Теоретико-методичні засади інтеграції знань про суспільство у змісті шкільної освіти
Вивчення вітчизняного і зарубіжного досвіду інтеграції змісту суспільствознавчої шкільної освіти та визначення цілей та інших чинників, що визначають її зміст. Перевірка впливу інтегрованих курсів на досягнення цілей суспільствознавчої шкільної освіти.
Подобные документы
Розвиток суспільствознавчої науки й освіти в Україні. Розкриття особливості інноваційних інтегрованих курсів з історії української державності. Модернізація шкільних програм і створення методичного супроводу до викладання нового історичного змісту.
статья, добавлен 03.07.2023Тенденції та періоди розвитку шкільної суспільствознавчої освіти. Зіставлення понять, пов’язаних з інтегративним підходом в освіті. Аналіз модельних навчальних програм інтегрованих курсів для закладів загальної середньої освіти для адаптаційного циклу.
статья, добавлен 25.07.2022Інтеграція історії і громадянської освіти в курсах громадянської та історичної освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти. Загальний огляд періодів розвитку шкільної суспільствознавчої освіти в Україні, інтеграції та дезінтеграції.
статья, добавлен 18.05.2023Здійснення авторської систематизації історіографічних праць, що стосуються проблеми цілей навчання іноземних мов у контексті змісту шкільної іншомовної освіти. Впровадження на початку ХХІ ст. компетентнісної освітньої парадигми до змісту освіти.
статья, добавлен 29.06.2024Тенденції й особливості розвитку шкільної освіти та педагогічної думки в Чернігівській губернії в 19-20 ст. Організаційно-змістові, навчально-методичні засади шкільної освіти та підготовки педагогічних кадрів. Внесок відомих педагогів в розвиток освіти.
автореферат, добавлен 28.09.2015Дослідження феномену змісту шкільної освіти у країнах Європейського Союзу. Розгляд еволюції теоретичних і регулятивних засад змісту шкільної освіти в Україні. Характеристика сучасних тенденцій її розвитку в умовах модернізації національної школи.
статья, добавлен 14.05.2018Узагальнення умов ефективності інтеграції знань у контексті філософії, педагогіки та шкільної освіти. Визначення ключових факторів, які сприяють ефективності здійснення інтегративного підходу до змісту навчання закладів загальної середньої освіти.
статья, добавлен 20.12.2023Огляд проблеми гуманітаризації змісту шкільної біологічної освіти, опис гуманітарно-орієнтованих складників змісту (історичного, естетичного, етичного, прикладного). Розкриття шляхів їх реалізації для досягнення цілей біологічної освіти учнів школи.
статья, добавлен 05.11.2018Порушення проблеми формування іншомовної комунікативної компетентності учнів. Проведення комплексного аналізу змісту стратегічної компетентності у складі цілей сучасної шкільної іншомовної освіти. Розкриття видів комунікативних і навчальних стратегій.
статья, добавлен 19.09.2023Характеристика особливостей та розвитку змісту шкільної літературної освіти. Вивчення умов, в яких відбувалося становлення шкільної літературної освіти. Ознайомлення з основними етапами розвитку шкільної літературної освіти в Україні у 1918 – 1938 роках.
автореферат, добавлен 27.07.2014Аналіз розвитку географічної науки як передумови становлення шкільної географічної освіти в Україні. Вивчення сировинних ресурсів, розгортання геологічних досліджень. Географія як система знань, що сприяє становленню шкільної географічної освіти в країні.
статья, добавлен 11.12.2016Поняття "зміст освіти", його компоненти й складові. Державні документи, які вплинули на вдосконалення змісту шкільної освіти 1958-1991 рр. Тенденції реформування шкільної освіти зазначеного періоду. Зміст математичної складової освіти в початкових школах.
статья, добавлен 05.12.2018Основні напрями діяльності Наркомосу УСРР як державного органу управління освітою. Суть та особливості запровадження української радянської моделі шкільної освіти. Зміст і характер дискусії між Наркомосами УСРР і РСФРР стосовно розбудови шкільної освіти.
автореферат, добавлен 30.07.2015Започаткування вивчення географічних знань на землях України. Історія шкільної географічної освіти як складова загальної історії педагогіки. Аналіз побудови географічних курсів на українських землях. Передумови для формування шкільної географічної освіти.
статья, добавлен 28.02.2016- 15. Трансформація галузевої суспільствознавчої шкільної освітньої системи УРСР у період 1975-1991 рр.
Проблеми розвитку галузевої суспільствознавчої шкільної освітньої системи в період 1975-1991 рр. Вплив політико-ідеологічних і соціально-економічних чинників на трансформацію і розвиток шкільного суспільствознавства. Форми ініціативи і творчості вчителів.
дипломная работа, добавлен 18.05.2013 Висвітлення розвитку шкільної біологічної освіти в Україні, змісту реформ шкільної освіти. Відображення ідей системного підходу, реалізації змістового потенціалу курсу біології для профорієнтації учнів. Система підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
статья, добавлен 07.09.2021Підходи щодо формування змісту шкільної історичної освіти у Європейському Союзі (ЄС), їх позитивні риси й проблемні моменти. Цілеспрямований процес зближення системи шкільної історичної освіти різних країн ЄС. Курси навчання історії в зарубіжних країнах.
статья, добавлен 02.12.2018Формування змісту шкільної історичної освіти, його структурних компонентів. Виокремлення із системи краєзнавчих знань окремих галузей. Демонстрація на уроках речових пам'яток місцевих краєзнавчих джерел. Основні завдання історичного краєзнавства.
статья, добавлен 14.05.2018Ретроспективний аналіз організації шкільної освіти. Характеристика організації освіти у Великобританії в період ІІ Світової війни. Порівняння історії шкільної освіти для дівчаток та хлопчиків, підвищення статусу англійської мови в школах і університетах.
статья, добавлен 08.04.2019Виявлення, сутність соціально-економічних та науково-педагогічних передумов розвитку шкільної математичної освіти в Україні. Погляди провідних педагогів, психологів та громадських діячів щодо мети, завдань, змісту й методів шкільної математичної освіти.
автореферат, добавлен 11.08.2015Система принципів побудови шкільної історичної освіти на основі особистісно орієнтованого підходу. Формулювання її мети й завдань у сучасних умовах. Модель компетентнісної програми з історії на основі комплексного уявлення про епохальну свідомість.
автореферат, добавлен 18.10.2013Визначення трьох основних шкільних моделей в Україні: державна, приватна, інклюзивна. Практичний огляд концепту української шкільної освіти на основі опитування батьків та учнів. Модель приватної школи. Причини вибору батьками недержавної шкільної освіти.
статья, добавлен 12.02.2023Вплив глобалізації та інтернаціоналізації суспільства на зміни, які відбуваються у мовній політиці Швейцарії. Трансформація цілей шкільної іншомовної освіти. Введення англійської мови у програми початкової школи. Соціолінгвістична ситуація в країні.
статья, добавлен 05.02.2019Охарактеризовано освітню політику держав-членів Європейського Союзу у напрямі трансформацій шкільної освіти на ІКТ-засади. Підходи до упровадження ІКТ. Виокремлено проблеми, які постають перед країнами ЄС у процесі упровадження ІКТ до змісту освіти.
статья, добавлен 01.12.2017Дослідження розвитку структури і змісту шкільної природничої освіти та вивчення зарубіжного досвіду з організації навчання природничих предметів у закладах освіти виявили, що дотепер немає концепції формування структури й змісту природничої освіти.
статья, добавлен 17.10.2023