Основы развивающего образования и психологическое здоровье и культура учеников
Содержание развивающего образования. Структурные компоненты психологической культуры личности: когнитивный, психологическая компетентность, ценностно-смысловой, рефлексивно-оценочный, культурно-творческий. Здоровье и культура педагогов и учащихся.
Подобные документы
- 1. Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова в контексте современного образования
Изучение истории и современной практики реализации концепции развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В Давыдова. Описание основных принципов и форм организации развивающего обучения педагогов, которые обогатили потенциал развития российского образования.
статья, добавлен 20.02.2019 Сущность, содержание и структура исследовательской культуры социального педагога, принципы ее формирования. Модель формирования исследовательской культуры. Творческий, ценностно-смысловой, методологический, инновационный компоненты культуры педагога.
учебное пособие, добавлен 17.06.2018Изучение аксиосферы неслышащих учащихся в период их социально-психологической адаптации к условиям учреждения начального профессионального образования. Результаты сравнительного анализа показателей ценностно-смысловой сферы глухих и слышащих учащихся.
статья, добавлен 20.04.2018- 4. Педагогические условия реализации личностно развивающего подхода в физическом воспитании студентов
Формирование общей культуры студентов, органическим видом которой является физическая культура как центральная задача высшей школы в условиях гуманизации образования. Условий реализации личностно развивающего подхода в физическом воспитании студентов.
статья, добавлен 14.12.2012 Акцентируется внимание на процессе развивающего иноязычного образования, который строится на закономерности поуровневого развития личности средствами иностранного языка, что способствует расширению коммуникативного диапазона. Модель языковой личности.
статья, добавлен 15.11.2021Идеи развивающего обучения, сущность и основоположники. Система Л.В. Занкова: дидактические принципы, методика, содержание образования, особенности организационных форм. Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова: учебная активность, взаимодействие учащихся.
курсовая работа, добавлен 12.08.2015Общая характеристика инновационных процессов в системе образования. Рассмотрение современных педагогических технологий. Описание главных концепций развивающего обучения. Особенности урока русского языка в системе развивающего обучения Л.В. Занкова.
дипломная работа, добавлен 11.09.2017Характеристика понятия технологии развивающего обучения, анализ ее отличий от традиционной системы образования. Анализ особенностей формирования самооценки учащихся. Описание методических приемов развивающего обучения. Примеры заданий Эльконина, Давыдова.
презентация, добавлен 07.11.2018Исследование когнитивных ресурсов личности (в качестве которых выбраны особенности интеллекта) для преодоления современных вызовов в системе образования. Анализ особенностей социально-психологической адаптации педагогов в профессиональной деятельности.
статья, добавлен 26.07.2021Определение понятия "развивающего социокультурного предшкольного образования", обоснование его необходимости, а также характеристика особенностей присвоения ребенком исторически сложившейся человеческой культуры (в том числе и общенациональной).
статья, добавлен 25.03.2018Характеристика обучения как процесса роста личностных качеств и творческих способностей человека. Реформирование образования в современной России. Особенности проблематики развивающего инновационного образования в начальной, основной и высших школах.
автореферат, добавлен 10.11.2010Особенности гендерной культуры педагогов дошкольного образования. Характеристика личностно-ориентированной системы образования. Знакомство с требованиями к профессиональной деятельности лиц, занимающихся вопросами развития детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 14.06.2013Понятие, идеи и принципы развивающего обучения. "Психологическое новообразование" и "социальная ситуация развития" в теории развивающего обучения. Влияние организации учебной деятельности на развитие личности. Принцип амплификации развития и обучения.
статья, добавлен 20.01.2018Гуманитарная значимость физической культуры, проявляющаяся через гармонизацию духовных и физических сил личности, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, телесная культура, повышенная работоспособность, физическое совершенство.
реферат, добавлен 05.03.2017- 15. Модель формирования готовности выпускников школ к продолжению математического образования в вузе
Описание структуры математического образования через когнитивный, деятельностный, мотивационно-ценностный, рефлексивно-оценочный и эмоционально-волевой компоненты. Диагностический инструментарий для выявления уровня сформированности готовности.
статья, добавлен 06.08.2021 Формирование ценностного отношения педагогов к своему здоровью и здоровью учащихся как необходимому условию физического, психического и социального благополучия человека. Необходимость включения культуры здоровья в профессиональную культуру педагогов.
статья, добавлен 07.09.2012Формирование определённой "культуры здоровья". Образование здоровой личности. Педагогическая реконструкция историко-философского понимания "врачевания" и "образования". Соотношение теории и практики воспитания. Цели философско-воспитательной работы.
реферат, добавлен 14.08.2015Коммуникативная компетентность педагогов как фактор развития образовательной организации. Модель негибкого реагирования. Функции коммуникации в профессиональной деятельности. Мотивационно-ценностный, когнитивный, операционно-деятельностный компонент.
реферат, добавлен 11.01.2021Психологические основы развивающего обучения. Концепции развивающего обучения Л.В. Занкова, В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина. Анализ педагогических технологий, реализующих идеи развивающего обучения. Технология поэтапного формирования умственных действий.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011- 20. Развитие ценностно-смысловой компетенции учащихся в процессе изучения основ социальной информатики
Теоретические основы реализации компетентностного подхода в современной школе. Рассмотрение особенностей развития ценностно-смысловой компетенции учащихся. Потенциал социальной информатики в процессе развития ценностно-смысловой компетенции учащихся.
курсовая работа, добавлен 08.04.2018 Внедрение новой системы развивающего образования Эльконина-Давыдова в начальную школьную практику. Принципы, расширения функций, мотивации и субъектного взаимодействия коллективной и индивидуальной деятельности школьника в системе развивающего обучения.
статья, добавлен 30.01.2018Рассмотрение развивающего обучения как основы развития личностно-ориентированных образовательных технологий. Изучение приемов и методов самостоятельного образования. Современные педагогические технологии и подходы в учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа, добавлен 25.09.2014- 23. Проблемы формирования ключевых компетентностей в учреждениях среднего профессионального образования
Модернизация системы образования России. Формирование ценностно-смысловой компетентности. Владение способами получения из разных источников, переработки, передачи, представления информации. Использование сетей и электронных ресурсов в педагогике.
статья, добавлен 05.07.2013 Наиболее значимые позиции для образования категорий личности и культуры. Культура и образование во взаимной соотнесенности как содержание и метод, предмет и способ. Педагогическая работа по трансформации культуры в психические новообразования личности.
статья, добавлен 28.08.2018- 25. Основные тенденции развития дефиниции понятия "методологическая культура": обзор научных публикаций
Сущность понятия "методологическая культура" и его содержание в научной литературе. Операционно-деятельностный, образовательно-воспитательный, когнитивный, исследовательский, коммуникативный, рефлексивный компоненты методологической культуры адъюнктов.
статья, добавлен 26.01.2018