Кросскультурный подход в современном иноязычном образовании
Понятие кросскультурности как один из определяющих элементов современного миропонимания. Основные принципы обучения иноязычному общению в контексте диалога культур. Необходимость использования лингвострановедческого материала в учебном процессе.
Подобные документы
Сущность понятия, основные задачи и предмет проектного обучения. Анализ использования и необходимость внедрения метода проектного обучения в учебном процессе школьников на современном этапе. Роль учителя в организации технологии проектного обучения.
курсовая работа, добавлен 19.05.2013Организация обучения иноязычному общению, виды творческих заданий и условия их применения на данном этапе. Организация процесса обучения иноязычному общению в средних классах с применением творческих заданий разных видов, оценка его эффективности.
курсовая работа, добавлен 19.08.2013Формирование коммуникативной компетенции студентов для успешной профессиональной деятельности. Характеристика современного подхода к языковому образованию. Роль межкультурной компетенции в процессе обучения. Суть обучения в контексте "диалога культур".
статья, добавлен 29.12.2017Понятие межкультурной компетенции, использование лингвострановедческого материала на уроках иностранного языка. Принципы формирования иноязычной межкультурной компетенции учащихся на среднем этапе обучения на основе лингвострановедческого материала.
курсовая работа, добавлен 23.03.2021Понятие мультикультурности, обзор ее элементов. Рассмотрение компетентностного подхода в современном образовании в контексте глобализации и интеграции культур. Возможности реализации культурных потребностей всех народов в образовательном процессе.
статья, добавлен 28.01.2019Возникновение трудностей и конфликтных ситуаций в иноязычном общении таможенника с иностранным гражданином. Формирование стратегии поведения, речевых тактик и межкультурной компетенции у студентов таможенного вуза в процессе обучения иноязычному общению.
статья, добавлен 17.05.2022Особенности развития у будущих переводчиков переводческой компетенции и способности использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Подбор преподавателем аутентичного материала для учебных целей.
статья, добавлен 27.05.2018Обучение устному иноязычному общению как процесс взаимодействия его субъектов, направленный на развитие личностного отношения студента к миру, к деятельности и к себе. Организация обучения устному общению на основе взаимодействия студентов друг с другом.
статья, добавлен 18.03.2019- 9. Формирование билингвальной коммуникативной компетенции учащихся гимназии в условиях диалога культур
Разработка модели формирования билингвальной коммуникативной компетенции учащихся в условиях диалога культур. Комплекс педагогических условий эффективной реализации модели в учебном процессе. Оценка повышения готовности учащихся к межкультурному общению.
автореферат, добавлен 21.01.2018 Проблема поликультурного образовательного пространства в наши дни. Механизм взаимодействий субъектов поликультурного пространства. Принципы и задачи обучения в контексте диалога культур. Внедрение этнокультурного равенства каждого представителя социума.
статья, добавлен 23.12.2017Сущность и структура коммуникативной ситуации как основной компонент коммуникативной деятельности. Изучение возможностей и условий ее использования в учебном процессе по иностранному языку. Основные требования, предъявляемые к педагогу на занятии.
статья, добавлен 08.01.2019Использование ситуаций в процессе коммуникативного обучения иноязычному общению. Принципы моделирования языковых ситуаций и тематической обусловленности материала. Методика применения ситуативно-направленных упражнений на занятиях по английскому языку.
статья, добавлен 30.09.2018Отбор и организация речевого материала в соответствии с задачами обучения иноязычному говорению. Коммуникативный подход к обучению иноязычной речевой деятельности. Организация на занятиях условий, максимально приближенных к ситуациям реального общения.
статья, добавлен 23.09.2018Изучение необходимости использования лингвострановедческого компонента в обучении иноязычному произношению. Проведение исследования возможных приемов работы с фонокультуремами различных категорий на трех этапах формирования фонетического навыка.
статья, добавлен 16.12.2018Основные критерии сформированности готовности к профессиональному иноязычному общению. Современные методы достижения совершенного успеха в коммуникации. Авторские критерии определения сформированности готовности к профессиональному иноязычному общению.
статья, добавлен 09.07.2021Изучение когнитивных процессов I и II подкласса при обучении иноязычному речевому общению личности, который позволяет разработать более эффективную систему упражнений, так как каждый этап речепорождения связан с определенным когнитивным процессом.
статья, добавлен 25.12.2018Пути повышения качества подготовки специалиста на современном этапе, роль и значение мотивации. Исследование закономерностей использования в образовательном процессе активных методов обучения. Обоснование актуальности и необходимость их внедрения.
статья, добавлен 24.07.2018Лингводидактические постулаты обучения такому компоненту иноязычной коммуникативной компетенции как умение самовыражения. Разработка комплекса упражнений в соответствии со спецификой методики обучения иноязычному личностно-ориентированному общению.
автореферат, добавлен 02.08.2018Обзор возможности использования медиативных технологий в иноязычном образовании. Медиация как инструмент, обеспечивающий как успешное взаимодействие в ходе образовательного процесса, так и подготовку эффективных участников межкультурной коммуникации.
статья, добавлен 22.09.2022Показан опыт разработки учебно-методического пособия для обучения устному иноязычному профессиональному общению студентов неязыковых специальностей. Примеры заданий, способствующих совершенствованию навыков говорения в рамках профессиональной тематики.
статья, добавлен 14.12.2018Понятие компетенция и компетентность. Основные принципы компетентностного подхода в современном образовании, этапы его становления. Состав мотивационной компетенции в области обучения специалистов. Характерологические признаки ключевых компетенций.
статья, добавлен 23.03.2016Формирование аспектов иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции обучающихся. Проведение исследования мотивации студентов обучаться иноязычному профессиональному общению на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения.
статья, добавлен 29.06.2021Общие современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам с учётом как российской, так и зарубежной теории. Прием преднамеренного создания различий в объеме информации у потенциальных партнеров по иноязычному общению.
статья, добавлен 14.10.2018Организаторская деятельность учителя иностранных языков. Организация учебной деятельности учащихся на разных этапах обучения иноязычному общению. Применение языкового и речевого материала. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у школьников.
статья, добавлен 15.02.2021Понятие и назначение электронных средств обучения. Преимущества и недостатки их использования в учебном процессе. Трудности применения этих средств для ученика и учителя. Использование электронных средств обучения в контексте модульного обучения.
реферат, добавлен 02.04.2013