Индивидуальные занятия по русскому языку в 1-м классе
Создание условий для развития фонематических процессов в первом классе . Способствование правильному формированию ручной и артикуляторной моторики у детей. Контроль темпа, ритма речи и силы голоса. Упражнения на развитие дыхания, слуха и усидчивости.
Подобные документы
Важность фонематического слуха в процессе обучения языку. Тест фонематических способностей. Трудности и нарушения фонематического слуха у детей. Игры и упражнения на развитие фонематического слуха. Применение упражнений на уроках английского языка.
курсовая работа, добавлен 23.11.2015Развитие речи, обучение грамоте, фонетика, грамматика и правописание русского языка. Программа развития речи в подготовительном классе. Коррекция нарушений речи (фронтальные и индивидуальные занятия) у детей. Требования к умениям и знаниям учащихся.
учебное пособие, добавлен 12.04.2015Теоретические основы развития фонематических процессов у детей. Особенности формирования фонематического слуха у дошкольников. Основные направления и методы коррекционной работы по развитию фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 28.05.2014Исследование уровней формирования фонематических процессов у детей с нормальным речевым развитием и у детей с общим недоразвитием речи. Организация логопедической работы по формированию фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 12.03.2015Теоретические основы развития мелкой моторики детей дошкольного возраста. Ручной труд как средство развития мелкой моторики рук. Совершенствование знаний, умений, навыков детей, а также расширение их представлений о декоративно-прикладном искусстве.
реферат, добавлен 10.09.2015- 6. Нетрадиционные уроки развития речи в 5 классе общеобразовательной школы с казахским языком обучения
Сопоставление традиционных и нетрадиционных форм урока. Инновационные технологии на уроках русского языка в школах с казахским языком обучения. Ведущие лингводидактические принципы обучения русскому языку как неродному в 5 классе казахской школы.
дипломная работа, добавлен 02.06.2014 Непосредственно-образовательная деятельность для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Развитие лексико-грамматической основы речи через дидактические игры. Упражнения для развития фонематического слуха и восприятия, мелкой моторики.
методичка, добавлен 19.02.2014Особенности фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ причин и следствия несовершенного развития фонематической стороны речи у изучаемой категории детей. Особенности проведения своевременной коррекционной работы у детей.
статья, добавлен 11.03.2019Развитие общей моторики у детей дошкольного возраста. Упражнения на повышение уровня активации. Упражнения, направленные на регуляцию мышечного тонуса. Развитие крупной моторики, формирования ощущения границ своего тела и его положения в пространстве.
контрольная работа, добавлен 20.11.2014Теоретические основы формирования языковой компетенции учащихся при изучении знаменательных частей речи. Компетентностный подход в обучении русскому языку. Знаменательные части речи. Процесс методических разработок урока русского языка в 5 классе.
дипломная работа, добавлен 14.11.2017Тенденции развития ребенка. Направления развития речи детей в процессе изобразительной деятельности. Нетрадиционные техники рисования. Как оптимизировать процесс развития мелкой моторики рук, активизировать творческий потенциал у детей с нарушениями речи.
презентация, добавлен 06.12.2014Теоретические основы формирования речи дошкольников через развитие мелкой моторики рук. Педагогические условия проведения пальчиковых игр как средства развития речи детей. Принцип подбора игр. Понятие "Игры с пальчиками". Группы пальчиковых игр.
реферат, добавлен 25.01.2018Характеристика основных определений сущности педагогических технологий. Развитие личности школьника - одна из приоритетных целей начальной школы. Сущность личностно-ориентированного дифференцированного подхода к обучению грамотности в первом классе.
дипломная работа, добавлен 08.01.2015Эффективные способы продуцирования речевых контактов с детьми. Основные упражнения и игры по воспитанию выразительности, ритма и темпа движений у детей. Особенности использования логоритмики на разных этапах восстановления речи у больных с афазией.
реферат, добавлен 14.03.2017Способствование формированию звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возраста. Закрепление правильного звукопроизношения звуков "р", "л" изолированно, в словах и фразах. Рассмотрение упражнений по правильному звукопроизношению "р" и "л".
конспект урока, добавлен 13.02.2018- 16. Коррекционная работа по развитию фонематических процессов у младших школьников со стёртой дизартрией
Диагностические мероприятия по обследованию и выявлению проблем нарушений фонематических процессов у детей с дизартрией. Коррекция произносительной стороны речи. Методика развития фонематических процессов у младших школьников со стёртой дизартрией.
реферат, добавлен 30.01.2017 Направления, содержание и задачи коррекционно-развивающей работы по формированию мелкой моторики у детей с интеллектуальной недостаточностью. Упражнения пальчиковой гимнастики. Игровые упражнения и участие воспитателя. Развитие звуко-буквенного анализа.
реферат, добавлен 14.12.2014Роль речевого дыхания в развитии речи дошкольника. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением речи старшего дошкольного возраста. Основы коррекционно-педагогической работы по развитию речевого дыхания (направление работы, упражнения).
курсовая работа, добавлен 06.07.2016- 19. Развитие мелкой моторики рук, как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста
Упражнения по тренировке движений пальцев рук наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи как средство повышения работоспособности коры головного мозга. Особенности систематической работы по развитию мелкой моторики рук у детей с нарушением речи.
статья, добавлен 08.06.2018 Основы развития связной речи посредствам творческого пересказа младших школьников. Опытно-экспериментальная работа по развитию связной речи посредством творческого пересказа на уроках литературного чтения в 4 классе. Диагностика уровня навыка пересказа.
курсовая работа, добавлен 11.06.2021Индивидуально-психологические особенности детей с нарушениями слуха. Виды нарушений, особенности познавательной и личностной сфер, развития речи у детей с нарушениями слуха. Примеры нарушения произношения слов. Речевое развитие слабослышащих детей.
реферат, добавлен 08.10.2012Изучение содержания и форм организации развития устной речи учащихся младших классов с нарушением слуха. Исследование психологических особенностей слабослышащих учащихся. Анализ основных видов коррекционной работы по развитию фонематических процессов.
курсовая работа, добавлен 10.12.2010Определение и характеристика значения средств наглядности при обучении младших школьников математике. Апробирование и анализ результатов экспериментальной работы по выявлению особенностей изучения нумерации чисел второго десятка в первом классе.
дипломная работа, добавлен 02.05.2016Генезис речевого развития нормальных детей. Особенности речевого развития детей с нарушениями слуха. Фонетико-фонематические нарушения. Нарушения лексического и грамматического строя речи, письменной речи. Обучение диалогической и монологической речи.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Определение задач работы по развитию речевого дыхания. Несовершенства речевого дыхания у дошкольников. Использование игровых приемов для тренировки речевого дыхания, его силы и длительности. Содержание игр на развитие речевого слуха у дошкольников.
презентация, добавлен 04.12.2019