Значение административной школы в современном менеджменте
Место школы административного управления в развитии идей теории управления. Административная и бюрократическая теория организации, их отличительные признаки. Использование идей административной школы в западных компаниях, их особенности в России.
Подобные документы
Человек и его поведение как основа школы психологии и человеческих отношений, направления исследования данных категорий и их значение в процессе управления. Применение психологического анализа к практическим задачам производства, вклад М.П. Фоллетта.
реферат, добавлен 09.12.2015Ознакомление с ключевыми положениями и методами школы научного управления Ф. Тейлора, идеями школы человеческих отношений, поведенческой и количественной школ. Описание основных функций и принципов управления классической школы управления А. Файоля.
презентация, добавлен 25.10.2014Обоснование элементов классической теории научного менеджмента: разделение труда, линейные и функциональные процессы, структура и нормы управляемости. Характеристика административной и бюрократической теории организации. Цели и задачи МОУ СОШ №84.
курсовая работа, добавлен 18.10.2011Анализ развития западной школы и японской школы теоретических аспектов качества. Основные подходы основоположников теории менеджмента качества американских ученых: Д. Деминг, Дж. Джуран, Ф. Кросби и представителей японской школы: К. Исикава, Г. Тагучи.
статья, добавлен 11.12.2013Научные школы управления в истории менеджмента: административная (классическая), школа психологии и человеческих отношений, поведенческих наук. Исторические предпосылки возникновения школ управления. Система управления Тейлора, Вебера и Файоля.
курсовая работа, добавлен 22.12.2010Развитие теории менеджмента. Школа научного управления, классическая административная школа. Принципы управления Файоля. Школа человеческих отношений, поведенческие науки. Бюрократическая теория организации Макса Вебера и современные подходы менеджмента.
реферат, добавлен 10.11.2014Концепция научного правления, ее основные признаки. Характеристика классической (административной) школы управления. Концепция управления с позиции психологии и человеческих отношений. Школа поведенческих наук. Системный, ситуационный подход к управлению.
лекция, добавлен 24.03.2015Общая характеристика административного и бюрократического управления. Особенности теории "человеческих отношений" и школы "поведенческих наук". Сущность инновационного управления в рыночной экономике. Роль человеческого фактора в управлении предприятием.
курсовая работа, добавлен 23.05.2012Общее понятие, исторические особенности и характерные признаки японской школы управления. Современные принципы и методы японского менеджмента. Особенности системы пожизненного найма и процесс коллективного принятия решений на японских предприятиях.
контрольная работа, добавлен 01.02.2012Анализ причин отсутствия современной административной системы в России. Состав подсистем административного управления, использование процессного подхода. Задачи, составные элементы и технические условия внедрения рациональной модели трудовых отношений.
статья, добавлен 27.03.2011Школа научного управления Фредерика Тейлора. Рассмотрение школы администрирования Анри Файоля. Особенности формирования классической школы, школы "человеческих отношений". Исследование математической школы менеджмента. Развитие основных школ менеджмента.
реферат, добавлен 14.02.2023Понятия управления, планирования, организации их основные функции и характеристики в учении А. Файоля. Принципы управления и значения для развития управленческой мысли. Особенности научной школы научного управления и школы человеческих отношений.
контрольная работа, добавлен 25.12.2016Практические аспекты применения положений школы тейлоризма ее последователями и их значение на современном этапе. Научное управление как непрерывный и целенаправленный процесс воздействия на управляемый объект для обеспечения его эффективного развития.
курсовая работа, добавлен 10.01.2014Предмет теории организации и ее практическое значение. Ее построение в процессе управления. Сущность классической теории как изучение структуры формальной организации. Бюрократическая и функциональная организационная структура, их плюсы и минусы.
контрольная работа, добавлен 27.01.2009Подход Деминга к управлению качеством. "Триада качества" Дж. Джурана. Суть философии Ф. Кросби, представителя американской школы управления качеством. Развитие японской школы менеджмента. Становление системного управления качеством продукции в России.
реферат, добавлен 14.02.2016Изучение развития управления как исторического процесса. Подход Ф. Тейлора к проблемам управления людьми, его основным принципам и методам. Формирование системы Тейлора и школы "научного управления". Формулирование понятия производительности Г. Эмерсоном.
реферат, добавлен 15.12.2013Распределение студентов, желающих пройти курсы школы креативного управления, по склонностям к управлению. Структура занятий Школы креативного управления согласно формируемых управленческих компетенций. Преимущества создания Школы креативного управления.
статья, добавлен 18.03.2021Соотношение планирования и управления деятельностью предприятия. Оценка и анализ внешней и внутренней среды организации. Характеристика и особенности основных принципов планирования, исследования основателя западной административной школы Файоля.
реферат, добавлен 26.04.2019Предпосылки возникновения менеджмента как системы знаний об управлении производством. Теория рациональной бюрократии М. Вебера. Основные цели административной школы Файоля. Анализ матрицы стилей руководства в управленческой решетке Блейка-Моутона.
контрольная работа, добавлен 02.03.2014Основные элементы управленческой деятельности во взглядах основателей неоклассической школы менеджмента. Роль и значение человеческого фактора как элемента эффективности организации. Влияние теории мотиваций А. Маслоу на сферы человеческой деятельности.
курсовая работа, добавлен 27.02.2016- 121. Генезис менеджмента
Краткая характеристика периоды научного управления. Представители административной (классической) школы. Четырнадцать принципов А. Файоля. Модели организаций как объекты управления. Сущность и особенности японской и американской модели менеджмента.
доклад, добавлен 18.10.2013 Основные этапы развития теории управления. Идеи классической школы управления Фредерика Уинслоу Тейлора, исследования Френка и Лилиан Гилберт. Поведенческая школа и ее достижения. Современные теории управления, взаимоотношения руководителя и подчиненного.
курсовая работа, добавлен 28.07.2010Развитие теории и практики менеджмента. Школы менеджмента и их характеристика. Осознание управления как профессии. Философская основа системы Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений.
контрольная работа, добавлен 19.03.2009Сущность и характеристика концепций традиционной теории управления и бихевиористской школы. Методология ситуационного подхода. Права и обязанности руководителя. Ограничения в применении ситуационной теории. Опыт западной практики в организациях РФ.
курсовая работа, добавлен 13.05.2011- 125. Школы менеджмента
Фредерик Тейлор (1856—1915) - основатель школы научного менеджмента. Оптимальная организация производства. Четыре основных принципа научной организации труда. Административная школа управления. Поведение человека как реакция на стимулы внешнего мира.
презентация, добавлен 16.02.2023