Фразеологизм. Фразеологизм и слово
Умение сравнивать значения устойчивых и свободных сочетаний слов. Наблюдение за значением фразеологизмов и слов, их составляющих. Составление предложения с использованием фразеологизмов. Диагностика качества усвоения нового материала в конце урока.
Подобные документы
Рассмотрение различных подходов к пониманию фразеологизмов. Характеристика проблемы усвоения фразеологических единиц в учебном процессе по немецкому языку как иностранному. Необходимость изучения фразеологизмов на занятиях по иностранному языку.
статья, добавлен 10.01.2019- 2. Тенденции развития опыта по применению пословиц в качестве воспитательного средства в школах Турции
Исследование опыта школ Турции по использованию пословиц в качестве средств обучения и воспитания школьников. Место пословиц в современном воспитательном деле. Применение внутри предложения услышанных/увиденных слов, разных фразеологизмов и пословиц.
статья, добавлен 20.09.2018 Лингвистическая характеристика фразеологизмов. Возрастные особенности употребления фразеологизмов детьми дошкольного возраста. Вопросы обогащения речи детей фразеологизмами в теории дошкольного образования, особенности применения различных методик.
реферат, добавлен 05.06.2016Овладение значением слова как сложная умственная работа, в процессе которой ребенку предстоит разобраться в иерархии языковых единиц, усвоить различные законы, правила их употребления, овладеть значениями слов, возможностями их сочетания друг с другом.
статья, добавлен 31.05.2020- 5. Лингвокультуроведческий потенциал фразеологизмов и паремий при усвоении русского языка как второго
Основные виды общих компетенций в обучении. Формирование межкультурной компетенции при усвоении русского языка как второго. Изучение фразеологизмов и паремий - языковых единиц, наиболее ярко отражающих национальные особенности культуры русского народа.
статья, добавлен 23.01.2018 Понятие фразеологизмов как особого аспекта языка, который постоянно развивается. Многогранность использования фразеологизмов. Возможность обучения студентов среднего профессионального образования английскому языку на основе фразеологических единиц.
статья, добавлен 02.09.2016Ознакомление с семантическими группами слов состояния, выявление наличия омонимических форм. Рассмотрение приемов распознавания слов категории состояния и способов их образования. Специфика изучения слов категории состояния на уроках русского языка.
реферат, добавлен 25.04.2020Рассматриваются проблемы, с которыми приходится сталкиваться преподавателям английского языка для постановки правильного произношения в процессе обучения студентов неязыковых вузов. Факторы, влияющие на умение правильно осваивать произношение слов.
статья, добавлен 05.01.2021Сообщение темы и цели урока. Изучение нового материала - стихотворения Н.А. Некрасова "Мужичок с ноготок", его анализ, значение новых слов. Повторное и выборочное чтение, чтение по цепочке и по ролям. Подведение итога урока; домашнее задание; оценки.
конспект урока, добавлен 06.03.2014Фразеология как раздел науки о языке. Общие понятия о фразеологизмах, их классификация и разновидности, сравнительное описание. Стилистически нейтральные и окрашенные фразеологизмы. Педагогические методы и приемы работы с ними в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 19.02.2024Пути и методы формирования словарной работы. Содержания приемов и путей изучения лексического значения слов. Состояние проблемы в научно-методической литературе по теме исследования. Анализ определенных трудностей при толковании лексических значений.
дипломная работа, добавлен 06.12.2012Систематизация знаний учащихся фонетического и морфемного разбора слов, синтаксического разбора предложения, разбора слов по частям речи. Совершенствование грамматико-орфографических, речевых умений и навыков. Методы контроля, самоконтроля, самоанализа.
разработка урока, добавлен 27.05.2017Фразеология как лингвистическая дисциплина. Функционально-стилистическая роль фразеологизмов и их классификация. Разделение фразеологизмов на группы с точки зрения семантики. Изучение фразеологии в учебно-методической литературе современной школы.
дипломная работа, добавлен 17.07.2017Языковая и фразеологическая картины мира. Понимание фразеологии в лингвистике. Национальное и культурное своеобразие азербайджанских фразеологизмов в сопоставлении с русскими в контексте культуры. Словарная работа на уроках по изучению фразеологизмов.
дипломная работа, добавлен 23.07.2017Особенности восприятия и усвоения слоговой структуры слов детьми с нормальным речевым развитием. Нарушения и причины слоговой структуры слов у детей с моторной алалией. Организация и проведение логопедической работы по развитию слоговой структуры слов.
курсовая работа, добавлен 18.10.2013Причины возникновения ошибок в употреблении фразеологизмов. Многообразие приемов семантики, свидетельствующее об их дифференциальном использовании на разных этапах работы с фразеологизмами. Система упражнений, учитывающая потребности и интересы учащихся.
статья, добавлен 23.10.2014Разграничения языковых явлений омонимии и полисемии. Формирование умения у учащихся определять значение многозначных слов с опорой на контекст. Раскрытие и анализ специфики многозначных слов как средства художественной выразительности и языковой игры.
конспект урока, добавлен 22.10.2013Речевое развитие школьников как один из наиболее актуальных аспектов обучения русскому языку. Основные способы решения проблемы формирования культурной грамотности учащихся. Особенности стилистического приема обновления семантики фразеологизмов.
курсовая работа, добавлен 28.02.2014Суть неполногласных сочетаний и старославянских слов. Принципы разграничения старославянской и исконнорусской лексики по внешним признакам. Правила подбора аналогов исконнорусских слов к старославянизмам. Обогащение лексикона учеников старославянизмами.
конспект урока, добавлен 22.10.2013Значение воспитания чувства патриотизма и гордости за свой язык и свою страну. Проведение конкурса фразеологизмов для детей, развитие интереса к родному языку. Совершенствовать навыки выразительной речи. Повышение статуса современного русского языка.
методичка, добавлен 26.11.2020Правильное написание словарных слов и методы Школы эйдетики как один из сложных элементов школьной программы. Метод графических ассоциаций, его преимущества и недостатки. Суть метода фонетических ассоциаций и метода креста в запоминании словарных слов.
статья, добавлен 22.03.2016Организация системы самостоятельных работ учащихся при изучении нового материала как важнейшее условие повышения эффективности современного урока. Основные типы самостоятельных работ. Анализ особенностей практического опыта учителей многих школ.
статья, добавлен 25.03.2018Планирование внеклассного занятия по русскому языку. Повторение изученных орфограмм и словарных слов. Правописание безударных гласных и парных согласных в корнях слов, способы их склонения. Подбор проверочных слов. Составление заданий на внимание.
конспект урока, добавлен 08.02.2012- 24. Изучение фразеологизмов в средней школе как структурной единицы лексико-семантической системы языка
Фразеологизмы как объект лингвистического исследования, признаки и типы фразеологических единиц. Анализ заданий и упражнений при изучении фразеологии в действующих учебниках. Анализ пособий по русскому языку при изучении фразеологии в средней школе.
курсовая работа, добавлен 11.02.2011 Выявлены особенности системного, деятельностного, системно-деятельностного и рефлексивного подходов в обучении русскому языку и в формировании культуроведческой компетенции школьников. Содержание работы по формированию культуро-ведческой компетенции.
статья, добавлен 26.01.2021