Проблема взаємодії наукових і буденних знань в професійній підготовці практичних психологів
Характеристика видів психологічних знань, які циркулюють в сучасному суспільстві, з’ясування їх якісних відмінностей. Розкриття інтегративного характеру буденних знань, їх роль в діяльності практичного психолога. Приклади навчальних завдань для студентів.
Подобные документы
Потреба суспільства у ефективній професійній діяльності практичних психологів у освітніх закладах. Зміст психологічних умов розвитку професіоналізму. Показники та умови розвитку професійних якостей. Структура професіоналізму практичних психологів.
статья, добавлен 02.12.2017З’ясування основних засад використання спеціальних психологічних знань, їх форм, суб’єктів та меж застосування. Можливості використання таких знань суб'єктами кримінального судочинства та межі компетенції комплексних судово-психологічних експертиз.
статья, добавлен 30.10.2016Виявлення закономірностей засвоєння знань та формування в учнів уміння навчатися. Узагальнення поглядів провідних психологів другої половини ХХ століття стосовно проблеми міцного засвоєння знань. Вікові та індивідуальні особливості засвоєння знань.
статья, добавлен 29.06.2016Суть методологічних засад підготовки практичних психологів в умовах суспільної нестабільності на підставі тезауруса професійних компетенцій практичного психолога. Урахуванням сфер суспільної діяльності та видів психологічних практик майбутнього фахівця.
статья, добавлен 17.08.2022Загальне поняття про психологічну науку, її предмет та основні завдання. Джерела психологічних знань. Місце психології в системі наук. Галузі психологічних знань. Психічні процеси, властивості особистості і психічні стани - структура сучасної психології.
реферат, добавлен 14.01.2015Визначення доменів інформації та операціоналізація наступних рівневих властивостей системи рефлексії: суб’єктної активності, об’єму знань, широти знань певного домену, усвідомленості знань, ступеня узагальнення знань, а також відкритості системи знань.
статья, добавлен 06.03.2018Загальна характеристика психологічних знань епохи Середньовіччя. Розвиток психологічних ідей в арабомовній науці. Теорія римського вченого Августина Аврелія. Леонардо да Вінчі – титан епохи Відродження. Зародження гуманізму під впливом Ф. Петрарки.
реферат, добавлен 15.11.2014Міцне засвоєння знань як психологічна проблема, його закономірності та етапи. Погляди вітчизняних психологів другої половини ХХ століття стосовно зазначеного питання як складної цілісної пізнавальної діяльності, яка обумовлена сукупністю різних умов.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення теоретичних знань із можливістю їх застосування на практиці в підході, побудованого на активізації самопроцесів особистості як суб’єктів професійної діяльності. Формування готовності психологів до консультативної роботи у навчальних закладах.
статья, добавлен 26.07.2022Розвиток філософсько-психологічних знань вітчизняної університетської психології першої половини XIX ст. Ідеї П.Д. Юркевича. Проблеми розповсюдження філософських і психологічних знань професорсько-викладацького складу вітчизняних навчальних закладів.
статья, добавлен 29.07.2016- 11. Когнітивний стиль як чинник розвитку інтелектуального потенціалу майбутнього практичного психолога
Визначення психологічного змісту інтелектуального потенціалу. З’ясування базових когнітивних стилів майбутніх практичних психологів та їх видів. З’ясування основних психолого-педагогічних умов цілеспрямованого впливу інноваційних активних засобів.
автореферат, добавлен 05.11.2013 Сутність "усвідомленості" як психологічної та педагогічної категорії. Шляхи і способи формування усвідомлених знань школярів. Розкриття усвідомленості через поняття осмислення. Особливості формування усвідомлених знань при різних методах навчання.
статья, добавлен 15.05.2018Дослідження питань, пов’язаних із проблемами психологічної готовності студентів-психологів до професійної діяльності. Розгляд основних вимог до особистості фахівців психологічних спеціальностей. Аналіз розвитку готовності до професійної діяльності.
статья, добавлен 02.12.2018Проблема цілеспрямованого розвитку пізнавального інтересу до психології у старшокласників у контексті їх особистісного самопізнання, саморозвитку та вибору майбутньої професії. Засоби розвитку прагнення до засвоєння психологічних знань у старшому віці.
статья, добавлен 23.08.2018Вивчення взаємопов’язаних навчально-психологічних складових: наявних в учнів технологічних знань за структурними компонентами, показниками, рівнями; ефективності виконання трудового завдання; пізнавальних процесів, що забезпечують засвоєння знань.
автореферат, добавлен 14.09.2014Проблема підготовки фахівців для різних сфер психологічної практики. Професія психолога як особливий вид діяльності, який вимагає, крім знань, певних особистісних якостей, особливої структури світогляду. Аналіз умов професійного становлення психолога.
статья, добавлен 01.09.2018Проблема професійної захищеності практичних психологів органів внутрішніх справ України. Характеристика професійної діяльності практичних психологів ОВС. Форми психологічного захисту, їх наслідки щодо професійної незахищеності практичних психологів ОВС.
автореферат, добавлен 29.08.2013- 18. Формування готовності майбутніх практичних психологів до консультативної роботи із старшокласниками
Проблема формування особистісної та професійної готовності психолога-практика до консультативної роботи зі старшокласниками. Загальний аналіз доцільності використання особистісно-акмеологічного підходу на сучасному етапі підготовки студентів-психологів.
автореферат, добавлен 14.10.2013 Процес засвоєння знань як важлива складова процесу учіння, навчальної діяльності школярів та студентів. Підходи до визначення засвоєння, його етапи, стадії. Роль формування навички в засвоєнні учбового матеріалу. Закономірності формування вміння учитися.
реферат, добавлен 29.11.2020Обґрунтування актуальності використання інтегративного підходу в професійній діяльності психолога-консультанта і психотерапевта. Різноманіття психотехнологій різних наукових шкіл в процесі консультативної або психотерапевтичної взаємодії з клієнтом.
статья, добавлен 05.04.2019- 21. Формування в майбутніх психологів інтелектуальної готовності до розв’язування консультативних задач
Проблема інтелектуальної готовності психолога-консультанта у психологічній теорії і практиці. Методологічні засади організації психолого-педагогічного процесу формування у студентів до діяльності практичного психолога. Програма психологічного тренінгу.
автореферат, добавлен 28.09.2013 Розгляд основних видів стилів управлінської діяльності й узагальнення їх відмінностей. Аналіз відмінностей між поняттями "керівництво" та "управління". Визначення чинників, що впливають на формування стилю управління залежно від особистих знань та умінь.
статья, добавлен 14.05.2018Реалізація оптимального підходу до ознайомлення студентів-психологів із дослідженням здібностей в поазаудиторній роботі. Специфіка залучення студентів до визначення відповідності наявного рівня знань до чинних вимог професійної підготовки психологів.
статья, добавлен 14.09.2021Аналіз історичних складових формування і розвитку філософсько-психологічних знань університетської психології. Історичні аспекти розвитку певних психологічних теорій становлення людини як особистості в контексті системи знань вітчизняної наукової думки.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд сутності "усвідомленості" як психологічної (особлива характеристика психічних і розумових дій особистості) та педагогічної (якісна характеристика результатів навчання) категорії. Характеристика способів формування усвідомлених знань школярів.
статья, добавлен 30.03.2018