Изобретательское мышление: формирование и диагностика
Педагогическая система формирования изобретательского мышления на базе методов ТРИЗ, включающая в себя систему его компонентов, учебно-методический комплекс для обучающихся разного возраста. Динамика изменения интереса к изобретательскому творчеству.
Подобные документы
Понятие и сущность ТРИЗ-педагогики. "Системный оператор" как основной инструмент развития системного сильного мышления, его основные элементы. Исследование технологии работы с системным оператором при изучении материала о листопаде на уроке биологии.
статья, добавлен 03.05.2016Педагогическая модель электронно-информационной образовательной среды вуза. Учебно-методический комплекс и информационные банки дисциплины, модульно-рейтинговая технология на базе компетентностного подхода. Автоматизированная система контроля знаний.
статья, добавлен 25.01.2021Развитие дошкольного образования, активных методов обучения и переход на более высокий уровень образования. Система развивающего обучения В.В. Давыдова. Развитие теоретического мышления и формирование познавательного интереса детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 12.01.2013Формирование у детей дошкольного возраста интереса к культуре родного края как система взаимосвязанных целенаправленных воздействий на ребенка. Описание модели формирования у детей данного интереса, ее структурных компонентов и условий реализации.
статья, добавлен 27.07.2016Мышление как психический процесс. Особенности мышления детей трех лет. Психолого-педагогические условия развития наглядно-действенного мышления у детей раннего возраста, роль воспитателя в данном процессе. Комплекс мероприятий по развитию мышления.
курсовая работа, добавлен 13.04.2018Цели и задачи ТРИЗ-педагогики. Математические игры и головоломки. Модели использования ТРИЗ-инструментария. Занимательные головоломки со спичками. Содержание ТРИЗ-педагогики. Задачи "на развитие логического мышления" и задачи занимательной математики.
реферат, добавлен 11.02.2011Определение понятия "творческого мышления" в трудах отечественных и зарубежных авторов. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Основные способы и особенности формирования и развития у них творческого мышления.
курсовая работа, добавлен 23.04.2017Особенности мышления младших школьников. Теоретические основы использования дидактических игровых заданий в развитии логики. Специальная педагогическая работа по формированию логического мышления детей младшего возраста. Структура и содержание игр.
курсовая работа, добавлен 24.02.2019Изучены особенности формирования логического мышления у детей младшего школьного возраста. Методы и приемы формирования логического мышления у детей. Диагностика уровня сформированности логического мышления младших школьников на уроках математики.
курсовая работа, добавлен 18.11.2019Педагогическая технология, способствующая формированию ключевых компетентностей у дошкольников. Классификационные параметры ТРИЗ. Характеристика творческих способностей. Приемы и методики, адаптированные для работы с детьми дошкольного возраста.
статья, добавлен 28.09.2018Курс дополнительного образования по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста "Creative English" и учебно-методический комплекс, организующий три уровня иноязычного учебноигрового пространства. Применение учебно-методического комплекса.
статья, добавлен 18.06.2021Определение и анализ понятия модели процесса формирования критического мышления обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности. Изучение методов определения способности аналитически и синтетически осуществлять анализ действий на стадии рефлексии.
статья, добавлен 18.06.2023История и принципы, лежащие в основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Понятие о психологической инерции. Принцип построения курса ТРИЗ, его цели и задачи. Системное мышление и его развитие в младших классах. Форма проведения занятий по ТРИЗ.
курсовая работа, добавлен 12.01.2012Методологические подходы: определение, владение и достоверность методов. Педагогическая технология при профессиональном обучении. Особенности гуманитарного и естественнонаучного стилей мышления и взаимное влияние на усвоение материала студентов.
реферат, добавлен 22.11.2010Исследование вопросов формирования пространственного мышления обучающихся художественных и общеобразовательных школ посредством бумагопластики. Важность развитого пространственного мышления для воспитания, процессов формирования эстетического вкуса.
статья, добавлен 21.06.2021Описание формирования проектно-образного мышления обучающихся школы дизайна "ART-квартал", которая является составным элементом в системе "школа-колледж-вуз" на базе Набережночелнинского университета. Интегративное обучение с практической направленностью.
автореферат, добавлен 18.09.2018Психолого-педагогическая характеристика младшего подросткового возраста. Понятие о мышлении, его особенности и виды. Сущность наглядно-образного мышления. Разработка методики формирования наглядно-образного мышления на уроках изобразительного искусства.
курсовая работа, добавлен 14.12.2017Формирование обществоведческого мышления у учащихся старших классов, его сущность и структура. Проблема предметно-специфического мышления. Диагностика результатов формирования обществоведческого мышления в процессе опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа, добавлен 06.05.2011Теоретическое обоснование явления критики, варианты применения методических систем эффективного формирования критического мышления учащихся. Реализация приемов развития критического мышления при работе с литературой на примере традиционного урока.
реферат, добавлен 21.06.2016Характеристика формирования основ информационного мышления в современной школе. Главная особенность использования метода проектов как одного из важнейших компонентов современных технологий для творческого развития и самореализации личности обучающихся.
статья, добавлен 05.06.2018Сущность теории развития творческой личности и теории решения изобретательских задач Альтшуллера, формирование ТРИЗ-педагогики на основе последней, ее цели и задачи. Разработка учебного курса "Основы теории сильного мышления", методика его преподавания.
контрольная работа, добавлен 04.02.2011Формирование понятийного мышления как одной из задач, выдвинутых в требованиях образовательных стандартов. Развитие у учащихся мышления и проявление таких качеств учебно-познавательной деятельности как наблюдательность, самостоятельность, пытливость.
статья, добавлен 10.03.2019Научное обоснование и педагогические принципы формирования мышления. Содержание работ по развитию наглядно-действенного, наглядно-образного мышления и становлению элементов логического. Коррекционно-педагогическая деятельность в данном направлении.
доклад, добавлен 21.05.2015Необходимость формирования инновационного мышления у обучающихся всех уровней образования при переходе России к шестому экономическому укладу. Особенности STEM- и STEAM-концепций образования, которыми руководствуются образовательные организации.
статья, добавлен 04.02.2021Возможности формирования творческого мышления в рамках гуманитарного образования. Актуальность живого общения преподавателя и обучающихся в рамках современной системы образования. Формирование эмоционально-чувственного компонента творческого мышления.
статья, добавлен 04.11.2021