Методика застосування філософських джерел у процесі вивчення зарубіжної літератури (9–11 кл.)
Філософські джерела, застосування яких доцільне у процесі вивчення творів зарубіжної літератури. Система застосування філософських джерел у процесі вивчення зарубіжної літератури у 9-11 класах. Оптимальні методи, прийоми та види навчальної діяльності.
Подобные документы
Дослідження матеріалів з проведення дослідно-експериментального навчання за програмою 5-8 класів. Системне використання творчих завдань із зарубіжної літератури. Експериментальне доведення їх значущості для інтелектуально-творчого зростання школярів.
статья, добавлен 20.09.2017Визначення теоретико-методичних засад інтеграційного вивчення історії української літератури. Репрезентація формування інтеграційно-літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови та літератури. Можливості міжмистецької інтеграції.
статья, добавлен 21.02.2022Дослідження специфіки викладання дисципліни "Основи філософських знань" в коледжі. Аналіз цілей і завдань вивчення курсу. Оцінка важливості міждисциплінарних зв'язків, що мають місце в процесі вивчення філософії, її взаємозв'язок з українською мовою.
статья, добавлен 25.08.2018Аналіз необхідності дотримання вчителем логіки виховного процесу та діагностики наявних у родині учнів сімейних стосунків. Розгляд вибору педагогічних умов, що сприятимуть формуванню сімейних цінностей учнів у процесі вивчення української літератури.
статья, добавлен 16.07.2018- 105. Реалізація компаративної лінії у підручниках і посібниках із зарубіжної літератури для вищої школи
Напрям професійної підготовки майбутнього вчителя-філолога. Серед змістових складових літературного компоненту важливе місце відведено компаративній лінії. Аналіз реалізації компаративної лінії у виданнях із зарубіжної літератури для вищої школи.
статья, добавлен 26.11.2021 Дослідження питань технологічного навчання зарубіжної літератури в сучасній українській школі, підходів вчених до трактування ключових понять "освітня технологія", "технологізований підхід до навчання". Розробка технологізованого підходу до навчання.
статья, добавлен 14.11.2023Три методи навчання: лекційне, вивчення навчальної літератури і практичне. Оцінка головних переваг і недоліків лекційного навчання. Роль вивчення літератури перед лекцією на відповідну тему в інтенсифікації навчального процесу, стимулюванні студентів.
статья, добавлен 31.08.2018Процес виховання культури людських взаємин в учнів середнього шкільного віку. Методика використання художніх творів на уроках літератури в 5-8-х класах з метою виховання в школярів культури людських взаємин. Проекція навчального матеріалу на сучасність.
автореферат, добавлен 26.09.2013Особливості вивчення літератури рідного краю. Літературне краєзнавство як специфічна галузь науки про літературу. Позакласна робота з української літератури та літературного краєзнавства. Формування у школярів інтересу до вивчення української літератури.
реферат, добавлен 04.04.2011Психолого-педагогічні основи формування читацької компетенції в аспекті компетентнісно-орієнтованого підходу до навчання. Встановлення критеріїв сформованості читацької компетенції і визначення рівнів цього інтегрального особистісного утворення.
автореферат, добавлен 25.02.2015Сучасний світ як система зв’язків та суперечностей. Навчання у школі як один із основних періодів соціального становлення особистості. Характеристика нестандартних методів вивчення української граматики та літератури. Роль учителя у цьому процесі.
контрольная работа, добавлен 20.02.2010Формування розуміння зарубіжної культури крізь призму інтеграції національних культур у всесвітню. Використання мистецьких матеріалів у позанавчальній діяльності. Використання віртуальних екскурсій, фотокросу, майстер-класу у позавчальній діяльності.
статья, добавлен 11.05.2018Інтегрувальний принцип навчання, інтелектуально активне вивчення літератури, історії, мови, мистецтв у зіставленні явищ спільної теми. Навчальна модифікація аналізу і синтезу, зіставлення, встановлення причиново-наслідкових зв’язків, виділення головного.
автореферат, добавлен 29.10.2015- 114. Т.Ф. Бугайко та Ф.Ф. Бугайко про розвиток мовлення учнів у процесі вивчення української літератури
Розкриття поглядів видатних українських педагогів Т.Ф. Бугайко та Ф.Ф. Бугайко на проблему розвитку мовлення учнів у процесі вивчення української літератури в школі. Висвітлення питань використання їх теоретичної спадщини словесниками Чернігівщини.
статья, добавлен 05.03.2019 Теоретичні та методичні основи застосування дистанційного навчання у процесі вивчення дисциплін майбутніми військовими фахівцями технічного профілю. Аналіз дистанційного навчального курсу з вивчення автоматизованих систем управління радіотехнічних військ.
автореферат, добавлен 26.08.2015Три методи навчання: лекційне, вивчення навчальної літератури і практичне. Позитивні та негативні сторони лекційного навчання. Організація контролю вивчення спеціальної літератури студентами, значення даного процесу в інтенсифікації навчального процесу.
статья, добавлен 21.07.2018Суть формування культурологічної компетентності старшокласників у процесі вивчення української літератури як складової художньої культури. Аналіз викладання літератури з урахуванням специфіки ціннісної картини світу учнів і їх літературного розвитку.
статья, добавлен 05.03.2019Розроблення методичної системи організації навчальної діяльності школярів при вивченні роману Л.М. Толстого "Воскресение" на факультативних заняттях у школі. Аналіз різних форм зв’язків між основним і факультативним курсами зарубіжної літератури.
статья, добавлен 17.02.2021Критерії сформованості загальнолюдських моральних цінностей старшокласників у процесі вивчення української літератури. Технологія реалізації умов формування загальнолюдських моральних цінностей старшокласників при вивченні української літератури.
автореферат, добавлен 27.07.2014Прийоми та ключові механізми, спрямовані на розвиток критичного мислення на заняттях з української літератури. Означено спектр діючих домінантних елементів критичного мислення, застосування яких є ефективним під час вивчення творчості Василя Стефаника.
статья, добавлен 23.09.2023Педагогічні інноваційні методи викладання словацької літератури на основі напрацювань словацьких та чеських педагогів, зокрема Я.А. Коменського, Й. Валенти, Е. Петлака, В. Швеца, Й. Маняка. Методи критичного мислення або вербально-звукові методи.
статья, добавлен 05.04.2019Навчально-виховний процес на уроках української літератури в 9-11 класах загальноосвітньої школи. Дослідження системи роботи учителя-словесника, спрямованої на активізацію процесу формування духовного світу особистості школяра засобами літератури.
автореферат, добавлен 14.09.2013Ефективність форм організації та контролю самостійної навчальної діяльності студентів під час вивчення курсу загальної фізики. Аналіз застосування інфомаційно-методичних технологій у процесі самонавчання студентської молоді вищих академічних закладів.
автореферат, добавлен 25.07.2015Особливості розробки, наукове обґрунтування та експериментальна перевірка методики роботи з розвитку художнього сприймання епічного твору студентами філологічних факультетів у процесі вивчення української літератури у вищому навчальному закладі.
автореферат, добавлен 26.08.2014Дослідження проблеми культурологічного підходу до вивчення української літератури в старшій школі у широкому науково-педагогічному аспекті. Розгляд питання взаємозв’язків різних видів мистецтва, механізмів включення їх у процес вивчення літератури.
статья, добавлен 06.02.2019