Социальное обслуживание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Определение категории дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей. Технологии социальной работы с детьми. Деятельность педагогов, органов опеки и попечительства по социальной адаптации детей. Профилактические методы, применяемые в социальной работе.
Подобные документы
- 1. Социально-педагогическая деятельность с детьми-сиротами и детьми, оставшиеся без попечения родителей
Теоретические основы изучения мобильности и конкурентоспособности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Сущность опеки и попечительства. Формы защиты личных и имущественных интересов сирот. Анализ литературы по проблеме сиротства.
дипломная работа, добавлен 30.04.2014 Актуальное состояние социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Обзор инновационных технологий в работе с детьми. Исследование инновационных социальных практик, применяемых в работе с детьми, оставшимися без попечения родителей.
дипломная работа, добавлен 18.07.2017Категории детей, оставшихся без попечения родителей, меры социальной поддержки различных категорий детей. Особенности воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Различие форм семейного устройства детей. Адаптация ребенка-сироты в семье.
контрольная работа, добавлен 15.11.2016Теоретические основы социально-педагогического сопровождения детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, особенности форм их устройства. Включение детей в игровую деятельность, способствующей социальной адаптации в условиях школы-интерната.
курсовая работа, добавлен 18.05.2011Понятие и причины возникновения сиротства; опыт призрения сирот в России. Формы проявления девиантного поведения детей, оставшихся без попечения родителей. Технологии социальной работы по профилактике отклоняющегося поведения воспитанников интерната.
дипломная работа, добавлен 18.03.2018Исторические аспекты становления различных форм социальной опеки и попечительства над детьми в России. Детский дом как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Проблемы адаптации воспитанников к условиям детского дома.
курсовая работа, добавлен 20.09.2013Дети сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей как объект социально педагогической деятельности, сущность и содержание социально-педагогической работы с ними. Социальное воспитание и эмпирическое исследование потребностей и проблем детей сирот.
курсовая работа, добавлен 29.04.2014Анализ функционирования органов опеки и попечительства, осуществляющих контроль за содержанием детей, находящихся в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Изучение работы родителей-воспитателей семейных детских домов.
статья, добавлен 23.01.2018Повышение социальной компетентности детей, оставшихся без попечения родителей, в ПТУЗ средствами социально-культурной деятельности. Преодоление негативного отношения подростков к взрослым, создание ситуации партнерства и уважения в учебном процессе.
статья, добавлен 30.08.2016Особенности социальной адаптации детей-сирот и ребят, оставшихся без попечения родителей. Уровень социальной адаптации воспитанников приютов, права учеников. Развитие личностных начал у девочек и мальчиков, находящихся в специализированном учреждении.
курсовая работа, добавлен 29.04.2014- 11. Карта индивидуального развития воспитанника интернатного учреждения как метод социальной адаптации
Особенности формирования социальной адаптации у воспитанников школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные задачи, этапы социальной адаптации, возможности их реализации при составлении программы в школе-интернате.
статья, добавлен 19.01.2018 Характеристика понятия и сущности толерантности. Анализ особенностей реализации и защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей. Проблема развития субъективности ребенка сироты, который недавно был объектом социальной политики и воспитания.
статья, добавлен 15.04.2019Социально-правовая защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Психо-физиологические особенности умственно отсталых детей. Деятельность социального работника в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната, игротерапия.
курсовая работа, добавлен 19.12.2009Психологические особенности эмоционального благополучия детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ выраженности симптомокомплексов и агрессивности у детей-сирот и детей из обычной семьи. Условия обеспечения эмоционального благополучия детей.
статья, добавлен 10.04.2019Социально-педагогическая модель управления семейным устройством детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учитывающая особенности административно-территориального деления региона. Возврат детей из замещающих семей в интернатные учреждения.
автореферат, добавлен 18.07.2018Исследование проблем жизни и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, формирования у таких детей семейных ценностей. Эмпирическое исследование среди подростков, являющихся воспитанниками социально-реабилитационного центра.
статья, добавлен 25.02.2019Проблемы жизни и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в детских домах. Утрачивание семейных ценностей как одна из проблем воспитанников. Влияние семьи на развитие жизненных ценностных ориентиров и морального облика детей.
статья, добавлен 22.04.2019Социальная проблема сиротства в России, рост числа детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ преимуществ воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях приемной семьи. Создание гармоничной обстановки (на примере отдельной семьи).
доклад, добавлен 31.10.2017Особенности социализации детей-сирот и малышей, оставшихся без попечения родителей. Игра, как средство социальной адаптации. Характеристика использования игровых методик в воспитательной работе с ребятами младшего школьного возраста в школе-интернате.
курсовая работа, добавлен 19.02.2015Комплексная модель психолого-педагогического сопровождения замещающей семьи. Сопровождение деятельности сотрудников органов опеки и попечительства по устройству детей в семью. Методы оценки психоэмоционального благополучия ребенка в приемной семье.
курсовая работа, добавлен 11.08.2015Определение сути понятий "семья" и "биологическая семья" воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные подходы к определению этих понятий: семья как социальный институт и семья как институт воспитания.
статья, добавлен 19.12.2017Причины распространения социального сиротства. Особенности учреждений государственной формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Количество детей, переданных на семейные формы воспитания. Психолого-педагогическая характеристика сирот.
дипломная работа, добавлен 05.01.2014Передача детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в приемные семьи как одна из наиболее острых проблем современного общества. Взаимоотношения приемного ребенка с кровными детьми приемных родителей; процесс его адаптации в приемной семье.
статья, добавлен 19.12.2017Государственная поддержка семей с детьми. Рассмотрение ежемесячных выплат для семей с невысокими доходами, где растут дети до 8 лет. Программа "Поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". Благотворительный проект "Ты ему нужен".
научная работа, добавлен 18.05.2022Характеристика сущности и целей психолого-педагогического сопровождения: психосоциальное развитие ребенка в условиях детского дома; работа центра социальной реабилитации; технологии успешной социальной адаптации детей-сирот с особенностями развития.
реферат, добавлен 03.03.2014