Зміст поняття художньо-естетичної компетентності педагога в галузі декоративно-ужиткового мистецтва
Проблема формування у майбутніх учителів художньо-естетичної компетентності засобами декоративно-ужиткового мистецтва. Професійний феномен, який має метаструктуру та характеризується здатністю створювати власні твори декоративно-ужиткового мистецтва.
Подобные документы
Питання визначення компетентності культурного самовираження у контексті підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Аналіз рамки дескрипторів, які притаманні для вчителів музичного мистецтва у ЄС. Компетентності у галузі культурної обізнаності.
статья, добавлен 28.09.2023Вплив предметно-перетворювальної діяльності на особистість молодшого школяра в цілому й на творчі здібності зокрема. Аналіз програми інтегрованого курсу "Дизайн і технології", шляхи вивчення в ньому зразків народного декоративно-ужиткового мистецтва.
статья, добавлен 26.11.2023Авторська програма формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Блоки програми - теоретико-методичний і практично-результативний. Методи, форми та засоби формування етнокультурної компетентності учителів музики.
статья, добавлен 05.04.2018Учитель як особа педагогічного процесу, головна рушійна сила в освітній системі. Високопрофесійна підготовка майбутніх педагогів в галузі декоративно-прикладного мистецтва і художньої кераміки. Проблема організації навчально-творчої діяльності вчителя.
статья, добавлен 14.07.2016Поняття та основні фактори формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами образотворчого мистецтва. Організація процесу навчання основам образотворчої грамоти; форми і методи роботи вчителя на заняттях.
статья, добавлен 08.03.2020Характеристика структурних компонентів професійної компетентності (ПК) майбутніх учителів музичного мистецтва. Основні критерії ПК учителів: музичні здібності, емоційно-вольові якості, мотиваційно-ціннісні орієнтації, музично-виконавські знання і вміння.
статья, добавлен 18.07.2018Критерії, показники та рівні сформованості у студентів вмінь художньо-образного аналізу творів декоративного мистецтва. Результативність запропонованої методики формування умінь художньо-образного аналізу творів декоративного мистецтва майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 27.07.2015Змістові особливості певних типів художньо-естетичної інформації та їх виховний потенціал, спрямований на формування духовного світу особистості. Поняття "духовний світ особистості". Можливості мистецтва як форми духовного освоєння оточуючого світу.
статья, добавлен 08.05.2018Вплив евристичних методів навчання на формування художньо-образного сприйняття майбутніх учителів засобами пластичного інтонування. Використання студентами пояснювально-спонукаючого способу подачі інформації для активного художнього сприймання її учнями.
статья, добавлен 09.02.2022Дослідження проблеми формування готовності до професійно-творчої самореалізації майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Розробка напрямків та виявлення ключових методів вдосконалення досліджуваної готовності майбутнього педагога-художника.
статья, добавлен 13.03.2023Сутність художньо-творчого середовища як педагогічної умови формування музично-виконавської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Організація самостійної творчо-пошукової діяльності студентів на засадах діалогової взаємодії з педагогом.
статья, добавлен 13.02.2022Теоретичні основи формування основ художньо-естетичної культури вихованців дошкільних установ засобами народної творчості. Організаційно-педагогічні умови удосконалення художньо-естетичної культури дітей дошкільного віку; програми розвитку дітей.
статья, добавлен 10.05.2023Аналіз поглядів дослідників на структуру професійної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва, серед компонентів якої особливу роль відіграють здатність до творчої самореалізації, креативність. Критерії, показники професійної компетентності.
статья, добавлен 24.05.2023Розгляд актуальних проблем підвищення ефективності професійної діяльності вчителів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва. Вдосконалення процесу естетичного виховання молодших школярів. Шляхи покращення художньо-творчої діяльності вчителів.
статья, добавлен 11.07.2018Теоретичне обґрунтування основних методологічних підходів до художньо-естетичного виховання майбутніх учителів художньої культури та музичного мистецтва. Цілеспрямованість навчання й виховання на формування особистості кожного майбутнього фахівця.
статья, добавлен 15.03.2023Стаття присвячена проблемі підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва, яка вимагає активізації освітньої та художньо-творчої діяльності, збільшення наукової компетентності, визначального підвищення загальнонаукового та загальнокультурного рівня.
статья, добавлен 13.12.2023Мета, принципи, навчальні, виховні й розвиваючі аспекти художньо-естетичного виховання. Процес сприймання творів образотворчого мистецтва на уроках. Складові та структурні компоненти цілісної педагогічної системи художньо-естетичної освіти та виховання.
реферат, добавлен 16.11.2009Розглянуто поняття "компетентності" та її особливості як педагогічного явища. Проаналізовано сутність музично-естетичної компетентності, розроблено основні складові та структуру музично-естетичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи.
статья, добавлен 01.06.2018Сутність та зміст поняття "професійна підготовка" майбутніх учителів музичного мистецтва в освітньому процесі вищого навчального закладу. Розкриття значення музично-комп'ютерних технологій у формуванні фахової компетентності майбутнього вчителя.
статья, добавлен 23.12.2020Збереження ремісничих традицій та виготовлення зразкових виробів ремісничого виробництва. Причини появи музеїв декоративно-прикладного мистецтва. Об’єкти, які мали служити навчанню зайняттям художніми промислами. Показ виробнику ремісничих товарів.
статья, добавлен 20.10.2022Проблема професійної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва, його інтегральна характеристика особистості майбутнього фахівця, що поєднує рівень необхідних художньо-естетичних, музично-педагогічних знань, умінь, навичок, здібностей.
статья, добавлен 15.11.2021Необхідність посилення культуротворчої ролі освіти в сучасних умовах. Розглянуто поняття загальнокультурної грамотності та проаналізовано формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами образотворчого мистецтва.
статья, добавлен 25.11.2021Проблема методичного забезпечення музично-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в контексті її художньо-естетичного, педагогічного потенціалу. Методологічні підходи, принципи, методи, що складають його методичний супровід.
статья, добавлен 29.03.2022Розробка методичних рекомендацій щодо викладання фахових дисциплін із декоративно-прикладного мистецтва на базі Косівського інституту. Значення рисунку у вихованні естетичних уявлень студентів. Осмислення існуючих і пошук нових конструкцій ескізування.
статья, добавлен 22.06.2022Визначення та наукове обґрунтування необхідності формування емоційно-етичної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі професійної підготовки. Специфіка діяльності майбутніх педагогів художнього профілю та творчого процесу.
статья, добавлен 25.12.2022