Самоповага як мотив учбової діяльності студента
Мотивація самоповаги, яка спонукає суб’єкта до виконання діяльності, виходячи з усвідомлення її важливості та цінності для нього самого. Вивчення потреб, що регулюють учбову та трудову діяльність студентів. Фундаментальне людське прагнення до самооцінки.
Подобные документы
Учбова діяльність людини. Формування мотивації учбової діяльності. Спрямованість на набуття знань. Особливості мотивації учбової діяльності підлітків та старшокласників. Учбовий матеріал і прийоми учбової роботи. Формування повноцінної особистості учнів.
курсовая работа, добавлен 27.09.2012Дослідження впливу когнітивного стилю залежності від поля на основні феномени спільної учбової діяльності учнів. Психологічні особливості спільної учбової діяльності та конфліктна поведінка учнів. Когнітивний стиль як складник стильової сфери особистості.
автореферат, добавлен 27.07.2014Розвиток самооцінки як одна із центральних ланок становлення особистості. Аналіз літератури з проблеми дослідження рівня домагань та самоповаги вітчизняними вченими. Рекомендації щодо формування адекватних рівнів домагань та самоповаги у підлітків.
дипломная работа, добавлен 14.01.2020Поняття Я-концепції в сучасній психології та її становлення в підлітковому віці. Структура і специфіка концепції в умовах спеціального формування учбової діяльності та традиційній системі навчання. Взаємозв'язок становлення суб'єкта учбової діяльності.
автореферат, добавлен 27.04.2014Аналіз навчальної мотивації як основи навчально-пізнавальної діяльності підлітків: психологічні теорії, мотивація навчання та її типи. Особливості розвитку мотиваційної сфери молодого покоління та дослідження мотивів учбової діяльності школярів.
курсовая работа, добавлен 08.06.2010Поняття діяльності як одне з основних понять психологічної науки. Предметність - основна характеристика діяльності. Мета і мотив діяльності. Потреби як стимул до активізації діяльності. Засоби діяльності суб`єкта, його уміння, навички, притаманні звички.
контрольная работа, добавлен 20.04.2009Наукові підходи до дослідження саморегуляції. Зв'язки губристичної мотивації з показниками саморегуляції суб'єктів навчальної, навчально-професійної і трудової діяльності. Зв'язок між показниками прагнення до досконалості та здатності до планування.
статья, добавлен 06.06.2018Виявлення особливостей мотивації студента як суб’єкта здійснення самостійної роботи в навчальній діяльності. Визначення психологічних засобів організації самостійної роботи студентів, а також розробка відповідної системи психологічного супроводу.
автореферат, добавлен 30.07.2015Основні способи поведінки студентів у конфліктних ситуаціях та шляхи їх вирішення. Вплив колізій на процес і результат спільної учбової діяльності. Конструктивний та деструктивний психологічні фактори, які визначають характер тиску протирічь на навчання.
автореферат, добавлен 12.07.2014Психологічний аналіз учбової діяльності студентів-медиків, яка характеризується суб’єктністю, активністю, предметністю, цілеспрямованістю, усвідомленістю. Способи навчальної діяльності ( інтелектуальні дії, знакові та мовні засоби, фонові знання).
статья, добавлен 02.12.2017Аналіз та оцінка рівня сформованості у молодших школярів пошукової активності, самостійності та ініціативності як основних якостей, властивих суб’єкту учбової діяльності. Вплив цих якостей на результати учбової діяльності. Розробка педагогічної системи.
автореферат, добавлен 29.07.2014Проблема адекватності усвідомлення особистих професійно-значущих ресурсів студентів, залежність від сформованості рефлексивної самооцінки. Сутність, структура та компоненти самооцінки людини. Усвідомлення наявності та відповідного рівня ресурсів.
статья, добавлен 25.03.2016Механізми та способи формування типологічно зумовленого індивідуального стилю в евристичній діяльності. Умови формування індивідуальних стилів учбової діяльності, які забезпечують оптимальний вплив типу темпераменту учнів на процес засвоєння знань.
автореферат, добавлен 25.02.2014Особливість мотивації в досягнені успіху в учбовій діяльності старшокласників. Роль мотивів у професійному самовизначенні. Роль вчителя та батьків у формуванні мотивації учбової діяльності. Історичний вклад у розвиток понять мотивації та мотиву.
статья, добавлен 28.07.2020Потреба як суб'єктивне явище, що спонукає людину до діяльності. Види потреб, їх класифікація за походженням та предметом. Особливості природних та культурних, матеріальних та духовних потреб. Вплив потреб на поведінку людини, спонукання її на певні дії.
реферат, добавлен 04.10.2014Дослідження проблеми адекватності усвідомлення особистих професійно значущих ресурсів студентів. Обґрунтування залежності реальності усвідомлення особистістю наявності та відповідного рівня сформованості особистих ресурсів від адекватної самооцінки.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження праці з точки зору психології. Мотиви та спрямування до трудової діяльності. Праця, як психічні процеси та психологічні фактори, які спонукають, програмують, регулюють трудову активність людини. Мистецтво слухати і схиляти до своєї думки.
контрольная работа, добавлен 15.10.2012Діагностика рівнів саморегуляції студентів. Зовнішнє регулювання навчальної діяльності через мотивацію запобігання невдачі і внутрішнє спонукання через мотивацію досягнення успіху. Навчальна діяльність студентів, губристична мотивація та відповідальність.
статья, добавлен 29.07.2016Сутність поняття самооцінка, характеристика її видів, рівнів, критеріїв. Основні шляхи формування самооцінки, особливості її прояву у студентів. Специфіка адекватної та неадекватної самооцінки. Рівні самооцінки студентів за методикою "душевна рівновага".
статья, добавлен 01.02.2018Аналіз впливу самооцінки на професійну діяльність. Характеристика теоретичних підходів до проблеми професійної мотивації майбутніх рятувальників. Вивчення особливостей професійної мотивацій майбутніх рятувальників в залежності від рівня самооцінки.
статья, добавлен 26.01.2020Представлення системи детермінант, в яку ввійшли такі чинники професійної самооцінки, як індивідуально-психологічні властивості та характеристики суб’єкта діяльності. Особливості впливу операторного і результативного аспектів професійної самооцінки.
автореферат, добавлен 29.08.2015Компоненти індивідуальної діяльності, їх взаємозв’язки й взаємовідношення. Види і типи діяльності. Структура розумової діяльності людини. Способи виконання дій, які складають певний вид діяльності, значення в ній людської активності і доцільності.
реферат, добавлен 05.12.2013Інформаційно-смисловий компонент дослідження "рівня прагнення до самоактуалізації". Вплив "задоволеності потреб" на "самоактуалізацію" особистості згідно з різноманітними теоріями мотивації. Теорія мотивації А. Маслоу - ієрархічна система потреб людини.
статья, добавлен 01.02.2018Мотивація як визначальний компонент організації навчальної діяльності студентів коледжу. Вираження у стані підлітків емоційних переживань невдач, помилок, манера поведінки в соціумі. Діагностування студентів за різними типами мотивації особистості.
статья, добавлен 11.07.2018Вивчення сутності та специфіки професійної військової діяльності. Виявлення особливостей мотивації військовослужбовців за контрактом. Посилення внутрішньої детермінації. Розробка програми психолого-педагогічних засобів впливу. Перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 20.07.2015