Психологічна теорія і методологія дослідження особистості в освітології
Обґрунтування теоретичних ідей та методологічних підходів до змістовного визначення фактору особистості в інноваційній галузі – освітології. Визначення інноваційного простору розвитку особистості в умовах багатопрофільної освіти сучасного університету.
Подобные документы
Формування знань про здобутки та суперечності в теорії та практиці функціонування сучасних освітніх систем. Аналіз розвитку професійної компетентності менеджерів освіти на основі вивчення освітології як галузі міждисциплінарного наукового знання.
статья, добавлен 11.07.2023Особливості прояву естетичної культури особистості в різних сферах життєдіяльності. Дослідження проблеми естетичного розвитку особистості й визначення теоретико-методологічних та методичних засад його здійснення в системі педагогіки та професійної освіти.
статья, добавлен 03.06.2013Зміст психологічних дослідницьких позицій в освітології у межах наукових категорій освіти, діючих підходів - кооперативного, комунікативного, когнітивного (інтелектуального), міждисциплінарного. Базові поняття, де обґрунтовано їх інноваційну актуальність.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз науково-педагогічного доробку К. Ушинського, визначення шляхів творчого застосування його ідей для підготовки сучасного вчителя. Формування особистості вчителя, його характеру й переконань. Визначення умов формування особистості вчителя.
статья, добавлен 17.11.2023Розкриття методологічних підходів до розвитку світоглядної сфери особистості засобами мистецтва та визначення методів, адекватних специфіці викладання мистецьких дисциплін, які враховують особистісний характер художньо-естетичного сприйняття мистецтва.
сочинение, добавлен 04.02.2019Об’єкт, предмет, мета, статус та завдання порівняльної педагогіки в контексті становлення і розвитку наукового напряму інтегрованого дослідження сфери освіти – освітології. Переосмислення місця порівняльної педагогіки у науковому освітньому просторі.
статья, добавлен 29.11.2016Основні етапи життя і творчості Степана Сергійовича Пальчевського. Розробка інтегрованого напряму дослідження проблем функціонування і розвитку освіти. Наукові пошуки у рамках освітології. Імпресинги наукової і поетичної творчості С. Пальчевського.
статья, добавлен 02.12.2017Об’єкт, предмет, мета, статус та завдання порівняльної педагогіки в контексті становлення і розвитку наукового напряму інтегрованого дослідження сфери освіти – освітології. Переосмислення місця порівняльної педагогіки у науковому освітньому просторі.
статья, добавлен 05.02.2019Вплив орієнтованості сучасної системи освіти на активність особистості, поширення самостійності у виборі тематики і часу засвоєння інформації. Тенденції превалювання домінанти самоосвіти особистості в умовах розвитку сучасного суспільства в цілому.
статья, добавлен 08.08.2022Аналіз основних підходів щодо визначення сутності гуманітарної культури особистості. Завдання сучасної освіти: створення психолого-педагогічних, культуровідповідних умов для розвитку здібностей особистості, готової до прийняття морально-адекватних рішень.
автореферат, добавлен 10.05.2018Огляд можливостей критеріального визначення зрушень у подоланні бідності через самовизначення особистості у сфері освіти. Здатність до адекватного самовизначення. Подолання бідності у процесі самовизначення особистості як соціально-психологічна проблема.
статья, добавлен 23.01.2018Визначення та характеристика специфічних особливостей формування громадянськості особистості учня в закладах загальної середньої освіти. Обґрунтування й аналіз необхідності громадянського виховання учнів сучасного закладу загальної середньої освіти.
статья, добавлен 28.09.2023Механізми соціалізації білінгвальної особистості в сучасному світі. Визначення підходів до формування міжкультурної компетенції білінгвальної особистості та виявлення характерних особливостей міжкультурного навчання іноземних мов в умовах глобалізації.
статья, добавлен 21.09.2017- 14. Формування естетичної культури особистості в науково-педагогічній та творчій спадщині Я.А. Мамонтова
Аналіз науково-педагогічної спадщини Я. Мамонтова, основні етапи становлення й розвитку теоретичних ідей педагога з формування естетичної культури особистості. Визначення структури і змісту естетичної культури особистості в спадщині педагога-митця.
автореферат, добавлен 17.09.2013 Дослідження основних аспектів розвитку творчої особистості майбутніх учителів у контексті ідей відомого вітчизняного педагога В.О. Сухомлинського. Визначення та характеристика важливості формування творчого вчителя у сучасних вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 03.02.2018Обґрунтування актуальності визначення концептуальних підходів до формування освітнього простору. Категоріально-дефінітивний аналіз основних понять означеної концепції. Етапи здобуття перцептивного досвіду викладачами. Головні завдання освітології.
статья, добавлен 25.02.2016Розробка проекту освіти, що визначає шляхи професійного розвитку особистості як умови розвитку суспільства. Концептуальні ідеї щодо розробки якісної юридичної освіти. Підходи до організації освітнього простору юриста. Складові професіогенезу особистості.
статья, добавлен 27.11.2016Окреслення ролі мови у формуванні особистості, дослідження поглядів вітчизняних і зарубіжних науковців минулого і сучасності на проблему розвитку мовної освіти. Аналіз вікових та індивідуальних особливостей розвитку особистості при вивченні мов.
статья, добавлен 13.10.2018Визначення теоретико-методологічних основ розв’язання проблеми інтелектуального розвитку особистості. Обґрунтування шляхів розвитку інтелекту у процесі вивчення природничих дисциплін в умовах основної і старшої школи. Вивчення інтелекту та його структури.
статья, добавлен 30.06.2020Дослідження проблем розвитку особистості сучасного вчителя та індивідуальності як однієї із значущих його характеристик. Три групи якостей особистості як ті, що мають найбільшу професійну значущість для педагога; здатність розуміти внутрішній світ людини.
статья, добавлен 12.10.2018Визначення особливостей формування особистості сучасного фахівця. Розкриття сутності готовності до праці як складного інтегративної освіти, що характеризує психічний стан, необхідну і вкрай важливу складову успішного професійного життя особистості.
статья, добавлен 20.10.2020Загальна характеристика головних задач української системи виховання. Аналіз важливих проблем сучасної вищої освіти. Розгляд особливостей визначення змісту та значення самовдосконалення особистості майбутнього педагога як фактору розвитку особистості.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз філософських підходів до трактування змісту категорії "самовиявлення особистості". Розв’язання суперечності між розумінням сутності професійного самовиявлення особистості кадрів управління та сучасним рівнем наукового обґрунтування його змісту.
статья, добавлен 13.03.2023Розвиток суспільного виробництва як основоположний суспільно-історичним чинник формування, подальшої еволюції і структури освітології. Гносеологічні передумови тлумачення її суті та структури. Підходи до пізнання природи освіти на різних рівнях.
статья, добавлен 05.03.2018Розгляд особливостей структурно-інтегративного підходу до професійного розвитку особистості студента педагогічного коледжу на етапі первинної професіоналізації. Визначення теоретико-методологічних засад вивчення професійного розвитку особистості.
статья, добавлен 30.07.2016