Проектування технологічної карти як продуктивної моделі діяльнісного уроку
Уточнення поняття технологічної карти уроку з позиції ефективної підготовки вчителя до діяльнісного заняття за концепцією Нової української школи. Здійснення комплексного аналізу компонентів змістового наповнення карти діяльнісно-компетентнісного уроку.
Подобные документы
Визначення ролі організації перевірки домашнього завдання та опитування учнів. Розробка технологічної карти спостереження та аналізу ефективності структури уроку. Вивчення організації педагогічної діяльності вчителя та навчальної діяльності учнів.
статья, добавлен 05.12.2018У статті обґрунтовується цінність формування затребуваних soft skills для професійної діяльності. Зазначено, що найбільш вдалим варіантом сценарію сучасного уроку є технологічна карта як сучасна форма планування педагогічної взаємодії вчителя та учнів.
статья, добавлен 29.09.2023Особливості уроку як форми організації компетентнісного та діяльнісного навчання правознавства. Класифікація уроків правознавства з позицій компетентнісного підходу. Специфіка практичного заняття та інтерактивного уроку як форм компетентнісного навчання.
статья, добавлен 05.04.2019Застосування педагогічного моделювання уроку під час професійної підготовки педагогів. Формування навчальних умінь школярів. Конструювання моделі уроку відповідно до мети і його місця в системі занять. Аналіз ефективність реалізації педагогічного задуму.
статья, добавлен 24.05.2020Розгляд теоретико-практичних аспектів реалізації інноваційної діяльності педагогів (на прикладі конструювання аналізу уроку) як однієї з основних умов реалізації модернізаційних змін в освіті, пов’язаних з переходом до моделі Нової української школи.
статья, добавлен 04.08.2021Специфіка педагогічного проектування сучасного уроку української мови. Теоретико-методологічні особливості моделювання змістових компонентів і структурних етапів уроку рідної мови. Педагогічне проектування як цілісний комплекс дій учителя, його етапи.
статья, добавлен 05.03.2019Умови переорієнтації уроку української мови з домінуючої освітньої парадигми, що передбачає трансляцію знань та формування вмінь, на володіння комплексом життєвих компетентностей. Особливості організації процесу навчання та його змістового наповнення.
статья, добавлен 18.07.2018Педагогічний аналіз уроку як форма контролю за станом освітнього процесу. Технології спостереження та аналізу уроку. Оцінка професійної підготовленості вчителя до уроку фізичної культури. Врахування специфіки предмету, методичної підготовка вчителя.
статья, добавлен 30.03.2018Урок як основна форма організації навчально-виховного процесу в сучасному загальноосвітньому закладі. Забезпечення особистісно орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходу до навчання школярів. Динамічність і варіативність організації уроку.
статья, добавлен 30.12.2017Характеристика засобів компетентнісного, культурологічного та комунікативно-діяльнісного підходів до навчання іноземної мови. Знайомство з питаннями моделювання уроку елективного курсу з англійської мови "Завітайте до України" для учнів старшої школи.
статья, добавлен 09.12.2018Наукове обґрунтування методики навчання української мови. З'ясування ключових ознак особистісно орієнтованого навчання, діяльнісного й компетентнісного підходів. Уточнення структури уроку української мови. Формування комунікативної компетентності.
статья, добавлен 02.12.2017Етапи розвитку методичної думки про урок літератури. Компетентнісно-діяльнісний урок української літератури як методична система. Особливості конструювання компетентнісно-діяльнісного уроку в умовах безпрофільного навчання та профільної диференціації.
диссертация, добавлен 02.10.2018Дослідження ролі і значення у професійній діяльності вчителя фізичної культури наявного у нього арсеналу фізичних вправ. Залежність показників моторної і загальної щільності уроку, змістового наповнення уроку від обсягу фізичних вправ, якими він володіє.
статья, добавлен 16.10.2018Забезпечення ефективної реалізації змісту та завдань навчання, умов ефективної взаємодії вчителя і учнів у навчально-виховному процесі. Структура уроку та аналіз її ефективності. Актуалізація та корекція опорних знань учнів, перевірка домашнього завдання.
статья, добавлен 30.07.2016Проблеми впровадження системи навчальних комп’ютерних програм для вивчення квантової фізики в середній школі. Структура технологічної карти уроку фізики, що дозволяє реалізувати комплексний підхід до використання наочності, оптимізувати процес навчання.
автореферат, добавлен 23.11.2013Реалізація Концепції Нової української школи. Організація суб’єктної взаємодії учасників освітнього процесу. Впровадження технологій контекстного й інтерактивного навчання в початковій школі. Висвітлення методичних і технологічних засад моделювання уроку.
статья, добавлен 11.02.2022Характерні риси уроку фізичної культури як основної форми фізичного виховання школярів. Дидактичні вимоги до уроку. Елементарні способи управління учнями і методи організації виконання ними завдань. Технологія безпосередньої підготовки вчителя до уроку.
реферат, добавлен 27.05.2010Поняття та головні особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. Аналізи основних методичних вимог до уроку іноземної мови, його існуючі схеми. Методика розробки уроку з англійської мови, що відповідає сучасним методичним вимогам.
курсовая работа, добавлен 17.01.2011Дослідження сутності системного та діалектичного підходів до уроку. Декомпозиція уроку на об'єктивно існуючі підсистеми (організаційну, дидактичну, психологічну та виховну), педагогічну діяльність вчителя, а також навчально-пізнавальну діяльність учнів.
статья, добавлен 24.03.2016Розробка структури процесу професійної підготовки педагогічного моделювання як ефективного методу підготовки майбутніх учителів початкової школи. Сутність дефініцій "моделювання", "проектування" та "конструювання" в контексті створення вчителем уроку.
статья, добавлен 07.04.2018Обґрунтування актуальності методів моделювання, конструювання, проектування як компонентів цілісної системи навчання. Розгляд методу моделювання сучасного уроку, що сприяє не тільки удосконаленню процесу навчання, а зростанню професійної компетентності.
статья, добавлен 14.10.2018Основні функції та форми організації уроку української мови в контексті НУШ та вимоги до проєктування структури уроку української мови в системі особистісно орієнтованого навчання на засадах педагогіки партнерства та компетентнісного підходу.
статья, добавлен 23.03.2023Дослідження специфіки уроку в спеціальній школі, яка зумовлена особливостями пізнавальної діяльності учнів з порушенням інтелекту і завданнями корекційно-виховної роботи школи. Комплексне планування мети і завдань уроку. Нервово-психологічна підготовка.
реферат, добавлен 20.05.2015Умови переорієнтації уроку української мови з домінуючої освітньої парадигми, що передбачає трансляцію знань та формування умінь, на володіння комплексом життєвих компетентностей як здатності учня до стійкої життєдіяльності, адаптації, реалізації в світі.
статья, добавлен 26.10.2016Умови переорієнтації уроку української мови з домінуючої освітньої парадигми, що передбачає трансляцію знань та формування умінь, на володіння комплексом життєвих компетентностей. Здатність учня до стійкої життєдіяльності, адаптації, реалізації в світі.
статья, добавлен 08.02.2019