Технологія CLIL як засіб поглиблення компетентнісної спрямованості змісту навчання іноземних мов: зарубіжний досвід та вітчизняні реалії
Проаналізовано зарубіжний досвід упровадження технології CLIL у практику навчання іноземних мов, проілюстровано її дидактичні можливості. Запропоновано критерії для добору змісту CLIL-матеріалів; оцінка перспектив запровадження CLIL у школах України.
Подобные документы
Аналіз зарубіжного досвіду упровадження технології CLIL у практику навчання іноземних мов, ілюстрація її дидактичних можливостей відповідними прикладами. Значення та методи посилення професійної та академічної спрямованості змісту іншомовної освіти.
статья, добавлен 22.06.2024Застосування CLIL-технології у вирішенні професійних і освітніх завдань підготовки здобувачів у ЗВТО. Пріоритетні напрями впровадження підходів та моделей міждисциплінарної інтеграції за допомогою CLIL, принципів та тренди світових викладацьких практик.
статья, добавлен 09.02.2023Основные характеристики методологии интегрированного обучения языку (CLIL) как одного из инновационных подходов в системе языковой подготовки в высшем образовании. Преимущества и недостатки CLIL-образования, а также рудности внедрения CLIL-технологии.
статья, добавлен 10.01.2019CLIL (Content and Language Integrated Learning - предметно-мовне інтегроване навчання) - один із надзвичайно цікавих підходів до навчання. Аналіз ресурсів CLIL-технології у вирішенні освітніх завдань підготовки здобувачів у закладі вищої технічної освіти.
статья, добавлен 16.04.2023Сутність технології CLIL, можливості її практичного застосування під час предметно-мовного інтегрованого навчання студентів за спеціальністю "Інформатика та мова". Переваги технології під час викладання іноземної мови студентам немовних спеціальностей.
статья, добавлен 12.10.2022Застосування елементів технології CLIL під час навчання іноземної мови студентів нелінгвістичних спеціальностей. Пошук підходів до навчання студентів немовних напрямів, розуміння професійно орієнтованого тексту та вільне спілкування на фахову тематику.
статья, добавлен 21.06.2022Можливості для застосування методики предметно-інтегрованого навчання на уроці англійської мови в середній школі. Важливість методології CLIL у реалізації компетентнісного потенціалу Нової української школи, методики предметно-інтегрованого навчання.
статья, добавлен 12.05.2024- 8. Впровадження елементів CLIL під час викладання англійської мови студентам немовних спеціальностей
Представлено погляди науковців на визначення сутності CLIL. Визначено її основні характеристики та моделі. Також установлено, що працюючи зі студентами немовних спеціальностей, найефективнішим способом є використання CLIL на базі відповідних завдань.
статья, добавлен 09.02.2023 Analysis of the principles of the method application, the benefits of its implementation in the educational process. The difficulties that arise when using CLIL technique. Study of a subject through the language and the language through the subject.
статья, добавлен 16.08.2022Вплив предметно-мовного інтегрованого навчання на стимулювання бажання студентів вивчати навчальні предмети іноземною мовою. Складові методики CLIL (вибір предметів, мовленнєві компетентності, автентичність, співпраця, контекст, оцінювання), її принципи.
статья, добавлен 13.12.2023The CLIL methodology as a contemporary approach to teaching non-language subjects in an additional language. Having its roots in the French immersion programs and bilingual education in Canada and the USA in the 1950s, CLIL popularity in Europe.
статья, добавлен 09.02.2023- 12. Theoretical grounds and methodological principles of implementing the pedagogical technolgy clil
The article deals with theoretical approaches and principals that are on the ground of popular and well-known pedagogical technology CLIL. With the help of this studied technology students see the learning process as an interesting path modern.
статья, добавлен 22.10.2023 Основні питання запровадження методики предметно-мовно інтегрованого навчання (CLIL) під час вивчення біології і екології. Основні види та способи запровадження та використання зазначеної методики. Зміст методики предметно-мовно інтегрованого навчання.
статья, добавлен 30.10.2023- 14. Theoretical grounds and methodological principles of implementing the pedagogical technolgy CLIL
Describe theoretical approaches and methodological principles of realization of the pedagogical technology CLIL. Two-factor model of communication. The measure of contextual support provided to learners in communication. Development of cognitive skills.
статья, добавлен 29.09.2023 Using the subject-language integrated learning (CLIL) method in the process of foreign language training of students of humanities colleges in several countries of Eastern Europe (Poland, Czech Republic, Slovakia). CLIL teacher system training strategy.
статья, добавлен 18.11.2023Застосування методики CLIL у викладанні іноземних мов у закладах фахової освіти. Теоретичне підґрунтя для її впровадження й аналізу такого впровадження на практичних заняттях з англійської мови професійного спрямовання НМАУ імені П.І. Чайковського.
статья, добавлен 12.12.2023Характеристика етапів розробки і впровадження курсу, опис його контенту і структурних елементів, аналіз результатів апробації учасниками, оцінку курсу, висвітлює головні перспективи його використання у системі професійної перепідготовки вчителів.
статья, добавлен 23.03.2024Робота присвячена проблемі імплементації методики предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL) у процесі професійної підготовки студентів 3-4 курсів після завершення вивчення основного курсу іноземної мови "Англійська мова для спеціальних цілей" (ESP).
статья, добавлен 23.05.2023Analysis of aspects of the CLIL methodology in teaching informatics for students of higher education institutions. Determination of features and advantages of CLIL methodology. Representation of the computer science lesson plan in a foreign language.
статья, добавлен 10.09.2022Efficiency of subject-language education (CLIL) in higher agricultural educational institutions of Ukraine. Analysis of concepts CLIL courses are compared with ESP (English for Specific Purposes) and EMI (English as a Medium of Instruction) courses.
статья, добавлен 10.10.2018Приклади застосування технології CLIL у процесі викладання англійської мови різновіковим групам учнів з метою кращого засвоєння знань із різних навчальних предметів і розширення їхнього світогляду. Наголошується на важливості міжпредметних зв'язків.
статья, добавлен 13.10.2018Досвід зарубіжних країн у створенні віртуальних навчальних спільнот. Основні критерії успішного функціонування віртуальних навчальних спільнот і переваг використання їх у навчанні. Огляд прикладів популярних віртуальних спільнот із вивчення іноземних мов.
статья, добавлен 03.02.2018Study of the learning process, concepts of CLIL modules taught in the course "Maritime English" for students of maritime specialties. A Review of Content-Language Integrated Learning in Maritime English Language (CLIL) Teaching. Evaluation system.
статья, добавлен 18.11.2023ESP and CLIL are the two main players in the arena of language teaching in global higher education. The aim is to evaluate the "strengths" and "weaknesses" of these two approaches and their methodologies. The data was collected through interviews.
статья, добавлен 17.10.2022Характеристика навчального процесу, коли навчальні предмети вивчаються іноземною мовою. Вивчення мови через інтегроване навчання. Використання іноземної мови з професійною метою як справжній засіб спілкування. Інтеграція контенту, змісту та мови.
статья, добавлен 14.10.2018