Розвиток внутрішнього слуху, пам’яті й асоціативного мислення в процесі фортепіанного навчання
Педагогічні прийоми і заходи, спрямовані на розвиток внутрішнього слуху, пам’яті й асоціативного мислення піаніста. Взаємодія технічної, слухової і об’ємнотекстової уяви. Зв'язок процесів згасання первинного образу пам’яті й формування слухового уявлення.
Подобные документы
Явище виникнення художнього образу в процесі сприйняття музичних творів і його характеристика як одного із найскладніших психологічних процесів, в основу якого покладено музичне уявлення та музичне мислення. Визначення двух типів художніх образів.
статья, добавлен 11.07.2018Обґрунтування значущості проблеми розвитку тембрового слуху у дітей молодшого шкільного віку. Висвітлення певних методів роботи з ними засобами інструментального музикування. Використання уявлення про звукову палітру в різних формах музичної діяльності.
статья, добавлен 05.11.2018Основні функції фортепіанного навчально-виконавського навчання підлітків. Створення навчальної інформації з відповідним структуруванням учбового матеріалу із новими технологіями. Розвиток художньо-образного мислення й загального розвитку підлітків.
статья, добавлен 09.02.2022Характеристика компонентів розвитку музичного слуху музикантів-духовиків у процесі оркестрової підготовки. Значення дотримання безперервного і ретельного слухового самоконтролю музиканта, що допоможе виконавцю координувати роботу виконавського апарату.
статья, добавлен 24.08.2023Аналіз явища виникнення художнього образу в процесі сприйняття музичних творів. Визначення сутності художнього образу в музиці як способу і результату процесів музичного сприйняття, уявлення, мислення. Основні функції художнього образу в музиці.
статья, добавлен 21.08.2018- 6. Засади поліфонічного мислення у фортепіанній музиці композиторів польського походження на Поділлі
Аналіз стану українсько-польських відносин у сучасному музикознавстві. Розвиток музичної культури, композиторської творчості та професійного фортепіанного мистецтва на Поділлі. Формування поліфонічного мислення українських виконавців і композиторів.
статья, добавлен 28.09.2023 Представлення суті музичного мислення як фундаменту діяльності музиканта-виконавця. Розгляд особливого світу дитячості очами композиторки Б. Фільц в фортепіанному циклі "Яворівські іграшки". Виявлення його жанрово-стильових та семантичних особливостей.
статья, добавлен 05.11.2018Суть прояву тембродинамічного слуху в учнів початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів та студентів-музикантів у процесі музично-інструментальної підготовки. Протиріччя між традиційним формуванням звуковисотного й інтонаційного слуху.
статья, добавлен 08.08.2022Визначення новаторських музично-педагогічних ідей Болеслава Яворського, спрямованих на розвиток музичного сприймання, мислення та творчості учнівської молоді. Участь музиканта у хоровому виконавстві, що позитивно впливає на його професійний розвиток.
статья, добавлен 14.02.2022Висвітлення та обґрунтування факторів розвитку творчого мислення майбутнього фахівця у навчальному процесі. Вибір виконавських засобів. Особистісний розвиток музиканта, його індивідуальні особливості, художні здібності, характер, темперамент, мислення.
статья, добавлен 24.08.2018Специфіка методичного мислення вчителя музики та особливостей його формування у процесі інструментально-виконавської підготовки. Наявні у вищій школі можливості для ефективного формування методичного мислення вчителів музики їх реалізація на практиці.
статья, добавлен 01.06.2018Причини поширення зарубіжної музики в КНР. Розкриття суті й педагогічної цінності спадщини К. Орфа, З. Кодая, Е. Жак-Далькроза. Поєднання західної моделі музичної освіти з китайськими традиціями. Розвиток внутрішнього слуху та почуття ритму в дитини.
статья, добавлен 16.10.2023Дослідження компонентної структури художньо-образного мислення. Уточнення сутності поняття "художній образ". Розробка методики розвитку образного мислення учнів різного віку. Критерії та показники рівнів його сформованості у процесі музичного виховання.
статья, добавлен 31.01.2018Шлях Мусоргського до створення свого фортепіанного шедевру – "Картинок з виставки". Примітні ознаки особистості Мусоргського, що обумовили своєрідні риси його фортепіанного мислення. Сутність фортепіанних новацій, їх значення та вплив на формоутворення.
автореферат, добавлен 22.04.2014Обґрунтування оркестрового мислення як складного явища, яке здатне відбити культурно-світоглядні й аксіологічні парадигми. Формулювання наукової дефініції поняття "оркестрове мислення". Об’єктування уявлення про світ у темброво-фактурній структурі твору.
статья, добавлен 24.08.2023Аналіз "музичного повідомлення" піаніста в процесі публічного виступу. Розробка холістичності фортепіанної гри у внутрішньому і зовнішньому аспектах концертного втілення музичного твору. Інформативний синтез виконавського розуміння структури тексту.
статья, добавлен 15.05.2018Еволюція поняття "музично-слухові уявлення" і дослідження сучасних поглядів науковців на феномен у процесі початкового фортепіанного навчання. Особливості формування музично-слухових уявлень, специфіка процесу опанування елементарних виконавських навичок.
статья, добавлен 24.03.2022Комплексність підготовки піаніста. Формування музично-педагогічного мислення у виконавській діяльності на рівні комплексності. Імпровізаційність та суб'єктивно-психологічні передумови виконавської інтерпретації. Програма самовдосконалення піаністів.
автореферат, добавлен 05.08.2014Розвиток емоційно-чуттєвої пам’яті виконавця музичних творів, вдосконалення виконавської майстерності та інтерпретаторської техніки. Керування процесом художнього відтворення образно-асоціативних уявлень музиканта. Механізм взаємодії мислення і пізнання.
статья, добавлен 16.07.2018Головна особливість дослідження проблем формування музичного мислення як основи творчого процесу композитора. Характеристика образів різних видів людської діяльності, що стали результатом художньо-образного мислення як основи світу музичних образів.
статья, добавлен 27.08.2020Музыкальные способности и их роль в развитии навыков игры по слуху музыканта-инструменталиста. Развитие музыкальных слухо-двигательных представлений. Выбор тональности игры на инструментах. Специфика развития навыков подбора по слуху аккордеониста.
курсовая работа, добавлен 29.06.2016Підхід до стильового мислення Шопена на основі поняття ідіостилю. Це дозволяє поєднати стильові настанови та мовно-стилістичні прийоми в єдині комплекси авторської фортепіанної семантики, надаючи їм відповідні визначення. Система жанрових прототипів.
статья, добавлен 28.06.2020- 23. Трансформації жанру фортепіанного концерту у творчості українських композиторів на межі XX–XXI ст.
Жанр фортепіанного концерту як вагома складова виконавської та педагогічної практики, що позначена перманентними пошуками у сфері музичного мислення та мови. Джерела формування, напрями його трансформації в сучасному національному музичному просторі.
статья, добавлен 19.04.2023 Вікові особливості слуху та голосу малюків 3-4-х років. Використання фонопедичного методу для розвитку мовного та співочого голосу дітей, інтонаційного слуху та правильного інтонування мелодії. Оцінка акустичної ефективності голосового апарату в співі.
статья, добавлен 18.04.2024Простежено роль музиканта-педагога Вшелячинського в закладенні основ фортепіанного виконавства, на формування творчої особистості Січинського як першого фахового композитора-піаніста. Наведено приклади фортепіанного письма на основі його мініатюр.
статья, добавлен 15.09.2022