Возможности применения ассессмент-центра для оценки управленческой компетенции студентов
Описание принципов применения метода ассессмент-центра, как способа множественного оценивания по трем аспектам: участия нескольких наблюдателей-экспертов, использования различных методик, обследования испытуемого одновременно по множеству параметров.
Подобные документы
Определяются условия эффективного применения метода взаимной оценки, формулируются преимущества и ограничения данного метода, а также перспектива его использования в условиях электронного обучения. Самооценка (self-grading) студентом своей работы.
статья, добавлен 28.06.2021Проблема объективной оценки качества образования. Критерии, показатели и уровни оценивания качества подготовки будущих военных специалистов. Анализ способа оценки уровня сформированности организационно-управленческой компетенции по обобщенному показателю.
статья, добавлен 30.03.2021Особенность использования способа демонстрационных примеров. Характеристика применения метода проектов, как основного метода обучения программированию и способа повышения мотивации. Анализ использования робототехники в базовом курсе информатики.
статья, добавлен 01.04.2019Выявление и анализ принципов оценивания иноязычной коммуникативной компетенции на примере студентов неязыкового высшего учебного заведения экономических направлений подготовки. Рассмотрение традиционных определений контроля и оценки учебных результатов.
статья, добавлен 24.06.2021Описание этапов и процедуры оценивания уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции при использовании компетентностно-ориентированных видов деятельности, которые позволяют одновременно обучать студентов и оценивать результат обучения.
статья, добавлен 09.11.2018Описана организация учебной работы с применением технологии аналитического чтения. Показаны ее возможности в развитии коммуникативной компетенции студентов. Обоснована актуальность применения данной технологии на основе данных пилотажного исследования.
статья, добавлен 11.06.2018Проблема формирования профессиональных компетенций студентов-юристов посредством применения метода кейс-стади (метода ситуационного обучения) в процессе изучения юридических дисциплин. Анализ различных типов кейсов с учетом целей и задач их применения.
статья, добавлен 21.11.2018Проблема оценивания учебных достижений студентов в учебном процессе. Особенности составления и обоснованности применения тестовых заданий, их достоверность и надежность. Принципы оценивания учебных достижений студентов в высшей образовательной сфере.
доклад, добавлен 16.01.2018Анализ различных подходов к определению межкультурной компетенции. Опыт внедрения Интернет-технологий в процесс обучения иностранному языку. Возможности использования современных информационно-коммуникационных технологий в развитии компетенции студентов.
статья, добавлен 28.12.2017Суть и содержание понятия "организационно-управленческая компетенция", ее структурные компоненты. Описание способов формирования организационно-управленческой компетенции у студентов - будущих менеджеров. Повышение конкурентоспособности на рынке труда.
статья, добавлен 30.01.2019- 11. Особенности критериальной системы оценивания в теории и технологии способа диалектического обучения
Исследования в области создания и применения критериальной системы оценивания на основе теории и технологии cпособа диалектического обучения. Анализ использования средств оценивания учебных достижений обучаемых с применением критериального подхода.
статья, добавлен 09.01.2021 Описание нескольких классификаций тестовых заданий, в том числе А. Дэвиса и Б. Сполски. Классификация лексических тестовых заданий в соответствии с уровнем их сложности. Особенности использования тестирования для формирования лексической компетенции.
статья, добавлен 15.04.2018Оценка возможности использования аутентичных песен для развития социокультурной компетенции студентов, изучающих французский язык в неязыковых вузах. Обоснование критериев отбора песен, обеспечивающих развитие социокультурной компетенции студентов.
статья, добавлен 06.02.2019Изучение этапов использования интерактивных методов. Описание примеров их применения на практических занятиях по иностранному языку. Обоснование использования данных методов для повышения уровня иноязычной коммуникативной компетенции студентов-бакалавров.
статья, добавлен 08.01.2019Особенности построения и эффективного использования системы оценивания в вузе. Определение критериев, принципов и функций оценивания знания как всей дисциплины, так и отдельных ее тем. Описание методов, приемов и самого содержания фонда оценочных средств.
статья, добавлен 27.06.2021Разработка методики оценки уровня сформированности лингвокультурной компетенции студентов факультета иностранных языков. Рассмотрение основных дискрипторов овладения лингвокультурной компетенцией для трех различных сформированности компетенции.
статья, добавлен 23.04.2018Обзор литературы по проблемам использования метода кейс-стади при обучении студентов-нефилологов иностранному языку. Технологии кейс-стади в практике обучения студентов различных неязыковых направлений. Достоинства и сложности применения кейс-анализа.
статья, добавлен 25.12.2018Возможности применения систем искусственного интеллекта в образовании и проблема их использования для оценки качества формирования компетенций студентов. Разработка модели систем искусственного интеллекта для оценки качества формирования компетенций.
статья, добавлен 26.09.2022Выявление возможности применения методики "семантического шкалирования" для количественной оценки (измерения) степени компетентности студентов. Характеристика основных понятий для локализации новой методики в контексте методов оценки учебных достижений.
статья, добавлен 27.03.2021Основные критерии оценивания открытого лабораторного занятия по физике. Оценка лабораторного занятия складывается из: самооценки преподавателя, оценки комиссии, оценки студентами. Общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые у студентов.
статья, добавлен 25.07.2018- 21. Опыт применения проблемно-ориентированного обучения на уроке английского языка в медицинском вузе
Рассмотрение некоторых аспектов проблемно-ориентированного обучения в медицинском вузе. Описание опыта применения метода проблемно-ориентированного обучения на уроке английского языка для формирования коммуникативной и межкультурной компетенции студентов.
статья, добавлен 29.04.2019 Проблема формирования межкультурной компетенции изучающих иностранный язык путем использования в учебном процессе тандем-метода. Описание и специфика модели межкультурной компетенции. Организация обучения в билингвальной среде на основе тандем-метода.
статья, добавлен 30.12.2018Формирование многоязычной компетенции у студентов педагогического вуза посредством метода ‘Die sieben Siebe’ ("семь сит"), который основывается на близости родственных языков и базируется на сходстве в области использования служебных слов, произношения.
статья, добавлен 10.01.2019Проблема выбора системы контроля сформированности иноязычной коммуникативной компетенции в преподавании иностранного языка студентам высших технических учебных заведений. Проблема применения тестового контроля для мониторинга качества знаний студентов.
статья, добавлен 28.12.2017Особенности методики формирования профессионально-направленной лексической компетенции студентов технических вузов. Типы трудностей усвоения лексики. Классификация различных видов лексических упражнений и направления их практического применения.
статья, добавлен 05.03.2019