Педагогічні умови та механізми формування ціннісно-смислових орієнтацій дітей у початковій школі
Розглядається первинна загальна розмітка педагогічних умов, процесів і механізмів формування ціннісно-смислових орієнтацій дітей, а також демонстрація їхнього взаємозв’язку в процесі виховання у початковій школі. Організація педагогічної роботи.
Подобные документы
Аналіз провідних функцій педагогічних практик для студентів спеціальності "Дошкільна освіта". Визначення основних чинників, що зумовлюють низьку ефективність посеместрових практик з точки зору формування ціннісно-смислових орієнтацій майбутніх фахівців.
статья, добавлен 24.11.2022Наукові підходи до вирішення проблеми формування ціннісно-смислових орієнтацій майбутніх вихователів на філософському, системному та синергетичному, особистісному, рефлексивно-діяльнісному, компетентнісному, середовищному та технологічному рівнях.
статья, добавлен 30.05.2020- 3. Формування ціннісно-смислових орієнтацій старшокласників в умовах особистісно-орієнтованого навчання
Необхідність увідповіднити цілі шкільної освіти особистісно-орієнтованому навчанню. Аналіз потреби конструювати зміст гуманітарних предметів з огляду на формування ціннісно-смислових орієнтацій старшокласників. Потенційні можливості навчальних програм.
статья, добавлен 09.01.2019 - 4. Формування ціннісно-смислових орієнтацій старшокласників в умовах особистісно-орієнтованого навчання
Цілі шкільного особистісно-орієнтованого навчання. Конструювання змісту гуманітарних предметів з огляду на формування ціннісно-смислових орієнтацій старшокласників. Аналіз потенційних можливостей навчальних програм з української і світової літератур.
статья, добавлен 30.07.2016 Вплив гіперактивності на навчально-пізнавальну діяльність учнів. Організація успішного виховного впливу на гіперактивних учнів шляхом створення в освітньому процесі початкової школи відповідних педагогічних умов. Підвищення їх інтересу до навчання.
статья, добавлен 14.06.2023Аналіз перевірки результативності програми формування ціннісно-смислових настановлень за рахунок створення й реалізації спеціальних психологічних умов у ході аудиторної та позааудиторної роботи з підлітками. Виділення ієрархії цінностей-цілей підлітків.
статья, добавлен 01.12.2017Вивчення питання організації соціально-педагогічної роботи з дітьми-мігрантами в початковій школі США з метою попередження девіацій. Аналіз школи як інституту соціалізації, ролі щколи у створенні толерантного освітнього середовища для дітей-мігрантів.
статья, добавлен 21.10.2020Застосування ціннісно-діяльнісного підходу при викладанні історії з метою формування галузевих компетенцій. Формування в особистості підлітка ціннісних орієнтацій. Зміст, організація та методики проведення уроків з історії та суспільствознавчих дисциплін.
статья, добавлен 04.11.2018- 9. Визначення інноваційної траєкторії розвитку сучасного закладу освіти: ціннісно-смислові орієнтації
Головні чинники інноваційного розвитку сучасного закладу освіти. Класифікація ціннісно-смислових орієнтацій педагогів в ситуації вибору напряму інноваційного пошуку педагогічним колективом. Оптимальні умови здійснення дослідно-експериментальної роботи.
статья, добавлен 26.01.2023 Розкриття суті особово-орієнтованого підходу до виховання учнів. Теоретичне дослідження проблеми формування смислових життєвих орієнтацій старшокласників при вивченні курсу суспільствознавства. Розробка методики формування ціннісної свідомості учнів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Визначення умов формування коллективу школярів початкових класів як необхідного компоненту для здійснення освітньої діяльності у початковій школі засобами різних видів колективної діяльності. Процес утворення учнівського колективу у початковій школі.
статья, добавлен 21.02.2022Обґрунтування моделі педагогічної навчально-пізнавальної діяльності у початковій школі. Аналіз критеріїв та рівнів професійної підготовки майбутніх учителів. Розгляд форм та методів роботи викладачів та методистів психолого-педагогічних дисциплін.
