Розвиток професійної компетентності вчителів філологічних дисциплін як найактуальніше завдання системи післядипломної педагогічної освіти
Основні шляхи розвитку професійної компетентності вчителів філологічних дисциплін як найактуальніше завдання системи післядипломної педагогічної освіти. Використання компетентнісного, особистісно зорієнтованого, андрагогічного, інноваційного підходів.
Подобные документы
Науково обґрунтовано та схарактеризовано концептуальну модель розвитку ІК-компетентності вчителів філологічних дисциплін. Виділено основні підсистеми моделі. Основні завдання моделі та організаційно-педагогічні умови її ефективного функціонування.
статья, добавлен 02.12.2017Головні особливості розвитку системи післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін, зокрема вчителів іноземних мов, Півдня України в 1959-1984 роках. Екстраполяція досвіду післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін Півдня України.
статья, добавлен 25.11.2021Характеристика методів і форм викладання теоретичного, практичного матеріалу на курсах підвищення кваліфікації словесників. Аналіз рівня забезпечення навчально-методичною літературою слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів філологічних дисциплін.
статья, добавлен 29.09.2016Історія розвитку системи післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін на Півдні України в 1959-1984 роках. Заідеологізованість, стандартизація й жорстка регламентація змісту навчального процесу. Екстраполяція досвіду в сучасний освітній простір.
статья, добавлен 29.03.2020- 5. Розвиток професійної компетентності вчителів географії у системі післядипломної педагогічної освіти
Модель професійної компетентності вчителя географії як змістова основа його професійного розвитку, перевірка її ефективності. Організаційно-педагогічні умови розвитку професійної компетентності вчителів географії у системі післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 29.09.2015 Визначення базових критеріїв та показників рівня професійної компетентності вчителів біології. Вплив закладів післядипломної освіти та розвиток професійної компетентності педагога. Аналіз об’єктивних та суб’єктивних критеріїв професіоналізму вчителя.
статья, добавлен 07.08.2013Аналіз та опис структури та управління регіональною складовою дослідження "Система професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін у післядипломній освіті". Створення комплексу "Консорціум закладів післядипломної педагогічної освіти".
статья, добавлен 24.12.2016Розвиток здатності учнів та студентів до сприймання і розуміння культурних явищ - головне завдання педагогічної майстерності вчителів і викладачів мистецьких дисциплін. Характеристика основних цілей, на які орієнтована система післядипломної освіти.
статья, добавлен 15.09.2017Розгляд теоретичних і практичних аспектів удосконалення професійної підготовки вчителів початкової школи. Роль і значення післядипломної освіти, як обов’язкової ланки в підвищенні професійної компетентності вчителя. Сучасні вимоги до освітнього процесу.
статья, добавлен 08.10.2023- 10. Розвиток професійної компетентності вчителів географії у системі післядипломної педагогічної освіти
Виявлення, теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка організаційно-педагогічних умов розвитку професійної компетентності вчителів географії, які сприятимуть більш ефективному підвищенню їх професійної кваліфікації. Їх використання та роль.
автореферат, добавлен 25.02.2015 Аналіз розвитку методичної та предметної складових професійної компетентності вчителів біології в закладах післядипломної педагогічної освіти. Досвід підготовки вчителів у системі післядипломної освіти до організації навчально-пізнавальних екскурсій.
статья, добавлен 05.03.2018Історичний аналіз реформування педагогічної освіти в Греції. Структура системи післядипломної педагогічної освіти в Греції, підходи до атестації професійної діяльності вчителів. Врахування досвіду післядипломної педагогічної освіти Греції в Україні.
автореферат, добавлен 28.09.2015Проблема розвитку професійної компетентності викладачів спеціальних дисциплін закладів профтехосвіти у системі післядипломної освіти. Основні особливості регіональних підходів у організації та науково-методичному забезпеченні їх післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 17.09.2013Значення безперервної освіти у формуванні професійної компетентності вчителів у міжкурсовий період шляхом запровадження кредитно-модульної системи навчання. Посилення ролі закладів післядипломної педагогічної освіти в організаційному забезпеченні.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз післядипломної педагогічної освіти як чинника розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів кафедри педагогіки та інноваційної освіти Національного університету "Львівська політехніка". Управління якістю сучасної освіти в Україні.
статья, добавлен 25.08.2021- 16. Педагогічне керівництво розвитком професійної компетентності вчителів музики у післядипломній освіті
Зміст педагогічного керівництва розвитком професійної компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти. Вплив моделі педагогічного керівництва розвитком професійної компетентності вчителів музики в інститутах післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 05.11.2013 Дослідження підходів до визначення суті й структури ІК-компетентності вчителів-предметників. Визначення змістового наповнення компонентів цієї компетентності. Розробка рекомендацій щодо тлумачення поняття ІК-компетентності вчителів філологічних дисциплін.
статья, добавлен 31.01.2018Розгляд питання організації післядипломної педагогічної освіти вчителів. Необхідність грамотного використання медіазасобів в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти. Використання доцільно відібраних форм, методів, засобів навчання.
статья, добавлен 18.06.2023Розвиток предметно-методичної професійної компетентності вчителів української мови і літератури в контексті STEM-освіти в системі післядипломної педагогічної освіти. Формування природничо-математичних компетентностей в процесі підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 21.05.2024Розкриття змісту поняття "розвиток індивідуального стилю професійної діяльності вчителів у системі післядипломної освіти". Визначення організаційно-педагогічних умов розвитку індивідуального стилю професійної діяльності вчителів гуманітарних дисциплін.
статья, добавлен 05.03.2019Роль закладів післядипломної педагогічної освіти в науково-методичному, інформаційному забезпеченні проведення реформ у системі загальної середньої освіти. Значення безперервної освіти у формуванні професійної компетентності вчителів у міжкурсовий період.
статья, добавлен 23.03.2016Реформаційні процеси в системі післядипломної педагогічної освіти в Україні. Визначено підходи до розвитку професійної компетентності сучасного педагога-організатора в умовах післядипломної педагогічної освіти. Розкрито сутність указаних підходів.
статья, добавлен 09.12.2017Етапи педагогічного експерименту з перевірки ефективності педагогічних умов розвитку самоосвітньої компетентності вчителів фізико-математичних дисциплін у системі післядипломної освіти. Позитивна динаміка розвиненості самоосвітньої компетентності.
статья, добавлен 15.12.2021Шляхи підвищення управлінської культури та компетентності у системі післядипломної педагогічної освіти. Складові професійної компетентності керівника навчального закладу. Напрями використання інноваційних технологій на курсах підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 23.03.2016Особливості розвитку педагогічної освіти Швеції на початку ХХІ століття. Основні принципи шведської системи професійної підготовки та підвищення кваліфікації вчителів. Аналіз компетентнісного та особистісно-орієнтованого підходів до навчання педагогів.
статья, добавлен 17.08.2023