Организационно-педагогические условия развития мотивационного потенциала профессиональной деятельности преподавателя ВУЗа
Современное состояние и специфика содержания основных видов профессиональной деятельности преподавателя в условиях модернизации системы высшего образования. Организационно-педагогические условия, способствующие развитию мотивационного потенциала.
Подобные документы
Содержание, структура и логика самопроектирования учебно-профессиональной деятельности. Педагогические условия, способствующие лучшему обучению студентов. Анализ профессионального саморазвития как процесса интеграции внешней профессиональной подготовки.
автореферат, добавлен 27.03.2018Анализ понятия и сущности становления успешной профессиональной деятельности. Характеристика организационно-педагогических условий, обеспечивающих становление успешной профессиональной деятельности будущего педагога в образовательном процессе вуза.
автореферат, добавлен 16.07.2018Профессионально-педагогические функции преподавателя русского языка, составляющие содержание профессиограммы. Технологическая и техническая готовность преподавателя. Направленность личности как основополагающий фактор профессиональной деятельности.
статья, добавлен 21.12.2019Роль вуза в условиях модернизации системы высшего профессионального образования. Мотивационная готовность студентов к профессиональной деятельности как системообразующий элемент мотивации к трудовой деятельности. Мотивы выбора специализации "Психология".
статья, добавлен 05.07.2013Сущность понятия конфликтологической компетентности преподавателя вуза МЧС России. Технология формирования алгоритма поведения преподавателя вуза в конфликтных условиях. Эффективность методики педагогической переподготовки преподавателя вуза МЧС.
автореферат, добавлен 14.08.2018- 6. Педагогические условия подготовки выпускников вуза к самореализации в профессиональной деятельности
Проведение исследования проблемы конвертируемости человеческого потенциала, создаваемого в процессе получения высшего образования, в человеческий капитал. Обеспечение высоких темпов инновационного роста конкурентоспособной национальной экономики.
статья, добавлен 21.07.2022 Способы конструирования содержания педагогической деятельности в условиях изменяющихся требований к подготовке преподавателя. Модули дополнительной профессиональной программы. Минимум умений для формирования психолого-педагогической компетенции.
статья, добавлен 08.07.2021Организационно-педагогические условия применения интерактивной сетевой системы мониторинга качества деятельности кафедры вуза для обеспечения информационного отражения работы кафедры. Аккредитационная компонента профессиональных компетенций преподавателя.
автореферат, добавлен 17.08.2018- 9. Профессиональная компетенция преподавателя как условие повышения качества образования обучающихся
В статье раскрываются особенности профессиональной компетентности педагога в условиях модернизации системы образования. Повышение профессиональной компетентности педагога в условиях самообразования и творческого подхода к профессиональной деятельности.
статья, добавлен 26.10.2020 Совершенствование адаптации военных специалистов к профессиональной деятельности. Выделены признаки, характерные для организационно-педагогических условий. Основные направления реализации организационно-педагогических условий в Военном учебном центре.
статья, добавлен 24.05.2021- 11. Контрольно-оценочная деятельность как один из основных компонентов деятельности преподавателя вуза
Состояние системы высшего образования в современной действительности. Развитие системы контроля и оценки качества подготовки специалистов. Ключевые недостатки современных систем контроля. Основные компоненты оценочной деятельности преподавателя.
статья, добавлен 26.04.2019 Рассмотрение вопросов необходимости повышения профессиональной компетентности преподавателя вуза. Актуальность профессиональной компетентности преподавательского состава. Совершенствование системы гарантий качества при ориентации на стандарты образования.
статья, добавлен 08.02.2021Исследование основных научных подходов к вопросу изучения инновационного потенциала личности преподавателя вуза. Характеристика инновационного потенциала личности как интегральной системной характеристики человека, которая определяет его способность.
статья, добавлен 23.04.2018Изучение профессионального саморазвития как доминанты, определяющей содержания профессиональной деятельности преподавателя. Виды личного ресурса преподавателя в профессиональном саморазвитии: профессионально-компетентностного, ценностного, личностного.
статья, добавлен 01.11.2018Статистический анализ игровой беседы при включенном наблюдении, фасилитирующей исследование качества и возможностей определения и описания педагогических условий профессиональной самоидентификации и самореализации тренера-преподавателя по регби.
статья, добавлен 27.11.2016Характеристики адаптивно-профессионального, нормативного и профессионально-творческого уровней методической компетентности преподавателя, проблемы их реализации в образовательных условиях. Совершенствование профессиональной педагогической культуры.
статья, добавлен 12.08.2020Условия создания рациональной системы развития профессионально-значимых свойств для деятельности в чрезвычайных ситуациях. Обеспечение обстановки, позволяющей развивать качества, позволяющие специалисту вести себя адекватно принятым нормам и ожиданиям.
статья, добавлен 23.09.2018Понимание исследовательского обучения в зарубежной педагогике. Критерии значимости учебных проблем. Инновационность в высшем образовании, связанная с личностью преподавателя. Ведущие факторы успешной профессиональной деятельности преподавателя ВУЗа.
статья, добавлен 26.09.2017- 19. Организационно-педагогические доминанты формирования профессиональной ответственности специалиста
Анализ результатов апробации организационно-педагогических условий формирования профессиональной ответственности специалиста на базе университета. Педагогические средства профессиональной подготовки специалистов как базиса развития их ответственности.
статья, добавлен 29.06.2013 Этапы формирования глобальной гражданственности. Организационно-педагогические условия, в которых становится возможным ее развитие в образовательном процессе вуза. Содержание блока тем, посвященного необходимости решения проблем мирового значения.
статья, добавлен 05.07.2021Особенности построения методической деятельности опорной школы и школьного округа на основе идентификационного потенциала региональной системы оценки качества общего образования. Организационно-педагогические условия для обеспечения ее результативности.
статья, добавлен 10.09.2023Психолого-педагогические условия развития акмеологического потенциала студентов педагогического направления. Технология организации эвристической учебно-профессиональной деятельности будущих учителей. Подготовка высококвалифицированных специалистов.
автореферат, добавлен 02.07.2018Основные компоненты профессиональной подготовленности футбольных арбитров. Организационно-педагогические условия, формирующие профессиональную подготовленность арбитров начальной категории в процессе его обучения. Показатели уровня их профессионализма.
автореферат, добавлен 04.03.2018Образование - наиболее значимый вид деятельности российской молодежи. Анализ профессионально-образовательной деятельности современного ВУЗа. Конкурентоспособность преподавателя как субъекта образовательной деятельности, российские педагогические традиции.
статья, добавлен 10.07.2013Рассмотрение основных проблем осуществления эффективной управленческой деятельности в условиях модернизации современного образования. Знакомство с организационно-педагогическими условиями формирования развивающей среды общеобразовательного учреждения.
статья, добавлен 09.02.2019