Культурно-просвітницька діяльність та педагогічні погляди Степана Сірополка
Вивчення теоретичних положень науково-педагогічної спадщини щодо розбудови національної системи освіти і виховання та провідних напрямів культурно-просвітницької діяльності С. Сірополка, а також аналіз формування освітньо-виховних поглядів педагога.
Подобные документы
Педагогічні погляди Сірополка. Необхідність прищеплення дітям любові до книги. Його вимоги до ілюстрування дитячої книги. Погляди Сірополка на естетичне та музичне виховання. Форми і заходи позашкільного виховання не тільки дітей і молоді, а й дорослих.
статья, добавлен 04.02.2020Історико-ретроспективний аналіз публікацій щодо соціально-педагогічної і культурно-просвітницької діяльності видатного педагога А.М. Топорова. Аналіз можливостей використання педагогічної спадщини А.М. Топорова у процесі реформування освіти в Україні.
статья, добавлен 13.05.2018Роль науково-педагогічних працівників у здійсненні культурно-просвітницької діяльності серед студентів, яка полягає у виховному впливі за допомогою змістовного наповнення навчальних дисциплін. Культурно-просвітницька діяльність професора В.К. Сидоренка.
статья, добавлен 05.03.2019Розгляд проблем гуманістичної парадигми освіти. Розкриття складових гуманістичного виховання особистості дитини у контексті педагогічної спадщини А.С. Макаренка. Аналіз провідних ідеї концепції педагога на тлі сучасних освітньо-виховних процесів.
статья, добавлен 05.02.2019Суспільно-політичні передумови формування світогляду М. Галущинського, основні напрями діяльності педагога та її зміст в галузі національного виховання. Можливості використання педагогічної спадщини для становлення й розвитку сучасної української освіти.
автореферат, добавлен 29.09.2013- 6. Учительство, його правне та матеріальне становище в контексті історичного аналізу Степана Сірополка
Дослідження праці Степана Сірополка "Історія освіти в Україні". Розгляд особливостей освіти крізь призму учительства, використовуючи принцип логічного передбачення. Основна характеристика правового і матеріального статусу вчителя в єзуїтській школі.
статья, добавлен 06.02.2020 Аналіз розвитку освіти Німеччини. Формування освітньої системи української держави. Розробка Н. Цинцендорфом комплексу навчально-виховних інституцій, дослідження його педагогічної спадщини. Морально-релігійне виховання дітей за традиціями християнства.
автореферат, добавлен 20.07.2015Історично-педагогічний аналіз умов та обставин за яких відбувалися формування національного світогляду та просвітницької діяльності Олени Пчілки. Обґрунтування значення педагогічної спадщини діячки для сучасної теорії освіти та виховної практики.
автореферат, добавлен 09.11.2013Загальна характеристика ефективних організаційно-змістових та методичних засад андрагогіки з метою використання їх у професійній освіті дорослих, студентів. Загальна характеристика педагогічної діяльності С. Сірополка в організації освіти дорослих.
статья, добавлен 05.01.2021Утворення суспільного дошкільного виховання як одна з передумов реформування початкової ланки загальноосвітньої школи в Україні. Принцип сімейного виховання - метод, що зобов'язує культивувати та допомагати саморозвиткові свободи та розуму дитини.
статья, добавлен 06.02.2020Аналіз просвітницької і педагогічної діяльності Ю. Дзеровича в контексті розвитку українського шкільництва Галичини. Теоретико-методологічної бази його поглядів. Характеристика структури виховної системи Ю. Дзеровича, особливості її змісту та завдань.
автореферат, добавлен 17.09.2013Феномен педагогічної персоналії О.О. Потебні, наліз основних напрямків його науково-просвітницької діяльності та духовно-культурні цінності виховання людини. Характеристика внеску науковця у педагогіку вищої школи та модернізацію сучасної освіти.
автореферат, добавлен 29.01.2016Дослідження теоретичних надбань, щодо освітньої діяльності українського педагога та громадсько-просвітницької діячки - Іванни Петрів. Огляд значення її спадщини для педагогічної думки. Обґрунтування внеску І. Петрів у розробку шкільних підручників.
автореферат, добавлен 18.10.2013Соціокультурні та історичні передумови формування світогляду громадського діяча та педагога. Концептуальні ідеї педагогічної системи Е. Жарського, мета, завдання, основні напрями і зміст виховання школярів. Дидактико-методичні аспекти спадщини науковця.
автореферат, добавлен 30.07.2015Аналіз педагогічних поглядів А. Животка, розкриття його ролі у становленні й розвитку дошкільної та позашкільної освіти в Україні першої половини ХХ століття. Наукове обґрунтування сутності його педагогічної та громадсько-просвітницької діяльності.
автореферат, добавлен 07.03.2014Творчий доробок С. Сірополка. Думки вченого про ставлення держави до школи. Забезпечення свободи дітей, як майбутніх громадян. Вимоги щодо освітнього та морального цензу вчителів, мінімум шкільної програми. Розподіл освіти серед усіх верств населення.
статья, добавлен 06.02.2020Місце і роль культурно-просвітницької діяльності татарської діаспори в сучасному соціокультурному просторі. Її значення для формування інтересу дітей молодшого шкільного віку до культури. Важливість методики для подальшого розвитку педагогічної науки.
автореферат, добавлен 29.09.2013Сутність педагогічних поглядів Біднова та розкритті змісту його просвітницької діяльності. Етапи життєвого і творчого шляху педагога. Джерельна база дослідження та їх філософська, історична література, література з проблем громадянського виховання.
автореферат, добавлен 17.07.2015Характеристика просвітницького руху та педагогічної думки ХІХ-ХХ століть. Особливості науково-просвітницької спадщини В. Науменка, методичні погляди та ідеї просвітителя. Місце просвітителя у вітчизняній педагогіці і розбудові національної школи.
автореферат, добавлен 13.10.2013Напрями просвітницької діяльності А. Лотоцького. Виховний потенціал його творчості. Обґрунтування можливості використання педагогічної спадщини діяча для розвитку сучасної української освіти. Соціокультурні передумови формування світогляду педагога.
автореферат, добавлен 24.07.2014Дослідження феномену педагогічної персоналії Олександра Опанасовича Потебні. Пріоритетні фактори, які обумовили формування світоглядних засад педагогічної позиції вченого. Зміст і напрями науково-просвітницької діяльності. Провідні педагогічні ідеї.
автореферат, добавлен 18.10.2013Характеристика основних вехів життя й становлення як освітнього діяча Омеляна Поповича - педагога, видавця і просвітника Буковини. Аналіз його педагогічних ідей, ідей розбудови національної системи виховання та громадсько-просвітницької діяльності.
автореферат, добавлен 26.08.2015Роль науково-педагогічних працівників у здійсненні культурно-просвітницької діяльності серед студентів. Характеристика культурно-просвітницької діяльності професора В.К. Сидоренка у Національному університеті біоресурсів і природокористування України.
статья, добавлен 28.02.2017Аналіз проблеми освітньо-виховного впливу на формування свідомості людини, особистості, фахівця. Характеристика культурно-виховних впливів у ситуації науково-освітнього дискурсу сучасності. Визначення тенденцій оновлення освітньо-виховних впливів.
статья, добавлен 12.07.2018Передумови й основні чинники формування світогляду та педагогічної позиції І. Петрів. Основні етапи педагогічно-просвітницької діяльності, її внесок у національну теорію навчання й виховання. Зміст громадсько-просвітницької діяльності І. Петрів.
автореферат, добавлен 29.08.2014