Робота студентського наукового гуртка – засіб підвищення рівня знань за умов кредитно-модульної системи навчання
Підготовка конкурентоспроможних фахівців - одна з основних ідей Болонського процесу. Існування студентського наукового гуртка - необхідна умова для становлення і розвитку майбутнього фахівця, що дає можливість удосконалення і поглиблення своїх знань.
Подобные документы
Визначення ролі студентського анатомічного наукового гуртка для підвищенням професійного рівня студента, розвитку самостійності, що є основою компетенції майбутнього лікаря. Характеристика науково-дослідницькій роботі студентів у науковому гуртку.
статья, добавлен 09.05.2020У роботі представлений один із інтерактивних імітаційних методів навчання - "кейс-метод" у практиці студентського наукового гуртка з пропедевтики внутрішніх хвороб. Описано індивідуальний, практично-орієнтаційний підхід до студента, а також роботу групи.
статья, добавлен 05.02.2019Застосування інтерактивних імітаційних методів навчання – "кейс-методів" у практиці студентського наукового гуртка з пропедевтики внутрішніх хвороб. Індивідуальний, практично-орієнтаційний підхід до кожного студента з розв’язання ситуаційного завдання.
статья, добавлен 14.10.2016Потенційні можливості студентського наукового гуртка. Характеристика гурткової форми роботи студентів. Ефективні методи та форми роботи, ключові види роботи студентського наукового гуртка. Розвиток творчої активності, професійної спрямованості студентів.
статья, добавлен 24.06.2016Дослідження особливостей роботи студентського наукового гуртка потенційних можливостей, методів та форм роботи. Творчий саморозвиток і самовдосконалення майбутніх учителів фізичного виховання як показник інтенсивного оновлення педагогічної праці.
статья, добавлен 01.12.2017Проблеми застосування етнографічних знань в гуртковій діяльності. Основні завдання студентського наукового гуртка з етнографії. Організація і контроль гурткової роботи. Функції, обов’язки, права керівника і студентів гуртка. Права і обов’язки його членів.
статья, добавлен 11.06.2024Висвітлення ролі студентського наукового гуртка як виду самостійного навчання, що спонукає студентів аналізувати та систематизувати наукову інформацію, проводити експериментальні дослідження та здійснювати інтерпретацію отриманих ними результатів.
статья, добавлен 21.12.2016Удосконалення форм і методів навчання відповідно до Вимог Болонського процесу. Середньоарифметичне значення оцінок засвоєння відповідних змістових модулів за системою ECTS та традиційною шкалою. Підвищення освітньої функції контролю знань студентів.
статья, добавлен 13.01.2020Впровадження кредитно-модульної організації навчального процесу з урахуванням основних принципів й цілей Болонського процесу у вищих навчальних закладах. Переваги кредитно-модульної системи навчання і важливість її адаптації до традиційної системи освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Сутність, мета та завдання кредитно-модульної системи навчання в контексті Болонського процесу, формули визначення та розподілу залікового кредиту. Особливості та ефективність впровадження кредитно-модульної системи в процес навчання вищої школи.
реферат, добавлен 15.07.2009Зміст, функції та принципи кредитно-модульної організації навчання. Структуризація навчального матеріалу в модулі, освоєння навчальних елементів та критеріїв оцінювання знань студентів. Адаптація студентів до навчання в умовах кредитно-модульної системи.
статья, добавлен 05.12.2018Науково-дослідна робота як важливий складник університетської освіти. Аналіз результатів наукової роботи здобувачів освіти щодо вивчення природи взаємодії й механізмів внутрішньо-молекулярної перебудови альбуміну в присутності низькомолекулярних лігандів.
статья, добавлен 23.08.2022Самостійна робота інтерна-педіатра як підготовка фахівця з оволодіння науковими знаннями і практичними навичками. Кредитно-модульна система - спосіб організації навчального процесу, що передбачає послідовне, ґрунтовне опрацювання інтернами матеріалу.
статья, добавлен 13.09.2017Сутність кредитно-модульної системи навчання в контексті Болонського процесу, її ключові позиції, аналіз позитивних і негативних явищ. Особливості використання кредитно-модульної системи у вищій школі, проблеми її впровадження та оцінка ефективності.
контрольная работа, добавлен 11.06.2009Методичний підхід до побудови кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищому навчальному закладі з урахуванням основних положень Болонського процесу. Основні цілі та документи Болонського процесу. Модульна технологія навчання.
статья, добавлен 01.02.2019Розгляд проблем формування дослідницьких умінь у здобувачів освіти під час роботи наукового гуртка біологічного спрямування. Можливості гурткової роботи з біології для розвитку дослідницьких умінь. Досвід роботи гуртка "Біологічний експеримент в школі".
статья, добавлен 28.06.2024Значення науково-дослідницької роботи у становленні майбутніх фахівців і формуванні наукової еліти медичної галузі. Аналіз досвіду організації роботи студентського наукового гуртка на кафедрі біоорганічної і біологічної хімії та клінічної біохімії БДМУ.
статья, добавлен 14.10.2016Значення науково-дослідницької роботи студентів у їх становленні як майбутніх фахівців, формуванні наукової еліти медичної галузі. Досвід організації роботи студентського наукового гуртка на кафедрі біоорганічної і біологічної хімії та клінічної біохімії.
статья, добавлен 05.02.2019Основні принципи та цілі Болонського процесу. Оптимальний перехід від традиційної системи освіти до європейської, яка враховує положення Болонського процесу. Переваги кредитно-модульної системи навчання, важливість її адаптації до системи освіти України.
статья, добавлен 30.07.2016Проблеми організації навчального процесу студентів-іноземців під час вивчення клінічної генетики в умовах кредитно-модульної системи на медичному факультеті. Завдання дисципліни "Медична генетика". Аналіз рейтингового оцінювання знань студентів.
статья, добавлен 23.03.2016Аналіз впровадження кредитно-модульної системи навчання. Оцінка варіантів навчальної діяльності студентів, що дозволяє виключити елементи суб’єктивізму при оцінюванні знань, уніфікує викладання матеріалу. Роль зростання об’єму самостійної роботи.
статья, добавлен 05.02.2019Вивчення загальної структури наукового знання. Способи відображення науками провідної галузі знань. Навчальний предмет як засіб розкриття змісту освіти. Моральне виховання школярів, формування системи цінностей, наукового світогляду. Основні види знань.
реферат, добавлен 13.07.2017Контроль якості навчання як найважливіша складова формування єдиних критеріїв і стандартів освіти. Впровадження кредитно-модульної системи навчання у вищих медичних закладах, інтенсифікація учбового процесу, підвищення якості підготовки фахівців-медиків.
статья, добавлен 14.10.2016Реалізація педагогічних умов - планомірна робота щодо уточнення закономірностей навчального процесу, яка забезпечує можливість перевірки результатів наукового дослідження. Конструювання як одна з вирішальних обставин успішного освітнього процесу.
статья, добавлен 18.02.2021Історичний та змістовний аналіз Болонського процесу та його роль у створенні європейського освітнього простору. Порівняння ефективності кредитно-модульної та традиційної систем організації навчального процесу за даними педагогічного експерименту.
автореферат, добавлен 23.10.2013