Емоційно-вольові особливості учнів 8-10 класів з різним ставленням до дистанційного навчання
Аналіз суджень і переживань учнів стосовно дистанційної форми навчання. Порівняння емоційного інтелекту і вольових якостей учнів 8-10 класів з різним ставленням до он-лайн освіти. Суперечлива оцінка організації навчального процесу та розподілу часу.
Подобные документы
Дослідження механізмів навчання, мотивації учнів та факторів, що впливають на успішність освітнього процесу серед учнів 5-11 класів на базі школи I-III ступенів № 134 міста Києва. Психологічні механізми навчання, зокрема, рефлексивний, зворотнього зв’язку
статья, добавлен 08.01.2024Проблема малої вивченості природи й елементів емоційного інтелекту. Поняття емоційного інтелекту, його розвиток у дітей молодшого шкільного віку. Аналіз зв'язку наявності емоційного інтелекту з різноманітними звичками, роботою, щасливими моментами життя.
статья, добавлен 21.01.2022За результатами діагностики доведення твердження, що високе напруження організму дітей у процесі навчання в закладах загальної середньої освіти призводить до порушень психофізіологічного та функціонального станів, виснаження регуляторних систем організму.
статья, добавлен 09.05.2018- 4. Особливості посттравматичного зростання учасників бойових дій із різним ставленням до майбутнього
Результати теоретичного та емпіричного дослідження психологічних особливостей посттравматичного зростання учасників бойових дій із різним ставленням до майбутнього. Особливості постановки життєвих завдань військовослужбовцями-учасниками бойових дій.
статья, добавлен 27.07.2024 З'ясування особистісних переживань батьків школярів молодших класів, пов’язаних із дистанційним навчанням під час пандемії. Комплекс стресових факторів. Корелятивні зв’язки з місцем проживання, динамікою відносин батьків із дитиною, з процесом навчання.
статья, добавлен 08.01.2023Вивчення психологічних особливостей формування у розумово відсталих учнів навичок самообслуговування. Проведення спеціальної корекційної роботи, спрямованої на подолання неадекватних дій дітей. Психологічні засоби організації навчання аномальних учнів.
автореферат, добавлен 23.02.2014- 7. Особливості психологічного благополуччя учасників бойових дій із різним ставленням до майбутнього
Результати теоретичного та емпіричного дослідження особливостей психологічного благополуччя військовослужбовців - учасників бойових дій із різним ставленням до майбутнього. Усвідомлення власних можливостей, оптимістичне ставлення до майбутнього.
статья, добавлен 12.09.2024 - 8. Стан сформованості емоційної сфери в дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями
Динаміка розвитку емоційно-вольової сфери учнів молодших класів допоміжної школи з інтелектуальними порушеннями. Відмінності формування емоцій у дітей з порушеннями низького рівня та у учнів допоміжної школи. Механізми формування вольових якостей.
статья, добавлен 20.05.2022 Дослідження структури психологічних особливостей мотивації професійного самовизначення учнів. Динамічні зміни компонентів мотиваційної структури особистості підлітка. Взаємозв’язок показників вираження мотивів у мотиваційній структурі діяльності учнів.
статья, добавлен 30.06.2020Аналіз вітчизняних і зарубіжних педагогічних джерел з проблеми насилля в закладах освіти. Дослідження причин поширення булінгу, маніпуляцій та жорсткої поведінки учнів старших класів. Формування асертивності старшокласників за допомогою анкетування.
дипломная работа, добавлен 07.11.2023Закономірності та умови формування навчально-пізнавальних інтересів в учнів протягом трьох останніх років навчання в школі. З віком учнів ці інтереси стають більш усвідомлюваними, що виражається у певному "раціоналізмі" вибору майбутньої професії.
статья, добавлен 12.06.2023Дослідження проблеми навчання іншомовного мовлення учнів випускних класів та студентів перших курсів та вивчення психологічних особливостей навчання іншомовного мовлення особистості. Особливості ставлень учнів курсу до оволодіння іноземними мовами.
статья, добавлен 26.03.2016Аналіз підходів до дослідження в сфері комунікацій з урахування саме емоційного компоненту. Виділення проблем, які є типовими для осіб з різним рівнем емоційного інтелекту. Вибір стратегій вирішення конфліктів та рівні прояву егоцентризму особистості.
статья, добавлен 19.05.2024Аналіз результатів українських досліджень щодо впливу тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність та визначено чинники виникнення тривожності. Опис психологічних особливостей підлітків. Надання практичних рекомендацій учням середніх класів.
статья, добавлен 19.11.2023Напрями і методи роботи психологічної служби навчального закладу, спрямованої на соціально-педагогічну профілактику мобінгу. Аналіз міжособистісної поведінки учнів, їх емоційних станів, самооцінки, тривожності та способи реагування в ситуації конфлікту.
статья, добавлен 29.03.2024Знайомство з проблемами співпраці вчителя інклюзивного класу з сім'ями учнів. Аналіз особливостей інклюзивного навчання. Характеристика пропозицій щодо співпраці педагогів інклюзивного закладу з сім’ями учнів з порушеннями психофізичного розвитку.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз проблеми розвитку пізнавальних мотивів навчання школярів. Характеристика інтелектуально-розумових процесів дитини, вольові, когнітивні та емоційні складові навчання. Психологічні умови формування пізнавальної мотивації учнів підліткового віку.
курсовая работа, добавлен 16.06.2015Формування психологічної готовності студентів до дистанційного навчання. Психологічний аналіз технології дистанційного навчання та специфіка його механізмів. Вибір завдань за рівнями складності, а також вибір послідовності вивчення навчального матеріалу.
статья, добавлен 07.05.2023Проблема вивчення психологічних умов формування технічного мислення в учнів 1–4 класів у позаурочній роботі. Емпіричне дослідження психологічних особливостей його прояву. Формування мислення в учнів на основі мотиваційного та творчого тренінгів.
автореферат, добавлен 14.09.2014Особливості проектування експериментального дистанційного курсу розвитку "Успіх". Аналіз форм практичного інтелекту. Сутність поняття "соціальний інтелект". Етапи проектування розвивального дистанційного навчання. Види інтелекту: академічний, практичний.
реферат, добавлен 24.09.2012Результати емпіричного дослідження проблеми емоційного вигорання педагогічних працівників. Аналіз особливостей самоставлення працівників освіти з різним проявом емоційного вигорання. Нівелювання професійних досягнень, порушення професійних комунікацій.
статья, добавлен 10.08.2023Аналіз теоретичних джерел стосовно розвитку вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку. Розгляд термінів "воля" та "вольові якості". Характеристика вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку та особливостей розвитку волі на даному етапі.
статья, добавлен 23.08.2018- 23. Особливості становлення особистісної ефективності учнів молодшого шкільного та підліткового віку
Становлення рефлексивності в учнів 3-6 класів загальноосвітньої школи. Динаміка та особливості співвіднесення образів ідеального та реального Я на межі молодшого шкільного та підліткового віку, а також у групах учнів з різною особистісною ефективністю.
статья, добавлен 29.10.2017 Дослідження проблеми емоційного розвитку учнів у молодшому шкільному віці в умовах різних типів навчання при переході до основної школи, що виявляється у розкритті специфіки цього процесу. Вплив соціально-психологічного чинника рекомбінації класних груп.
автореферат, добавлен 29.07.2014Теоретичний огляд проблеми: особливості мислення молодшого школяра, його види, аналіз психолого-педагогічної літератури. Дослідження впливу навчання на розвиток творчого мислення. Характеристика методів і методик вивчення мислення учнів молодших класів.
курсовая работа, добавлен 22.02.2012