітньо-виховного процесу крізь призму мікроісторії. Мікроісторичний підхід до дослідження історико-педагогічної проблематики в Україні. Зміст "Української історико-педагогічної науки у дзеркалі тематики дисертаційних досліджень (1995-2014 рр.)".
статья, добавлен 03.03.2018Характеристика державної фінансової підтримки позашкільної освіти залежно від соціально-економічних умов означеного періоду на основі історико-педагогічного аналізу. Використання педагогічних ідей минулого з урахуванням сучасних вимог і можливостей.
статья, добавлен 08.10.2022Принципи побудови семантичного, технологічного та комунікативного середовища в університеті. Розробка моделі педагогічного супроводу навчально-дослідницької діяльності студентів. Аналіз закономірностей просторового розташування інформаційних систем.
автореферат, добавлен 11.08.2015