Современное состояние проблемы дифференциальной диагностики в практике работы специального психолога
Современные проблемы дифференциальной психолого-педагогической диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья. Основные требования методологии современной психодиагностики и основные требования, предъявляемые к деятельности педагога-психолога.
Подобные документы
Основные положения концепции А. Адлера. Причины жизненной неуспешности личности и методы их устранения. Ошибки и установки психолога, требования и ожидания от клиента в процессе психологической коррекции. Условия успешной работы психолога с клиентом.
презентация, добавлен 24.08.2010Анализ особенностей жизненных ориентаций у матерей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. Соотношение показателей опросника жизненных ориентаций. Трансформации ориентаций матери при наличии ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 26.09.2022Особенности применения такого направления анималотерапии как фелинотерапия. Метод психолого-педагогического сопровождения детей и подростков, заключающегося во включении кошек в психологическую работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 24.02.2019Дневник психолого-педагогической практики. Специфика работы психолога в общеобразовательной школе. Психодиагностическая и просветительская работа, психологическое консультирование. Коррекционная и развивающая работа (социально-психологический тренинг).
отчет по практике, добавлен 04.06.2014Основы зарождения профессиональной этики педагога в трудах античных мыслителей. Утверждение авторитарной модели педагогической этики в эпоху Средневековья. Исследование основных требований к профессионально-значимым качествам педагога-психолога.
реферат, добавлен 27.03.2015Особенности профессиональной деятельности специалиста. Система построения работы психолога. Его функциональные обязанности в детском саду. Организация рабочего места. Осуществление пассивного участия педагога в групповой психологической диагностике.
отчет по практике, добавлен 14.11.2014Основные направления деятельности школьной психологической службы. Исторические сведения о практическом использовании психологии в обучении и воспитании детей. Цели и задачи психолога в общеобразовательном процессе. Критерии эффективности его работы.
доклад, добавлен 15.10.2015Социальный заказ на работу психолога. Профессиональная деятельность: психологическое сознание и профессиональные умения. Организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студента-психолога. Модель профессиональной деятельности психолога.
реферат, добавлен 23.11.2008Арт–терапевтический процесс - инструмент, создающий уникальную возможность для одновременной диагностики и поддержки саморазвития человека. Выявление слабых и сильных сторон личности - задача индивидуальной работы психолога с дезадаптивными детьми.
контрольная работа, добавлен 29.10.2018История возникновение психодиагностики, как науки и основные этапы развития. Методы психодиагностики, их классификация. Тестирование. Краткие характеристики психодиагностических методик. Особые требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам.
реферат, добавлен 13.11.2008Характеристика проблемы специфики профессиональной деятельности, этических и квалификационных требований к практическому психологу. Психологическая помощь как основной род деятельности психолога. Изучение этического кодекса профессионального психолога.
реферат, добавлен 29.04.2015Краткие биографические сведения о Владимире Николаевиче Дружинине. Описание его основных научных достижений и теорий в области психологии личности, дифференциальной психометрики, психодиагностики. Оценка Дружининым значения и сути профессии психолога.
реферат, добавлен 26.01.2015Изучение родительского отношения к ребенку с ограниченными возможностями здоровья. Активное включение семьи особого ребенка в систему психолого-педагогической помощи. Поиск форм психологической помощи самим родителям в условиях инклюзивного образования.
статья, добавлен 05.07.2018Психолого-педагогический анализ понятия "трудный класс". Основные направления работы школьного психолога по данному вопросу с младшим подростковым возрастом. Разработка программы для работы школьного психолога с "трудным классом", методика исследования.
дипломная работа, добавлен 14.10.2010Анализ уровня сформированности познавательной активности у детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогическое сопровождение формирования познавательной активности и индивидуальных творческих способностей.
статья, добавлен 25.02.2019Понятие эмоции, особенности развития эмоциональной сферы детей раннего возраста. Психологические механизмы формирования эмоций. Анализ методов и методик изучения эмоциональной сферы у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
курсовая работа, добавлен 20.04.2019Предмет и задачи психодиагностики. Классификация и критерии качества методов психодиагностического исследования. Планирование и методика работы психолога-диагноста. Организация опытно-экспериментальной и исследовательской работы психолога в учреждениях.
методичка, добавлен 03.07.2013Социально-психологические основы имиджа педагога-психолога. Сущность имиджа педагога-психолога в общей системе взаимодействия, значение его внешнего вида, личностных качеств и авторитета. Причины необходимости создания имиджа педагога и его понимание.
реферат, добавлен 16.12.2011Основные направления работы психолога в школе. Формирование навыков психодиагностической и коррекционной работы, организации и проведения психолого-педагогических исследований с учителями, учениками и их родителями. Тест Керна-Ирасека, корректурная проба.
отчет по практике, добавлен 17.04.2013Рассмотрение характеристики работы психолога областной школы-интерната для детей-сирот. Основные направления деятельности: психодиагностическое, психокоррекционное, просветительское и консультативное. Индивидуальное консультирование учащихся школы.
отчет по практике, добавлен 28.02.2011Интеграция человека с ограниченными возможностями здоровья в образовательные условия высшей школы. Доминирование уровня эмоциональной оценки переживания дефекта студентами с ограниченными возможностями здоровья. Эмоциональные реакции на болезнь.
статья, добавлен 05.07.2018Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками. Работа психолога по развитию познавательных процессов, моторики, внимания и памяти. Практические проблемы социализации дошкольников, их взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
реферат, добавлен 20.06.2014Изучение проблемы общения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрены формы, правила общения с детьми-инвалидами. Показано, что в процессе общения с такими детьми ни в коем случае не нужно относиться к ним, как к ущербной личности.
статья, добавлен 30.04.2019Арт-терапия как вид психологической и педагогической деятельности. Анализ представлений, присутствующих в различных арт-терапевтических направлениях. Реабилитация творчеством как важнейшая составляющая работы с детьми с ограниченными возможностями.
реферат, добавлен 18.12.2012Личностные характеристики ребенка-сироты младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Проблема развития эмоций и воли, их роли в возникновении мотивов как регуляторов деятельности и поведения ребенка с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 25.08.2020