автореферат, добавлен 29.10.2013Ціннісно-смислові орієнтації майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Пошук оптимальних педагогічних технологій, однією з яких є технологія розв’язання моральних дилем. Сутність даної категорії з педагогічної точки зору. Шляхи її вирішення.
статья, добавлен 28.09.2022Аналіз співвідношення граничних та вузлових категорій, індексу їх зв’язаності, продуктивності та змістовних характеристик ціннісно-смислової сфери студентів коледжів з різним рівнем осмисленості життя, а також факторів, що структурують ці орієнтації.
статья, добавлен 12.04.2018Характеристика сучасних педагогічних технологій у початковій школі: загально-методичних (інтерактивні, ігрові, проектні, case-study), проблемного навчання, портфоліо тощо); технологій, спрямованих на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь.
статья, добавлен 04.10.2022Особливості, методологічні засади формування готовності офіцерів до військово-професійної діяльності у системі ступеневої вищої освіти крізь призму ціннісно-смислових орієнтацій. Вивчення формування готовності офіцерів до військово-професійної діяльності.
статья, добавлен 26.04.2024- 17. Педагогічні умови формування ціннісних орієнтацій школярів у сучасному інформаційному суспільстві
Формування ціннісних орієнтацій школярів в сучасному інформаційному суспільстві, їх педагогічні умови. Шляхи визначення умов, які сприяють вихованню ціннісних орієнтацій учнів. Формування інформаційної культури, боротьба з учнівською "інформоманією".
статья, добавлен 13.02.2016 - 18. Робота з книжкою в сучасній початковій школі крізь призму творчого розвитку ідей В. Сухомлинського
Форми роботи з книжкою в сучасній початковій школі. Аналіз ролі книжки в навчально-виховному процесі. Розгляд поглядів В.О. Сухомлинського на значення читання для дітей молодшого шкільного віку. Рекомендації щодо проведення виховної роботи з книжкою.
статья, добавлен 09.01.2019 Аналіз проблем валеологічного виховання дітей молодшого шкільного віку та професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до здійснення такої діяльності в початковій школі. Формування у дітей активного ставлення до власного здоров'я.
статья, добавлен 30.01.2017Основні проблеми навчання і виховання гіперактивних дітей у початковій школі, їх адаптація в колективі. Умови педагогічної корекції негативних проявів гіперактивної поведінки учнів початкових класів. Гіперактивність як визначальна для розвитку дитини.
статья, добавлен 07.11.2020Види та завдання педагогічної практики в початковій школі, її вплив на формування професійних компетентностей здобувачів першого рівня вищої освіти спеціальності. Характеристика засад навчальних і виробничих педагогічних практик в початковій школі.
статья, добавлен 24.07.2023Педагогічні передумови використання проектної діяльності в початковій школі. Сутність екологічного виховання молодшого школяра. Організація процесу екологічного виховання молодших школярів у вигляді методу проектів. Апробація змісту проектної діяльності.
курсовая работа, добавлен 09.10.2016Обґрунтування і розробка об'єктивної системи оцінки успішності з фізичного виховання дітей, використання її в початковій школі Греції. Дослідження адаптаційної та аеробної здатності організму молодших школярів. Складові успішності з фізичного виховання.
автореферат, добавлен 15.07.2014- 24. Робота з книжкою в сучасній початковій школі крізь призму творчого розвитку ідей В. Сухомлинського
Основні форми роботи з книжкою в сучасній початковій школі, її роль у навчально-виховному процесі. Погляди В.О. Сухомлинського на значення читання для дітей молодшого шкільного віку. Поради по проведенню виховної роботи з книгою на основі ідей педагога.
статья, добавлен 30.07.2016 Актуальність проблеми психолого-педагогічних механізмів формування ціннісних орієнтацій студентів. Мотивація індивідуальної поведінки. Прагнення студентів до особистісного зростання та самоактуалізації, усвідомлення ними необхідності роботи над собою.
статья, добавлен 15.03.2023