Урок як форма організації навчального заняття
Урок як елемент класно-урочної системи навчання. Системоутворювальний чинник класно-урочної системи навчання, визначення основних функцій уроку. Процес упорядкування спільних дій учителя і учнів, засвоєння знань, умінь і навичок та їх можливий розвиток.
Подобные документы
Головні завдання позакласної роботи в процесі навчання української мови. Шляхи розширення, поглиблення здобутих на уроках мови знань, удосконалення практичних умінь і навичок учнів, виховання ініціативи, творчих здібностей, інтересу до предмета.
статья, добавлен 12.04.2018Визначення і аналіз поняття навчання, як процесу засвоєння студентами інформації у вигляді знань, умінь і навичок за допомогою викладача, як організатора цього процесу. Ознайомлення із загальною характеристикою форм організації навчання у вищій школі.
лекция, добавлен 28.07.2017Аналіз педагогічних аспектів й методик використання нетрадиційного уроку у практиці викладання географії та їх роль в ефективності навчально-виховного процесу. Прийоми навчальної діяльності, вмінь та навичок учнів під час проведення нестандартних уроків.
курсовая работа, добавлен 14.12.2009Теорії розвивального навчання. Набуття конкретного, узагальненого, пізнавального, ціннісного, емоційного досвіду як засвоєння, та учіння як процес придбання здібностей пізнавального досвіду, знань, умінь і навичок. Засвоєння у процесі власної діяльності.
реферат, добавлен 09.07.2017Відбір знань, умінь та навичок, необхідних майбутнім учителям та їх готовність до навчання учнів розв’язувати розрахункові задачі з хімії. Аналіз сформованості професійної компетенції студентів та особливості розробки педагогічної системи їх підготовки.
автореферат, добавлен 14.09.2014Закономірності та принципи навчання дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку. Особливості основних форм виховання молодших школярів з розладами читання та спілкування. Урок, як основна форма організації навчання, педагогічні основи його проведення.
курсовая работа, добавлен 26.11.2014Поняття та головні особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. Аналізи основних методичних вимог до уроку іноземної мови, його існуючі схеми. Методика розробки уроку з англійської мови, що відповідає сучасним методичним вимогам.
курсовая работа, добавлен 17.01.2011Ознайомлення учнів з пунктуаційними нормами у складнопідрядних реченнях, у використанні раціональної системи пунктуаційних вправ. Дотримання загально дидактичних і власне методичних принципів навчання. Застосування сучасних прийомів навчання пунктуації.
курсовая работа, добавлен 28.03.2012Переведення освітнього процесу на технологічний рівень. Активізація пошуку інноваційних технологій навчання, спрямованих на одержання визначеної сукупності знань і вмінь й на розвиток і саморозвиток учнів. Розвиток спеціальних знань, умінь, навичок.
статья, добавлен 05.03.2019Проблема падіння інтересу учнів до навчання. Головне завдання нестандартних уроків - пробудження інтересу до навчання. Розкриття особливостей структури й технології проведення інтегрованих уроків, важливість їх використання у педагогічній практиці.
статья, добавлен 26.04.2021Розробка заняття навчання технічної творчості для спеціальності "Контролер радіоелектронної апаратури та приладів 4-го розряду". Відтворення учнями дерева рішень за допомогою проведення уроку евристичних питань для проблеми порушення прийому сигналу.
контрольная работа, добавлен 19.07.2012Розгляд концепції К.Д. Ушинського як системи розвиваючого навчання. Характеристика головних психологічних основ системи. Проведення дослідження методів, прийомів і організаційних форм навчання. Вивчення основних принципів, проголошених К. Ушинським.
реферат, добавлен 15.12.2013Урок як основна форма організації процесу навчання. Розвиток і виховання кожної дитини. Психолого-педагогічні основи застосування ігор. Методика проведення предметних уроків із природознавства в початковій школі. Значення ігор у вихованні учнів.
реферат, добавлен 02.02.2014Теоретичне обґрунтування, створення та експериментальна перевірка цілісної методичної системи формування мовленнєвих умінь і навичок учнів 5-9 класів на етнопедагогічних засадах. Активне використання інтерактивних та імітаційних ігрових методів навчання.
автореферат, добавлен 29.07.2014Спілкування як основа інтерактивного навчання. Характеристики пасивного й інтерактивного навчання. Правила організації інтерактивної роботи учнів на уроці. Головні елементи уроку інтерактивних технологій. Комп'ютерна гра як дидактичний засіб навчання.
реферат, добавлен 01.10.2011- 66. Відношення учнів загальноосвітніх шкіл та їх батьків до основних аспектів уроку фізичної культури
Дослідження ставлення учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів та їх батьків до навчання та оцінювання на уроках фізичної культури. Визначення найбільш важливих елементів навчання та оцінювання з погляду опитуваних, розробка рекомендацій.
статья, добавлен 13.02.2016 Сучасний урок як веселий, пізнавальний, цікавий, нетрудний урок, на якому вчитель і учень вільно спілкуються, основна ланка процесу навчання. Знайомство з головними завданнями уроку математики. Характеристика психолого-педагогічних основ сучасного уроку.
дипломная работа, добавлен 19.10.2013Дослідження особливостей технології навчання учнів початкових шкіл Канади. Аналіз методичної системи Daily 5 щодо розвитку читацьких та мовленнєвих умінь та навичок учнів. Визначення й обґрунтування можливості її впровадження в українських школах.
статья, добавлен 10.03.2018Зміст аксіологічного підходу, полягає у спрямованості навчального процесу на формування в учнів системи ціннісних орієнтацій. Впровадження педагогіки партнерства. Учень, як рівноправний учасник навчального процесу. Структурні компоненти сучасного уроку.
статья, добавлен 23.03.2023Методичні основи організації уроку географії. Педагогічні заходи формування і засвоєння нових знань, умінь і навичок в дітей, при розгляді особливостей природних компонентів на території України. Ефективність репродуктивної бесіди вчителя з учнями.
реферат, добавлен 22.05.2015Характерні риси традиційного звичайного уроку і його типові елементи. Нетрадиційність викладення матеріалу на заняттях у середній школі. Роль учнів як під час підготовки до нетрадиційного уроку, так і при його проведенні. Дидактичний підхід вчителів.
реферат, добавлен 07.07.2017Значення та схема психологічного аналізу уроку. Форми педагогічної діяльності та етапи підготовки вчителя. Принципи розвиваючого і виховуючого навчання. Організація пізнавальної діяльності учнів, врахування індивідуальних особливостей та рівня знань.
реферат, добавлен 07.01.2015Урок як форма організації навчання англійській мові у сучасній школі. Специфіка уроку англійської мови. Нестандартний урок як ефективний засіб формування іншомовної комунікативної компетенції молодших школярів. Методика проведення нестандартних уроків.
курсовая работа, добавлен 03.03.2016Особливості уроку як форми організації навчання. Елементи уроку: вступна частина, перевірка домашнього завдання, вивчення та закріплення нового матеріалу, домашнє завдання. Основні вимоги до уроку іноземної мови: комплексність, висока активність та ін.
реферат, добавлен 14.12.2015Виробниче навчання: сутність, значення, особливості організації. Місце професійного навчання в закладах професійної освіти. Методика проведення вступного інструктажу під час уроку виробничого навчання на тему "Підготовка самохідних машин до роботи".
курсовая работа, добавлен 07.08.2013