Дидактическая концепция учения Ушинского
Дидактическая концепция К.Д. Ушинского как система развивающего обучения. Цели, содержание и задачи обучения в контексте развития личности и факторов ее воспитания. Дидактические принципы, провозглашённые Ушинским и психологические основы его концепции.
Подобные документы
Дидактическая концепция обучения на основе компьютерных технологий. Классификация электронных учебных средств. Дистанционное обучения в системе непрерывного профессионального образования. Библиографические и мультимедийные информационные ресурсы.
курсовая работа, добавлен 05.02.2013Взгляды Я.А. Коменского на трудовое воспитание в новое время. Дидактическая система трудового воспитания К.Д. Ушинского. Подлинный первопроходец трудового воспитания А.С. Макаренко. Выдающийся теоретик педагогики и трудового воспитания Н.К. Крупская.
курсовая работа, добавлен 18.01.2024Изучение педагогических трудов К.Д. Ушинского. Характеристика деятельности К.Д. Ушинского как личности и педагога. Анализ идеи народного воспитания – основы для создания оригинальной русской педагогики, взглядов на личность учителя и его подготовку.
курсовая работа, добавлен 26.06.2014Сущность проблемно-деятельностной концепции обучения. Основные положения ассоциативно-рефлекторной концепции обучения, ее главным достоинства. Принцип активно-деятельностного развития личности обучаемого в процессе обучения, его основные требования.
реферат, добавлен 28.08.2010Развивающее обучение как целостное педагогическая система, альтернативная традиционной системе школьного обучения. Способы применения концепции развивающего обучения школьников. Особенности применения развивающих методик в системе обучения и воспитания.
реферат, добавлен 08.11.2017Задачи гуманизации высшего образования, направленные на создание условий для раскрытия возможностей личности. Система опережающего обучения на основе интегративно-развивающего подхода. Педагогическая концепция поддержания самостоятельного изучения.
автореферат, добавлен 13.11.2010Основные группы задач современной дидактики. Теория обучения как самостоятельная часть педагогической науки. Основные функции обучения. Современные дидактические концепции, Концепция Л.В. Занкова. Концепция поэтапного формирования умственных действий.
контрольная работа, добавлен 20.12.2013Цели, содержание, организационные формы и модели дидактической системы электронного образовательного процесса. Технологии обучения: тесты, скринкасты, вебинары, видеокурсы, диалоговые тренажеры, слайды, VR-тренажеры. Перспективы электронного обучения.
реферат, добавлен 13.11.2022Сущность, цели и принципы воспитания народности в педагогическом наследии К.Д. Ушинского. Формирование в личности детей любви к отечеству, своей родине, принципов гуманности, честности, любви к труду, ответственности перед семьей и родиной, чувства долга.
статья, добавлен 09.04.2019Зарождение систем воспитания. Педагогические системы Ж.-Ж. Руссо, Г. Песталоцци, И. Гербарта и А. Дистерверга. Становление и развитие педагогики в России. Дидактическая система К.Д. Ушинского. Педагогические системы Блонского, Макаренко и Сухомлинского.
реферат, добавлен 05.05.2011Цель всей воспитательной системы в формировании человека разумного, нравственного. Отделение обучения от игры. Исследование Ушинским иностранных воспитательных и образовательных систем. Труд и нравственные начала – основные средства народного воспитания.
контрольная работа, добавлен 03.04.2011Краткая биография и факторы, повлиявшие на становление мировоззрения Ушинского. Принцип народности воспитания, роль и значение труда в данном процессе. Принцип природосообразности и построение обучения. Ушинский как сторонник классно-урочной системы.
курсовая работа, добавлен 28.05.2012Понятие, сущность, цели, задачи воспитания и обучения. Формирование всесторонне и гармонично развитой нравственной личности. Движущая сила процесса воспитания. Средства и методы воспитания. Поведенческие воспитательные влияния наглядными методами.
реферат, добавлен 20.12.2011Закономерности обучения, присущие ему как органической части воспитания. Специфические закономерности обучения, характер и пути их реализации. Наиболее важные дидактические принципы воспитания и обучения учащихся. Способы изложения нового материала.
реферат, добавлен 12.02.2015Раскрытие основных педагогических теорий обучения, воспитания, формирования личности учащихся. Определение и сущность средств и подходов в педагогике. Анализ идей и достижений педагогов и психологов К.Д. Ушинского, П.Ф. Каптерева, П.П. Блонского.
учебное пособие, добавлен 17.12.2013Идея народности воспитания, лежащая в основе педагогической системы К.Д. Ушинского. Специфика воспитательной работы с детьми дошкольного возраста. Значение обучения родному языку в народной школе. Виды уроков и методы преподавания, учебные книги педагога.
курсовая работа, добавлен 04.08.2012Концепция развивающего обучения, в которой ребенок рассматривается не как обучаемый индивид, а как учащийся. Особенности уроков по психолого-педагогической системе Эльконина-Давыдова. Содержание учебных предметов, их изложение в образовательном процессе.
реферат, добавлен 03.02.2015К.Д. Ушинский - крупнейший представитель педагогики XIX в., его весомый вклад в развитие отечественной педагогики. Разработка психологических основ обучения, его методик и содержания образования. Прогрессивные взгляды Ушинского как просветителя-демократа.
реферат, добавлен 08.06.2011Организация обучения в Древней Спарте и Древних Афинах. Характерные черты воспитания в Киевской Руси. Развитие образования при Петре I. Школьные проекты Екатерининской эпохи. Дидактика К.Д. Ушинского и ее значение для современной начальной школы.
реферат, добавлен 17.01.2015Научение как базовая категория теории обучения. Традиционные принципы обучения и их современная интерпретация. Последовательное осуществление принципа научности. Психологические факторы развивающего обучения. Установка личности и внимание в обучении.
реферат, добавлен 01.12.2013Особенности идеи народного воспитания в педагогической концепции К.Д. Ушинского. Педагогические идеи Л. Толстого и их развитие теоретиками и практиками свободного воспитания в России. Реализация теории воспитания в коллективе в практике советской школы.
реферат, добавлен 12.01.2017Психологические особенности детского возраста. Педагогическая система К.Д. Ушинского. Организации учебных занятий в начальной школе. Методы и принципы наглядного обучения. Активное, произвольное, пассивное виды внимания. Приемы самостоятельной работы.
статья, добавлен 10.04.2019Основные вехи биографии и педагогической деятельности К.Д. Ушинского. Особенности целенаправленного процесса формирования "человека в человеке" в педагогической концепции К.Д. Ушинского. Оценка вклада К.Д. Ушинского в разработку дидактических проблем.
лекция, добавлен 30.03.2017Основные понятия системы развивающего обучения, типы мышления и виды обобщения. Технология организации развивающих видов деятельности школьников и современные подходы к разработке теории личностно-развивающего обучения. Концепции развивающего обучения.
курсовая работа, добавлен 20.05.2012Концепция системного построения процесса воспитания. Создание условий для целенаправленного систематического развития человека как субъекта деятельности, как личности и индивидуальности. Концепция системно-ролевой теории формирования личности ребенка.
презентация, добавлен 12.04.2013