До питання наступності в побудові моделі проектної компетентності майбутніх педагогів
Побудова моделі формування проектної компетентності в майбутніх педагогів з урахуванням умов наступності між системами шкільної й вищої освіти. Змістовий аналіз досвіду проектної діяльності, отримуваного школярами. Використання моделей-аналогів.
Подобные документы
Аналіз мотиваційного, когнітивного, діяльнісного та рефлексивного компонентів проектної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання. Розвиток управлінських умінь у суб’єктів навчального процесу. Формування соціальних навичок кооперування.
статья, добавлен 09.10.2018Можливості проектної діяльності у контексті педагогічної підготовки, її вплив на формування готовності майбутнього педагога до педагогічної діяльності. Дослідження моделі організації проектної діяльності студентів у процесі їх професійної підготовки.
автореферат, добавлен 20.07.2015Історично-педагогічний аналіз особливостей появи та використання проектної діяльності у педагогічній сфері. Систематизація поглядів вчених педагогів на питання проектної діяльності. Виявлення педагогічних умов, що забезпечують її успішну організацію.
статья, добавлен 25.12.2016Удосконалення професійної підготовки педагогів. Впровадження проектної технології в процес підготовки майбутніх педагогів. Методи підготовки майбутніх педагогів до формування пізнавального інтересу молодших школярів як складова системи підготовки.
статья, добавлен 05.04.2019Експериментальне визначення змін параметрів проектної діяльності за традиційного навчання і в умовах технології формування проектної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Виявлення динаміки засвоєння студентами знань і вмінь проектування.
статья, добавлен 30.10.2020Особливості формування проектної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Створення моделі формування цих компетенцій. Умови та педагогічні принципи відтворення оптимального освітнього середовища для забезпечення якісної професійної підготовки.
статья, добавлен 24.05.2020Структура інтегральної моделі педагогічної системи формування проектної компетентності бакалаврів соціальної роботи на засадах доповнюваності системного, синергетичного загальнонаукових методологічних підходів. Принципи взаємодії викладачів і студентів.
статья, добавлен 23.06.2022Визначення сутності та структури проектної культури як педагогічної категорії. Розробка та впровадження в практику системотехнічної підготовки інженерів-педагогів комп’ютерного профілю; методичні рекомендації щодо формування їх проектної культури.
автореферат, добавлен 27.07.2015Історично-педагогічний аналіз особливостей появи та використання проектної діяльності у педагогічній сфері. Погляди вчених педагогів на питання проектної діяльності. Педагогічні умови, що забезпечують її успішну організацію у практиці роботи школи.
статья, добавлен 05.02.2019Теоретичні положення щодо сутності поняття "професійна компетентність" як компонента професійної підготовки майбутніх педагогів у закладах вищої освіти. Питання визначення чинників, які впливають на формування професійної компетентності педагогів.
статья, добавлен 29.12.2020Специфіка реалізації процесу формування професійної компетентності у вищому військовому навчальному закладі, що обумовлена діями, вимогами, цілями і характером сучасної військової справи офіцера-прикордонника. Сутність проектної діяльності викладача.
статья, добавлен 19.11.2017Методика формування у студентів-педагогів функціональних навичок дослідження як універсального способу освоєння дійсності. Чинники, які сприяють успішному змісту дослідницького та проектного навчання у підготовці майбутніх педагогів вищої школи.
статья, добавлен 07.04.2018- 13. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя географії засобами проектної діяльності
Обґрунтування моделі формування професійної компетентності майбутнього вчителя географії засобами проектної діяльності. Аналіз мети, педагогічних завдань, принципів, змісту, форм та методів роботи, критерії в її ефективності, суб’єктів її формування.
автореферат, добавлен 29.07.2014 Компетентнісний підхід в освіті. Поняття віртуальної динамічної моделі, її дидактичні характеристики. Механізм педагогічного впливу на майбутніх інженерів-педагогів з метою формування фахової компетентності шляхом використання віртуальних моделей.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження моделей цифрової культури педагогів та побудові власної моделі цифрової культури. Оцінка та обґрунтування шляхів покращення рівня цифрової компетентності педагогів щодо використання сучасних цифрових технологій у навчальному процесі.
статья, добавлен 24.11.2023Методологічне та теоретичне обґрунтування моделі формування рефлексивної компетентності майбутніх соціальних педагогів. Докладний опис і характеристика кожного з складових блоків моделі: цільового, теоретико-методологічного, змістовно-організаційного.
статья, добавлен 09.01.2019Сучасні вимоги до професійної підготовки майбутніх українських менеджерів. Застосування у процесі навчання студентів інтерактивних форм і методів. Формування проектної компетентності, конкурентоспроможності випускників вищих навчальних закладів України.
статья, добавлен 10.06.2022Визначення сутності понять "управлінська компетентність фахівця" і "управлінська компетентність майбутніх інженерів-педагогів". Модель формування управлінської компетентності майбутніх інженерів-педагогів. Діагностика рівнів сформованості компетентності.
статья, добавлен 15.10.2021Описання цільового, теоретико-методологічного, змістовно-організаційного, результативного блоків моделі формування рефлексивної компетентності майбутніх соціальних педагогів. Розгляд взаємозв’язку між етапами підготовки та компонентом, який формується.
статья, добавлен 30.07.2016Основні фази проектної діяльності. Переваги використання технології проектів у лінгвопідготовці вчителів. Запровадження інновацій у початковій школі. Підвищення мовної майстерності та компетентності майбутніх педагогів. Розвиток критичного мислення.
статья, добавлен 22.02.2018Ефективність педагогічних умов, які забезпечують підготовку майбутніх учителів трудового навчання до організації проектної діяльності, її експериментальна перевірка. Розробка та обґрунтування організаційно-змістової моделі підготовки спеціалістів.
автореферат, добавлен 16.10.2013Визначено педагогічну сутність і зміст проектної компетентності майбутніх фахівців галузі фізичної культури і спорту. Доведено, що проєктна діяльність становить сукупність дій щодо складання й розроблення проєкту, планування певної роботи й її виконання.
статья, добавлен 10.02.2023Використання методу проектів у підготовці майбутніх ІТ-фахівців за допомогою компетентнісного підходу. Аналіз навчальних програм, самостійної пізнавальної діяльності у контексті формування висококваліфікованих фахівців в рамках закладу вищої освіти.
статья, добавлен 25.05.2020Огляд теоретико-практичного педагогічного досвіду для розробки моделі формування конструкторсько-технологічної компетентності майбутніх педагогів факультету фізико-математичної і технологічної освіти. Перевірка ефективності комплексу педагогічних умов.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз застосування суб'єктного підходу в процесі академічного навчання майбутніх соціальних педагогів в умовах вищих закладів педагогічної освіти. Характеристика засад становлення соціально активних майбутніх фахівців як суб'єктів проектної діяльності.
статья, добавлен 06.03.2019