Схема проведения коррекционно-развивающего занятия в смысловой нейропсихологии
Представлена схема проведения коррекционно-развивающего занятия в рамках смыслового подхода нейропсихологии. Описаны уровни Образа Я, принципы развития и коррекции смысловой нейропсихологии. Возможности смысловой нейропсихологии в коррекции особых детей.
Подобные документы
Теоретические основы и практическое значение нейропсихологии, ее понятие и сущность. Методы нейропсихологии, их разновидность и характеристика. Различные направления нейропсихологии, их особенности и сущность. Этапы развития нейропсихологии как науки.
контрольная работа, добавлен 08.02.2009Применение телесных методик в развитии и коррекции детей и взрослых. Эффективность технических приемов развития/коррекции образа "Я" на примере результатов нейропсихологического интенсива. Проведение исследования позитивных изменений в детском развитии.
статья, добавлен 26.05.2021Изложение процесса разработки и проведения коррекционно-развивающего занятия и его психолого-педагогический анализ: составление социально-психологической характеристики группы, выявление межличностных отношений детей в группе, методика "Два домика".
отчет по практике, добавлен 25.03.2014Место нейропсихологии в ряду социальных и биологических наук, ее основные современные постулаты. Характеристика теории системной динамической локализации высших психических функций. Особенности проведения нейропсихологичекого анализа мозговых механизмов.
реферат, добавлен 14.12.2013Использование в нейропсихологии А. Лурии понятия "высшие психические функции" теории развития психики Л. Выготского. Роль подкорковых структур и правого полушария в психической деятельности. Нейропсихологии детского возраста и индивидуальных различий.
статья, добавлен 18.06.2018История развития и становления нейропсихологии как самостоятельной отрасли знаний. Общие принципы функционирования мозга. Понятие нейропсихологического симптома и синдрома. Психологические механизмы порождения речи. Нарушения памяти, их причины.
шпаргалка, добавлен 28.11.2013Проблема функциональной асимметрии в нейропсихологии. Анатомо-физиологическая основа психических функций. Общие принципы функционирования мозга человека. Сенсорные и гностические расстройства. Внимание, его неспецифические и специфические расстройства.
учебное пособие, добавлен 26.05.2014Рассмотрение нейропсихологии как науки, изучающей мозговые механизмы психических функций на материале локальных поражений мозга. Характеристика основных особенностей трех нейропсихологических концепций. Анализ теории системной динамической локализации.
реферат, добавлен 04.11.2013Характеристика нейропсихологии детского возраста. Психическое развитие как динамический, иерархически организованный, системный энергоинформационный процесс. Знакомство с особенностями формирования мозговой организации психических процессов в онтогенезе.
контрольная работа, добавлен 08.07.2013Изучение значения для психики человека центральной нервной системы. Проблемы организации высших психических функций. Основные методы и понятийный аппарат нейропсихологии. Рассмотрение основных теоретических положений отечественной нейропсихологии.
реферат, добавлен 23.07.2015Методики коррекции нарушений развития детей, используемые в области нейропсихологии. Гимнастика мозга П. Деннисона. Метод замещающего дизонтогенеза А.В. Семенович. Сенсорная интеграция Дж. Айрис, оценка нейромоторной готовности к обучению П. Блайта.
статья, добавлен 29.04.2019Предмет и задачи нейропсихологии. Эволюция взглядов на проблему соотношения "мозг и психика". Пересмотр понятия "функция", современные представления о ВПФ. Понятие симптома. Синдромный подход в нейропсихологии. Классификация нейропсихологических факторов.
шпаргалка, добавлен 03.11.2022Функциональное взаимодействие блоков мозга. Нарушение речи при локальных поражениях мозга, проблема афазий. Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте 5-6 лет. Конспект лекций "Основы нейропсихологии: учебное пособие" Литвиновой Г.В.
курс лекций, добавлен 01.07.2012Специфика анализаторной системы в психический деятельности человека с точки зрения нейропсихологии. Возникновение и течение гностических зрительных и кожно-кинестетических расстройств. Причины возникновения и разновидность нарушений неречевого слуха.
реферат, добавлен 13.04.2014Проведение коррекционно-развивающего занятия со школьниками с ЗПР. Разработка практического занятия с элементами тренинга по элективному курсу "Путь в профессию" с учащимися 10 класса. Система психолого-педагогических требований к десятикласснику.
отчет по практике, добавлен 28.04.2010Польза занятий йогой для детского развития: позиция нейропсихологии. Владение телом в основе самоконтроля. Воздействие на подкорковые энергетические центры мозга. Повышение энергетического тонуса. Йога - средство от стресса. Детский интеллект и речь.
реферат, добавлен 17.02.2014Признание важности физиологических процессов как основ психической деятельности. Уровни анализа нейропсихологических факторов в луриевской нейропсихологии. Появление особых нейропсихологических синдромов в результате нарушения общемозговых факторов.
реферат, добавлен 08.02.2015Характеристика фонематических процессов с точки зрения нейропсихологии и психологии. Основные принципы звукового аналитико-синтетического метода обучения грамоте. Важнейшие особенности развития фонемного слуха у детей с тяжелыми нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 18.02.2015Понятие и значение нейропсихологии в жизни человека. Речь с точки зрения данной науки. Изучение основных методов коррекции речевых нарушений с использованием нейропсихологической практики. Коррекционная обучающая программа логопедической помощи.
реферат, добавлен 10.09.2016Анализ современной детской нейропсихологии. Изучение эффективности нейропсихологического коррекционного воздействия на невербальные и вербальные высшие психические функции детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.
статья, добавлен 05.07.2021Изучение генезиса задержки психического развития, органических признаков патологии мозга у подростков, обучавшихся в классе коррекционно-развивающего обучения. Проведение диагностики выпускников в условиях среднего звена общеобразовательной школы.
диссертация, добавлен 28.12.2013Разработка плана и материалов психолого-просветительского мероприятия. Практические рекомендации для воспитателей и родителей по результатам психодиагностического исследования. Проект коррекционно-развивающего занятия для детей, его эффективность.
отчет по практике, добавлен 22.03.2018Проблема формирования и функционирования смысловой сферы личности и формирования профессиональных компетенций индивида в высшей школе. Пути развития смысловой сферы личности и самоорганизации студентов в условиях личностно ориентированного образования.
статья, добавлен 10.09.2013Характеристика предметного, смыслового и ценностного миров человека. Формы коммуникативного взаимодействия человека с самим собой. Понятие аутокоммуникации, становление смыслового измерения пространства жизни. Сущность и значение транскоммуникации.
статья, добавлен 21.08.2017Исследование социальной и личностной значимости, а также проблем "смыслового образования". Обоснование потребности общества в проектировании такого учебного пространства, где бы обучающийся имел возможность раздвигать границы своего "образа мира".
статья, добавлен 29.06.2018