Формування і розвиток природознавчих уявлень та понять в початковій школі. Схема розвитку уявлень та понять
Дослідження психологічних і дидактичних закономірностей засвоєння знань. Уявлення і поняття, які необхідно засвоїти дітям. Умови формування природознавчих екологічних понять. Організація розумової діяльності, спрямованої на виділення істотних ознак.
Подобные документы
- 1. Підготовка майбутнього вчителя до формування математичних уявлень і понять в учнів початкової школи
Критерії та показники готовності майбутнього вчителя до формування математичних уявлень і понять у молодших школярів. Педагогічні умови, форми, методи і засоби підготовки вчителя до формування в учнів початкових класів математичних уявлень і понять.
автореферат, добавлен 29.09.2015 Підготовка до засвоєння математичних понять. Формування уявлень про математичну мову в учнів початкових класів. Методика формування поняття натурального числа, поняття про відрізок та поняття змінної. Конспект уроку на тему: "Поняття "більше", "менше".
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Виділення факторів, які зумовлюють необхідність використання модельного експерименту як засобу формування наукових понять. Розробка психолого-дидактичних критеріїв для створення або відбору модельних дослідів, які сприяють засвоєнню і використанню понять.
автореферат, добавлен 14.09.2015Розгляд зміст курсу природознавства, як системи наукових понять. Характеристика методів планування роботи з формування понять, застосовування різних методів та прийомів термінологічної роботи під час формування понять. Аналіз дедуктивного умовиводу.
практическая работа, добавлен 16.07.2017Дослідження еволюції теорії формування історичних понять в учнів. Етапи розвитку теорії формування історичних понять, характеристика їх сутності та проблем у методичному забезпеченні їх засвоєння. Технології формування наукових понять в учнів 9-го класу.
автореферат, добавлен 27.09.2013Екологічне виховання молодших школярів засобами природознавчих дисциплін в Україні та країнах Європи. Формування природозберегаючих навичок і екологічної культури учнів початкової школи на базі національного Уманського дендрологічного парку "Софіївка".
статья, добавлен 17.02.2022Існуючі підходи в філософії, психології, дидактиці до змісту та класифікації знань. Роботи науковців з питань особливостей формування у розумово відсталих школярів елементарних географічних уявлень і понять. Умови ефективності засвоєння ними знань.
статья, добавлен 07.04.2018Покращення ефективності процесу засвоєння наукових та суспільствознавчих понять у школі. Розвиток образних і абстрактних компонентів розумової діяльності учнів 9-10 класів. Концентрація уваги старшокласників, тренування пам’яті та логічного мислення.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження проблеми засвоєння понять на уроках історії. Розвиток мислення школярів, вміння аналізувати, порівнювати, синтезувати, класифікувати і врешті-решт узагальнювати історичні факти. Виокремлення трьох етапів засвоєння понять на уроках історії.
статья, добавлен 05.12.2018Засвоєння граматичного поняття прикметника у молодших класах: аналіз мовного матеріалу з метою виділення істотних ознак поняття; узагальнення істотних ознак; суть ознак поняття і зв'язок між ними; конкретизація вивченого матеріалу завдяки виконанню вправ.
реферат, добавлен 22.11.2009Психолого-педагогічні закономірності формування просторових уявлень у дітей шкільного віку, причини виникнення помилкових уявлень. Умови та особливості навчально-виховного процесу у початковій школі, системність та доступність викладення матеріалу.
автореферат, добавлен 30.07.2015Сучасні програми і методичні рекомендації розвитку елементарних математичних понять, логіки у дітей дошкільного віку; мета, дидактичні принципи. Формування уявлень про число, простір, час, відстань, геометричні фігури у розумовому вихованні засобами гри.
реферат, добавлен 10.01.2011Обґрунтування важливості засвоєння математичних понять для розвитку пізнавальної та емоційно-вольової сфери таких дітей. Вплив особливостей розвитку вищих психічних процесів на їх формування в розумово відсталих дітей, застосування комплексного підходу.
статья, добавлен 30.05.2018Дослідження проблеми засвоєння біологічних знань учнями 6-х класів з точки зору їх вікових мнемонічних особливостей. Значення розумових операцій аналізу та синтезу у формуванні та розвитку біологічних понять під час роботи учнів з текстом підручника.
статья, добавлен 29.08.2018Якість засвоєння історичних понять учнями 9-х класів у сучасній українській загальноосвітній школі. Психолого-педагогічні та наукові основи формування історичних понять в учнів загальноосвітньої школи. Вивчення цілісної моделі розвитку суспільства.
автореферат, добавлен 06.07.2014Розробка та педагогічні умови ефективного застосування моделі підготовки майбутнього вчителя до застосування комп’ютерних технологій. Критерії ефективності даної моделі в процесі вивчення суспільствознавчо-природознавчих дисциплін у початковій школі.
автореферат, добавлен 26.08.2015Розгляд особливостей організації та проведення дидактичних ігор і вправ з дітьми дошкільного віку з метою формування в них просторових уявлень і безпосереднього орієнтування в просторі. Дослідження понять "дидактичні ігри" та "дидактичні вправи".
статья, добавлен 13.03.2023Розгляд основних способів та джерел формування математичних понять. Визначення можливих недоліків в їх формуванні. Дослідження необхідності відповідної психологічної підготовки майбутніх учителів математики до формування в учнів різних наукових понять.
статья, добавлен 05.11.2018Проблеми формування природничих понять в учнів початкових класів. Дидактичні умови формування природничих понять. Удосконалення змісту підручників з природознавства. Прийоми встановлення міжпредметних зв'язків у процесі формування природничих понять.
автореферат, добавлен 24.09.2013Об’єм і структура системи гідрологічних понять та особливості їх відображення у підручниках географії у основній школі. Психолого-педагогічні умови потрібні для формування системи гідрологічних понять згідно вікових особливостей учнів основної школи.
статья, добавлен 27.12.2016Створення нових підходів до засвоєння лінгвістичних понять учнями старшої школи у процесі вивчення синтаксису, що максимально відповідатиме психолого-лінгвістичним закономірностям їхнього розвитку. Процес засвоєння лінгвістичних понять у лінгводидактиці.
статья, добавлен 07.03.2018- 22. Особливості формування сприйняття почасових уявлень у дітей із порушенням інтелектуального розвитку
Висвітлення питання формування особливостей почасових уявлень у дітей із затримкою інтелектуального розвитку молодшого шкільного віку. Розвиток уявлення про назви місяців року, вмінь і навичок визначення послідовності терміну, поняття про добу, годину.
статья, добавлен 23.01.2023 Покращення навчального процесу в початковій школі. Формування природничих знань молодших школярів. Аналіз підручників 1-4 класів і укладання списку природознавчих термінів. Класифікація представників тваринного світу українською та російською мовами.
статья, добавлен 13.05.2018Теоретичні засади формування стохастичних уявлень при вивченні природничо-математичних дисциплін. Критерії сформованості стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів. Технологія формування стохастичних уявлень з використанням дидактичних розвиваючих вправ.
автореферат, добавлен 14.10.2013Роль дидактичних засобів у формуванні реалістичних уявлень. Історичні аспекти проблеми формування природничих уявлень дітей молодшого шкільного віку. Раціональний вибір активних методів навчання, що забезпечують раціональну організацію освітнього процесу.
статья, добавлен 07.11.2023