Методика оцінювання навчальних досягнень дівчаток молодшого шкільного віку в процесі занять фізичною культурою
Визначення рівня функціональних можливостей дівчаток початкових класів за модифікованою методикою. Обґрунтування безпечності запропонованого навантаження для дитячого організму. Розробка критеріїв оцінювання навчальних досягнень дівчаток 7-10 років.
Подобные документы
Розкриття ролі контрольно-діагностичних процесів у вищій школі. Важливість об'єктивного оцінювання досягнень майбутніх фахівців у навчально-виховному процесі. Дослідження позиції науковців щодо сучасних підходів до оцінювання у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 05.03.2018Перевірка й оцінювання знань і навчальних досягнень учнів. Особливості оцінювання в першому і другому класах. Форми і методи перевірки знань, вмінь, навичок учнів. Особливості використання методики оцінювання успішності учнів на уроках природознавста.
курсовая работа, добавлен 23.01.2011Ознайомлення з історією формування та сучасними поглядами на системи оцінювання навчальних досягнень студентів. Розгляд особливостей бальної, рейтингової та кредитно-модульної системи оцінювання. Огляд сучасних підходів до рішення проблеми оцінювання.
доклад, добавлен 26.01.2014Поняття "портфоліо" як альтернативного методу оцінювання навчальних досягнень студентів. Узагальнення різних підходів до визначення терміну "портфоліо" в педагогіці, принципи його використання, завдання, функції, види, критерії оцінювання портфоліо.
статья, добавлен 08.02.2019На основі проведеного дослідження розроблення організаційно-педагогічної моделі (створення спортивно-ігрових моделей), яка передбачає поєднання розвитку фізичних здібностей із вихованням моральних якостей молодших школярів на заняттях фізичною культурою.
статья, добавлен 05.02.2019Визначення ґендерних орієнтирів сучасної преси для дітей в Україні. Необхідність доступу дітей до інформації із різних національних джерел. Значення мови, стилю у спілкуванні редакцій із юними читачами. Особливості аудиторії окремо дівчаток та хлопчиків.
статья, добавлен 27.03.2018Поняття та головна мета перевірки результативності навчання, її різновиди та етапи реалізації. Основні групи компетенцій, яких потребує сучасне життя. Критерії оцінювання успішності та навчальних досягнень учнів, розробка та аналіз оптимальної шкали.
контрольная работа, добавлен 23.07.2009Дослідження теоретичних і практичних аспектів контролю результатів навчально-пізнавальної діяльності студентів. Розробка педагогічної методики перевірки основних навчальних досягнень студентів в умовах оволодіння спеціальними технічними дисциплінами.
автореферат, добавлен 29.07.2014- 109. Виховання вольових якостей в учнів середнього шкільного віку в процесі занять фізичною культурою
Педагогічні засоби і методика формування вольових якостей в учнів. Вольові якості учнів шкільного віку та їх формування в процесі фізичного виховання. Методичні підходи до ефективного формування вольової сфери школярів у процесі занять фізичними вправами.
автореферат, добавлен 26.09.2013 Інтерактивне оцінювання прогресу здобувачів освіти. Виявити викладачем навчальних втрат здобувачів освіти, отримання зворотного зв’язку та коригування відповідно свого плану дій. Вироблення зрозумілих здобувачам освіти цілей на певний період навчання.
статья, добавлен 01.03.2024Сутність і основні поняття педагогічної діагностики навчальних досягнень, сутність методу тестування, особливості його застосування. Види тестів і тестових завдань, технологія конструювання тесту для вимірювання та оцінювання результату навчання.
статья, добавлен 16.09.2017Сутність компетентнісного підходу до оцінювання навчальних досягнень учнів. Підхід до вдосконалення методики підготовки майбутнього вчителя хімії до оцінювання, вид індивідуальних освітніх продуктів студентів. Створення індивідуальних освітніх продуктів.
статья, добавлен 26.08.2018Дослідження завдань фізичного виховання дітей старшого шкільного віку. Аналіз мотивів старшокласників, які спонукають їх до занять фізичною культурою та спортом. Формування особистісних уявлень про престижність високого рівня фізичної підготовленості.
статья, добавлен 14.08.2016Підходи щодо оцінювання якості функціональних зв'язків у планувальних рішеннях навчальних просторів. Якісні та кількісні критерії, що використовуються в даному процесі. Показники співвідношення площ для навчальних приміщень із різними формами роботи.
статья, добавлен 26.03.2023Розгляд діяльності фонду Карнегі з удосконалення викладання, який було засновано у 1905 р. Процес використання стандартизованого, об’єктивного тестування для вимірювання навчальних досягнень у вищих навчальних закладах. Напрями діяльності Фонду Карнегі.
статья, добавлен 26.10.2016Аналіз становлення мотивації школярів початкових класів. Вікові особливості розвитку їх мотивації до занять фізичною культурою та спортом. Дослідження причин незадоволеності школярів уроками фізичної культури, фактори позитивного ставлення до занять.
статья, добавлен 25.11.2020Обґрунтування ефективності диференціації оздоровчо-розвиваючих занять з фізичної культури на прикладі дівчаток-підлітків 12–13 років. Визначення оптимальної інтенсивності фізичних навантажень і раціонального співвідношення вправ різної спрямованості.
статья, добавлен 09.01.2019Переорієнтація шкільного навчання з інформаційно-репродуктивного процесу на творчий розвиток особистості учня, формування в нього основних здатностей-компетенцій. Оцінювання навчальних досягнень школярів, яке "має ґрунтуватися на позитивному принципі".
статья, добавлен 24.11.2021Впровадження особистісно орієнтованого підходу в університетах. Використання методичного портфоліо для оцінювання навчальних досягнень студента, відстеження набутих результатів, визначення смислів і цілей. Розробка конспектів нестандартних уроків фізики.
статья, добавлен 17.04.2022Залучення підлітків до занять фізичною культурою, спортом як соціально-педагогічна проблема. Вплив занять фізичною культурою, спортом як фактор формування здорового способу життя. Роль мотивації до досягнень успіху в спорті, успішності роботи в команді.
статья, добавлен 23.04.2024Проблема необхідності визначення критеріїв зовнішнього оцінювання якості освітньої діяльності вищих навчальних закладів України. Обґрунтування загальних показників зовнішнього оцінювання якості освітньої діяльності університетів, їх системний характер.
статья, добавлен 01.12.2017Розгляд процесу розвитку педагогічних детермінант оцінювання якості освіти. Обґрунтування принципів аналізу рівня знань студентів в американських вищих навчальних закладах. Розробка рекомендацій, щодо оцінювання знань студентів в українських ВНЗ.
автореферат, добавлен 06.11.2013Інтегровані системи обробки іспитів та оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробка концептуальних підходів і комп’ютерно орієнтованої діагностики, оцінювання та моніторингу інформаційно-комунікаційних компетентностей учасників навчального процесу.
статья, добавлен 04.03.2018Національна рамка кваліфікацій щодо підготовки фахівців з протимінної діяльності. Методика визначення критеріїв, рівнів і показників оцінювання навчальних досягнень у слухачів центру розмінування України, яка слугує як діагностичний допуск до завдань.
статья, добавлен 03.02.2018Вивчення поняття "моніторинг навчальних досягнень студентів" як інтегративного показника якості освіти та результату досягнення майбутніми фахівцями нормативного рівня професійної підготовленості. Особливості здійснення моніторингу навчальних досягнень.
статья, добавлен 05.12.2018