Об условиях успешного выполнения заданий учащимися старших классов вспомогательной школы (на материале грамматического задания)
Преобразование детьми своих "пассивных" знаний в активные. Выделение зоны ближайшего развития каждого ученика на примере решения грамматических заданий. Выявление абсолютной и относительной успеваемости различных учащихся во вспомогательной школе.
Подобные документы
Общая характеристика обучения швейному делу во вспомогательной школе. Исследования еффективности некоторых приемов воспитания у учащихся самостоятельности при выполнении трудовых заданий. Методика исследования. Результаты экспериментального обучения.
дипломная работа, добавлен 08.12.2008Рассматриваются основные направления осуществления индивидуально-дифференцированного подхода в процессе социально-трудовой адаптации учащихся младших классов вспомогательной школы. Разделение учебного материала по степени сложности трудовых заданий.
статья, добавлен 05.02.2019Влияние интеллектуального дефекта на развитие самостоятельности умственно отсталого ребенка. Обзор методов упражнения во вспомогательной школе. Теоретические аспекты применения упражнений на уроках в младших и старших классах вспомогательной школы.
курсовая работа, добавлен 21.06.2011Особенности усвоения знаний учащимися первого отделения вспомогательной школы. Система наглядных средств обучения, применяемых учителем на уроках биологии во вспомогательной школе. Рекомендации по применению наглядных средств обучения на уроках биологии.
курсовая работа, добавлен 08.11.2017Выявление основных условий повышения уровня креативности учащихся старших классов в процессе творческой деятельности. Различия между показателями точности мышления. Особенности психических процессов, задействованных при выполнении учебных заданий.
статья, добавлен 27.01.2019Влияние особенностей психофизического развития умственно отсталых школьников на их трудовую деятельность. Интегрированное обучение детей с выявленной интеллектуальной недостаточностью. Роль уроков труда для развития умений учащихся вспомогательной школы.
дипломная работа, добавлен 11.10.2012Представлено исследование, связанное с разработкой инновационных заданий для учащихся 7-9-х классов, проведенное в рамках "Анализа тестов международного исследования TIMSS-2019". Предложены модели инновационных заданий для учащихся, их характеристики.
статья, добавлен 08.02.2022Обоснование влияния применения программированных заданий на развитие мыслительной деятельности учащихся с нарушением интеллекта в условиях практического обучения естествознанию. Анализ коррекционного значения уроков биологии в процессе обучения учащихся.
статья, добавлен 31.07.2018Развитие коррекционно-развивающего обучения. Коррекционная направленность обучения и воспитания во вспомогательной школе. Условия формирования у учащихся вспомогательной школы высших психических функций посредством коррекционно-развивающего обучения.
курсовая работа, добавлен 13.11.2012Становление технологии решения ситуационных заданий. Методологические основы их решения на уроках обществознания в основной школе. Результативность их использования. Проблемы и перспективы использования технологии решения ситуационных заданий в школе.
контрольная работа, добавлен 14.02.2018Определение понятия "словообразовательная компетенция", особенности ее формирования. Анализ причин трудностей выполнения заданий на словообразование. Общие рекомендации по их выполнению. Задания для подготовки к Государственной итоговой аттестации.
статья, добавлен 13.01.2019Рассмотрение истории возникновения и развития тестирования. Определение различных подходов к формированию понятия "тест". Характеристика типологии и формы тестовых заданий. Исследование методики применения тестов на уроках математики в основной школе.
дипломная работа, добавлен 13.12.2017Сущность и задачи эстетического воспитания умственно отсталых школьников во вспомогательной школе. Проявление своеобразной восприимчивости у детей с нарушениями интеллектуального развития. Эстетическое воспитание в процессе внеклассной работы и обучения.
реферат, добавлен 16.04.2010Проблема овладения учащимися универсальных умений и обладания качественными знаниями. Применение метода компетентностно-ориентированных заданий с учетом когнитивных стилей учащихся. Применение метода компетентностно-ориентированных заданий учителем.
статья, добавлен 19.05.2016Значение уроков чтения для развития речи учащихся вспомогательной школы. Процесс развития грамматического строя речи у умственно отсталых школьников. Схема современной дифференциации сказок. Главное назначение медитативных, психокоррекционных сказок.
контрольная работа, добавлен 17.09.2013Особенности и трудности усвоения грамматических основ русского языка младшими школьниками дагестанской школы. Отсутствие в родных диалектах учащихся некоторых предлогов. Выполнение устных и письменных упражнений с учетом межъязыковой интерференции.
статья, добавлен 02.01.2019Мотивы учения младших школьников и процесс их формирования. Выявление реального уровня мотивации и возможных перспектив, зоны ее ближайшего развития у каждого ученика и класса в целом. Внедрение математических знаний в объяснение поведения человека.
курсовая работа, добавлен 23.09.2014Оценивание знаний учащихся средней школы. Методы построения критерия оценки знаний. Апробация выбранного метода оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе. Критерии оценок на основе нечетких логик и статистических методов.
дипломная работа, добавлен 19.12.2011Характеристика и анализ результатов выполнения школьниками тестовых заданий третьей по информатике и информационно-коммуникационным технологиям в средней школе. Основы методических особенностей решения статистической задачи средствами электронных таблиц.
реферат, добавлен 22.05.2016Понятие компетентностно-ориентированного задания. Способ конструирования компетентностно-ориентированных заданий. Описание методики оценивания сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся основной школы при изучении соответствующей дисциплины.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Понятие и значимость формирования грамматического навыка. Психологические особенности учащихся средней школы и последовательность учителя при формировании грамматического навыка. Приёмы, технологии и анализ учебного материала на среднем этапе в школе.
курсовая работа, добавлен 24.04.2015Методика коммуникативных заданий в применении для обучения чтению на английском языке. Типы коммуникативных заданий для использования на уроках английского языка в школе. Примерный план урока с подробным объяснением цели каждого этапа работы над текстом.
статья, добавлен 09.11.2018Эстетическое воспитание во вспомогательной школе как неотъемлемая часть единого коррекционно-воспитательного процесса. Основные цели уроков пения и музыки, проводимых во вспомогательной школе. Место художественного рассказывания в процессе воспитания.
доклад, добавлен 24.12.2011Письмо как продуктивный вид речевой деятельности. Особенности обучения письменной речи в средней школе, пути и принципы развития творческих навыков учащихся в данной сфере. Использование письменных заданий как средства развития коммуникативных навыков.
курсовая работа, добавлен 23.08.2016Тренировка как ответственный этап в усвоении грамматического материала. Особенности освоения иностранного языка, рассмотрение теоретических положений обучения грамматики. Способы формирования лексико-грамматических навыков у учащихся средней школы.
дипломная работа, добавлен 25.11.2012