Психолого-педагогічна модель підвищення рівня навчальної самоефективності педагогічних працівників в умовах післядипломної освіти
Феномен навчальної самоефективності педагога, як професійно-значуща характеристика. Метаякість особистості, яка виявляється у здатності мобілізувати внутрішні та зовнішні ресурси для досягнення оптимального результату в самоосвіті і саморозвитку.
Подобные документы
Актуалізація проблеми підвищення професійного потенціалу вчителя, активізації механізмів його саморозвитку, саморегуляції, самоаналізу. Виокремлення основних чинників, які можуть впливати на дестабілізацію рівня професійної самоефективності педагога.
статья, добавлен 06.04.2019Аналіз специфіки формування професійної самоефективності майбутніх медичних працівників. Дослідження характеру впливу самоефективності на компетенцію та мотивацію. Виявлення форм впливу самоефективності на професійну діяльність майбутнього лікаря.
статья, добавлен 24.06.2017Порівняльна характеристика різних істотних ознак самооцінки особистості. Взаємозв’язок між різними видами самооцінки вчителів та рівнями їх педагогічної самоефективності як підструктури самосвідомості з іншими особистісними когнітивними конструктами.
статья, добавлен 15.02.2018Уточнено поняття "культура", "правова культура педагога", яка виявляється в ступені свободи поведінки особистості, її соціальної активності. Досліджено, що професійної діяльності педагога розглядається низкою науковців крізь призму різних підходів.
статья, добавлен 05.01.2023Основні функції тьютора у процесі супроводження навчального процесу. Дидактичне забезпечення - необхідна умова ефективної самостійної навчальної роботи слухача у дистанційному навчанні. Основні етапи підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
статья, добавлен 17.09.2017Використання психодіагностичних методів для характеристики особистості. Мотиваційна детермінація реалізації фахівців політичної сфери. Підвищення професійної самоефективності, соціальної адаптивності та комунікативності майбутніх українських політологів.
статья, добавлен 25.11.2020Риси моделі розвитку психолого-педагогічної компетентності педагогічних працівників, яка базуватиметься на відповідних концепціях, підходах та принципах освіти. Формування наукового рівня змісту, методів навчання та створення навчального середовища.
статья, добавлен 07.04.2019Психолого-педагогічна підтримка навчальної діяльності здобувачів вищої освіти з фізичної культури і спорту. Андрагогічна теорія освіти. Складові і принципи авторської концепції психолого-педагогічної підтримки навчальної діяльності з позицій андрогогіки.
статья, добавлен 14.05.2018Застосування інноваційних підходів до навчальної мотивації науково-педагогічних працівників з підвищення якості викладання навчальних дисциплін з права. Аналіз питань правового регулювання земельних, аграрних, екологічних відносин у ринкових умовах.
статья, добавлен 13.07.2022Аналіз професійної підготовки майбутніх учителів–випускників педагогічних коледжів. Виникнення проблеми самоефективності й ефективної взаємодії людини з довкіллям у теоріях спеціального розвитку особистості. Тривкі вольові зусилля майбутніх педагогів.
статья, добавлен 23.03.2016- 11. Функції художньо-виконавської самоефективності вчителя музичного мистецтва у педагогічному процесі
Висвітлення та аналіз провідних функцій художньо-виконавської самоефективності вчителя музичного мистецтва у професійній діяльності. Значення здатності педагога донести музичний твір до учнів у всій повноті переваг, захопити їх виразним виконанням.
статья, добавлен 13.02.2022 Форми та особливості організації навчання в системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти в навчальному середовищі закладу післядипломної освіти. Уточнення контенту навчальних програм.
статья, добавлен 10.06.2022Визначено професійну самоефективність як переконаність людини у здатності успішно виконувати завдання, пов’язані з її роботою та професійною діяльністю. Проблеми професійної самоефективності та її вплив на суб’єктивне благополуччя в умовах війни.
статья, добавлен 16.01.2024Розгляд окремих аспектів змістовного наповнення програм підвищення кваліфікації вчителів фізики і астрономії у контексті запровадження нового Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників в умовах післядипломної освіти.
статья, добавлен 17.02.2022Теоретичне обґрунтування організаційно-педагогічних умов підвищення рівня кваліфікації вчителів географії, які сприятимуть більш ефективному розвитку їх професіоналізму. Удосконалення компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти.
реферат, добавлен 28.11.2010Визначення та характеристика педагогічних умов, що впливають на ефективність навчальної діяльності здобувачів магістерського рівня вищої освіти (позитивна мотивація до навчання; швидка адаптація у закладі вищої освіти; наявність педагогічних здібностей).
статья, добавлен 03.05.2023Сутність, структура правової свідомості особистості. Особливості теоретичного аналізу психолого-педагогічних досліджень з питань використання форм навчальної діяльності. Головні напрями правової освіти і виховання у вищих педагогічних навчальних закладах.
автореферат, добавлен 25.06.2014Стимулювання педагогічних працівників до професійного розвитку, професійного самовдосконалення у системі післядипломної освіти. Сутність дефініцій "розвиток", "саморозвиток". Потенціал післядипломної освіти для вдосконалення професіоналізму педагога.
статья, добавлен 07.02.2024- 19. Удосконалення процедур експертизи навчальної літератури як необхідна умова підвищення якості освіти
Вдосконалення процедур експертизи навчальної літератури як необхідна умова підвищення рівня якості освіти і науки в Україні. Ефективні засоби реалізації завдань чинних програм та досягнення вимог Державних стандартів. Курси перепідготовки вчителів.
статья, добавлен 27.12.2016 Створення педагогічних умов для навчальної діяльності здобувачів магістерського рівня вищої освіти. Дослідження мотивації до навчання; адаптації у ЗВО; наявності педагогічних здібностей. Можливості розвитку особистісної сфери суб’єктів освітнього процесу.
статья, добавлен 22.01.2023Організація навчальної етичної діяльності, що забезпечує формування етичних знань, моральних якостей особистості. Обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов, які забезпечують формування навчальної етичної діяльності студентів.
автореферат, добавлен 27.09.2013Розкриття суті поняття моніторингу якості навчальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів. Спостереження за станом і розвитком дидактичного процесу здобувача освіти з метою оптимального вибору професійно-орієнтованих засобів і методів їх виконання.
статья, добавлен 17.02.2022Дослідження проблеми актуалізації мотиваційно-цільової діяльності викладачів морського закладу вищої освіти в контексті формування комунікативної самоефективності курсантів, майбутніх судноводіїв. Зв'язок між рівнем мотивації досягнення та успіхом.
статья, добавлен 23.07.2023- 24. Комунікативна самоефективність майбутніх судноводіїв як концепт психолого-педагогічних досліджень
Проблема вдосконалення рівня професійної підготовки курсантів - майбутніх судноводіїв. Висвітлення концептуальних основ феномену "самоефективність" у сучасних психолого-педагогічних дослідженнях. Визначення сутності комунікативної самоефективності.
статья, добавлен 17.11.2021 Проведено аналіз досліджень науковців світу з питань самоефективності викладачів, як чинника особистого ресурсу, та її зв’язку з вірою людини у власні сили та можливості, здатністю реалізовувати особистий план діяльності, з самооцінкою, оптимізмом.
статья, добавлен 12.12.2023