Організаційно-педагогічні умови адаптації молодих вчителів природничих дисциплін до роботи в школі
Виявлення й конкретизація критеріїв та показників рівнів адаптованості молодих учителів природничих дисциплін до професійної діяльності. Оцінка моделі управління адаптацією учителів до роботи в школі. Проведення перевірки організаційно-педагогічних умов.
Подобные документы
Організація самоосвітньої діяльності учителів природничих дисциплін в аспекті педагогічного управління. Суть процесу, що охоплює засоби діагностики стану рівня самоосвіти студентів. Розвиток самоосвітніх умінь під час навчання природничих дисциплін.
статья, добавлен 21.08.2022Обґрунтування моделі педагогічної навчально-пізнавальної діяльності у початковій школі. Аналіз критеріїв та рівнів професійної підготовки майбутніх учителів. Розгляд форм та методів роботи викладачів та методистів психолого-педагогічних дисциплін.
автореферат, добавлен 29.10.2013Особливості організації навчально-дослідницької діяльності майбутніх учителів природничих дисциплін. Обґрунтування алгоритму дослідницької роботи студента. Визначення необхідних умов ефективності підготовки вчителя до цього виду професійної діяльності.
статья, добавлен 06.03.2018Розгляд змісту методологічно-цільового, змістово-процесуального та результативного блоків моделі підготовки вчителя природничих дисциплін. Проблема екологічної освіти учнів. Принципи підготовки вчителя природничих дисциплін до природоохоронної роботи.
статья, добавлен 01.12.2017- 5. Дидактичні засади професійної підготовки вчителів природничих дисциплін з безпеки життєдіяльності
Педагогічні умови ефективної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до створення безпечних, комфортних та результативних умов навчання та формування культури безпеки школярів. Навчально-методичного забезпечення процесу їх підготовки.
автореферат, добавлен 16.10.2013 Аналіз ролі гри у навчанні. Вивчення проблеми підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін із використанням ігрових технологій. Визначення ролі ігрових технологій у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін.
статья, добавлен 01.09.2018Виявлення оцінювальних вмінь майбутнього учителя природничих дисциплін, що необхідні для ефективної професійної діяльності. З’ясування основних етапів та розкриття характеристики комплексу педагогічних умов забезпечення процесу формування умінь.
автореферат, добавлен 30.07.2015Проблема забезпечення адаптації молодих працівників до умов професійної діяльності в органах Служби безпеки України. Принципи гуманістичної психології і педагогіки на теорії і практики управління. Суб’єкти організаційно-управлінської моделі адаптації.
статья, добавлен 22.03.2016Особливе значення персоналізації, самоактуалізації учня і створення умов для самореалізації його в творчій діяльності. Обґрунтування професійної компетентності вчителя природничих дисциплін у сучасній школі. Міжпредметна компетенція шкільного учителя.
статья, добавлен 06.12.2021Удосконалення освітньо-професійних програм в Україні. Використання мотиваційного, знаннєвого та діяльнісного підходів для формування компетенцій майбутніх учителів природничих дисциплін. Визначення критеріїв і показників сформованості умінь студентів.
статья, добавлен 09.10.2022Аналіз можливості формування професійної компетентності авіфахівців за допомогою впровадження організаційно-педагогічної моделі. Обґрунтування організаційно-педагогічної моделі формування професійної компетентності при вивченні природничих дисциплін.
статья, добавлен 18.07.2018Розробка моделі підготовки майбутнього учителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності. Підвищення ефективності професійної підготовки учителів за умови впровадження пропонованої моделі у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу.
автореферат, добавлен 26.08.2015Основні напрями навчально-виховного процесу вивчення природничих дисциплін у ЛНЗ. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх авіафахівців у процесі вивчення природничих дисциплін та наведені дані експериментальної перевірки.
статья, добавлен 20.08.2020Розгляд проблеми підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін із використанням ігрових технологій. Характеристика ролі гри у житті того, кого навчають. Особливість створення основних умов для вироблення вмінь орієнтуватися в життєвих ситуаціях.
статья, добавлен 21.07.2018Психолого-педагогічні умови професійної адаптації вчителів в умовах реформи і модернізації загальноосвітньої школи. Створення загальнодержавної системи управління професійною адаптацією вчителя. Формування якостей педагога, необхідних для роботи в школі.
статья, добавлен 21.01.2022Сутнісні характеристики науково-методичних знань, умінь і навичок майбутніх учителів природничих дисциплін та рівні й критерії їх сформованості. Модель науково-методичної підготовки та комплекс психолого-педагогічних чинників її ефективного застосування.
автореферат, добавлен 13.10.2013Дослідження проблеми навчання природничих дисциплін у старшій школі в педагогічній теорії другої половини ХХ ст. Витоки ідей навчання природничих предметів у світовій педагогічній думці. Досвід навчання старшокласників природничих дисциплін у цей період.
автореферат, добавлен 27.07.2015Поняття самоосвітньої діяльності майбутніх педагогів та основні підходи до її організації. Концепція і цільова програма організації освіти майбутніх учителів природничих дисциплін. Результати сформованості психологічної і практичної готовності студентів.
автореферат, добавлен 10.10.2013Аналіз засад професійної освіти щодо практичної професійно-педагогічної діяльності і технології підготовки вчителя профільної школи. Зміст, методика та організаційно-методичні аспекти практичної підготовки майбутнього вчителя природничих дисциплін.
статья, добавлен 05.03.2018Розробка цільової програми організації самоосвіти та методичних рекомендацій щодо організації самоосвітньої діяльності майбутніх учителів природничих дисциплін. Принципи організації самоосвіти, структурні компоненти готовності студентів до діяльності.
автореферат, добавлен 08.06.2013Значущість використання освітніх можливостей музейної педагогіки у вивченні природничих дисциплін в школі. Основні положення законодавчої бази про музей при навчальному закладі, який перебуває у сфері управління Міністерства освіти і науки України.
статья, добавлен 15.05.2018Поняття "самоосвіта" в науковій літературі з точки зору пізнавальної діяльності. Дослідження необхідності обґрунтування умов ефективного самонавчання студентів - майбутніх учителів природничих дисциплін. Аналіз загальних закономірностей цього процесу.
статья, добавлен 16.02.2022Розкриття змісту поняття "розвиток індивідуального стилю професійної діяльності вчителів у системі післядипломної освіти". Визначення організаційно-педагогічних умов розвитку індивідуального стилю професійної діяльності вчителів гуманітарних дисциплін.
статья, добавлен 05.03.2019Етапи організації дослідно-педагогічної роботи. Аналіз адаптованих методик, що доводять валідність факторно-критеріальної моделі визначення рівня готовності вчителів природничих спеціальностей у системі післядипломної освіти до оцінювальної діяльності.
статья, добавлен 03.02.2018Сутність поняття "інтелектуальна культура вчителя природничих дисциплін", її структура та функції. Критерії та показники рівнів сформованості інтелектуальної культури майбутніх учителів. Модель педагогічної системи формування інтелектуальної культури.
автореферат, добавлен 27.07.2015