Зміни концептуального апарату педагогіки у формуванні традиції дискурсивної практики філософії освіти й комунікативності навчання
Необхідність задання орієнтирів для свідомості людини, які були б відмінними від орієнтації на буденну свідомість та загальнозначущість наукового знання. Кредо постмодернізму й пов’язаної з ним концепції філософії освіти. Проект рівної для всіх освіти.
Подобные документы
Як показує досвід історії педагогіки, глобальні зміни системи освіти і крупні реформи школи беруть початок у світовій культурі, науці та філософії. Започатковуння філософії освіти в давньогрецьких філософських школах. Концепція освіти та освіченості.
реферат, добавлен 03.06.2010Дослідження якості навчання в науковому, політичному, соціальному та управлінському контексті. Розробка сучасної концепції філософії освіти як теоретичної основи реформування вищої школи. Відбір найважливішого знання, необхідного для підготовки фахівця.
статья, добавлен 01.12.2017Розгляд проблем філософії освіти, аналіз сучасної соціокультурної ситуації, який свідчить про те, що необхідна модернізація форм і методів освітньої діяльності та вироблення нових орієнтирів освіти. Ознайомлення у процесі освіти з новою картиною світу.
статья, добавлен 05.02.2023Форми дослідження проблем і перспектив аналітичної філософії освіти у контексті суспільної діяльності і людського буття, пов’язані зі сферою взаємодії мови, свідомості та існування людини. Підходи та засоби міркування про особистісний характер свідомості.
статья, добавлен 17.11.2017Внутрішній світ людини як один з орієнтирів галузі педагогічної науки. Ідеал і ціннісні орієнтації – стрижень внутрішнього світу особистості. Значення мистецької освіти у формуванні досвіду людини. Проблема особистісної освіти в сучасній педагогіці.
курсовая работа, добавлен 20.02.2013Формування нових систем і парадигм у філософії освіти. Актуальність філософії освіти у розрізі сучасних тенденцій світового і суспільного розвитку. Зміна традиційних моделей навчання, створення експериментальних і альтернативних навчальних закладів.
статья, добавлен 18.02.2014Необхідність орієнтації недержавних структур до здійснення функцій науково-методичного керівництва та управління освітою. Сприяння самовираженню людей, розкриттю гармонійних зв’язків, які виступають у вигляді діалогічного спілкування людини і освіти.
статья, добавлен 09.02.2022Проблема викладання філософії у закладах вищої освіти, її значення в університетському навчанні та сучасному суспільстві. Огляд зміни статусу філософії в навчальному процесі та пошук нових розумінь змісту та завдань програми курсу філософії для студентів.
статья, добавлен 03.10.2022Умови, створені для здобувачів освітньо-наукового рівня доктор філософії на теренах українського соціокультурного простору. Впровадження інноваційної педагогіки підготовки освітнього рівня доктора філософії Харківської академії післядипломної освіти.
статья, добавлен 05.09.2022Актуальність комплексного осмислення філософії професійної орієнтації в сучасних умовах. Опрацювання основних характеристик філософії професійної орієнтації особистості в системі ринкових трансформацій. Необхідність профорієнтації в закладах освіти.
статья, добавлен 10.09.2013Аналіз значущості філософії для упорядкування змісту середньої освіти, зокрема темі інтеграції навчальних предметів і загалом інтеграційних процесів у сфері освіти. Необхідність вдосконалення філософсько-методологічної культури освітніх проектів.
статья, добавлен 11.02.2023Питання виховання, навчання, освіти в сучасних умовах. Дослідження проблем розвитку інтелектуального потенціалу суспільства. Світоглядно-соціальне значення філософії виховання у вищій школі та фактори і механізми соціалізації особи у системі освіти.
статья, добавлен 29.07.2013Інформатизація освіти в умовах глобалізації та поняття інформаційної педагогіки в освітньому просторі. Прискорення різноманітних змін в світовому суспільстві та новітні відкриття людства. Результати засвоєння систематизованих знань, умінь і навичок.
статья, добавлен 21.03.2016Значення потенційних можливостей філософії освіти у вирішенні проблем корупції. Осмислення кризового стану сучасної освіти. Пропагування моральних цінностей, прозорості і відкритості професійної діяльності як засіб формування образу "людини майбутнього".
статья, добавлен 24.12.2020Фундаментальні проблеми і ціннісні стратегії освіти. Перетворення у сфері демократизації освіти для вирішення проблем та визнання освіти суспільним інститутом як це і пропонують представники критичної соціальної філософії освіти та радикальної педагогіки.
статья, добавлен 27.07.2016Дослідження бізнес-освіти з позицій філософії освіти. Визначення загальних філософських ціннісно-світоглядних засад та основних принципів методології філософії освіти. Перехід до філософських методів, які сприятимуть розкриттю сутності бізнес-освіти.
статья, добавлен 02.06.2018Дослідження освіти в контексті методології постнекласичної науки, яка передбачає використання надбань постмодернізму, постструктуралізму, синергетики та феміністської філософії. Необхідність удосконалення навчального процесу, його методів, форм, засобів.
статья, добавлен 23.08.2018- 18. Розвиток філософії освіти в американському просвітництві (друга половина XVIII – початок XIX ст.)
Сутність, статус і призначення філософії освіти, соціально-історичні й педагогічні передумови її розвитку в американському Просвітництві, вплив західноєвропейських концепцій на процес формування. Значення і прогностичні можливості філософії освіти.
автореферат, добавлен 20.03.2015 Ідеї духовного виробництва у формах науки і освіти. Шляхи формування національної свідомості. Усвідомлення цінності раціонального методу в складі знання. Середньовічний університет як інституція вищої освіти на основі етнічної ідентичності студентів.
статья, добавлен 16.10.2018Узагальнення умов ефективності інтеграції знань у контексті філософії, педагогіки та шкільної освіти. Визначення ключових факторів, які сприяють ефективності здійснення інтегративного підходу до змісту навчання закладів загальної середньої освіти.
статья, добавлен 20.12.2023Розглядається питання філософії освіти, зокрема в системі безперервного становлення пластичних структур у модусі невизначеності. Визначаються риси освітнього процесу ЄС. Досліджуються такі категорії філософії освіти ЄС як свобода вибору учня та студента.
статья, добавлен 08.02.2024Аналіз окремих проблем вищої освіти у контексті ідей педагогічної філософії як нового наукового напряму. Осмислення цільового і смислового аспектів освітнього процесу. Оцінка перспективи розвитку освітньої практики з точки зору її багатоваріантності.
статья, добавлен 05.04.2019Вивчення надбань медіаосвіти та історично складених традицій української педагогіки. Концептуальні засади змішаного навчання. Ідея партисипативності, поєднання стаціонарної та дистанційної форми освіти в Україні. Медіакультурний вимір змішаного навчання.
статья, добавлен 31.12.2017Роль філософії як системоутворюючого елементу вищої професійної освіти. Значення вивчення філософії у процесі розвитку навичок критичного мислення, формування у курсантів власної позиції щодо сутності поставлених на обговорення філософських проблем.
статья, добавлен 22.10.2023Сутність нової філософії освіти, заснованої на підготовці випускника вищого навчального закладу для конкурентного ринку праці. Функції освіти в умовах економіки знань. Причини сучасної кризи знаннєво-центричної парадигми освіти та засоби її подолання.
статья, добавлен 26.03.2016